连音_弱读课件.ppt

1、Liaison 连音/li(:)eiz:n /,音的 连读规律 总结： 1. consonant (except r ) + vowel the final consonant of the preceding word is united to the initial vowel of the next word in the same sense group. 在同一个意群当中，相邻的前一个词以辅音结尾（除去r、w和j外），后一个词以元音开头，这两个音可以连起来读。 可以使用这样一个技巧：把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。,Give it up put it on Half an

2、hour first of all A place of interest let us think it over Pick up an orange wait a minute Sit in the open air take up an apple Not at all,2. -r / -re + vowelwhen a word ending with the letter “-r” or “-re” is followed by a word beginning with a vowel, the sound /r/ is usually inserted in the pronun

3、ciation.,r+元音 相连的两个在意义上密切相关的单词，当前一个词以字母r/re结尾，后一个词以元音开头，并且中间无停顿隔开时，r要与后一个元音连起来读。,After all Over and over again A country of their own Far and wide A letter-opener The centre of the city,3. Vowel + vowelwhen a word ending in a vowel is followed by another word beginning with a vowel, a short /j/ glid

4、e is inserted after /i:/, /i/, /ei/, /ai/ and /i ,or a /w/ glide after /u:/, /u/, /u / and /au /,3.相邻的前一个词词尾和后一个词词首是元音时，往往连读，即中间不能停顿，听起来好象一个词。在这种情况下，我们一般在两音之间加上轻读的w或j。如do it，he ate some。注意不要把w或j念得很重，很完整，而是要轻轻滑到下一个元音上。,At the end Hurry up Try again Row away How old are you? See eye to eye with By acc

5、ident High up in the air Do away with To invite one to a party,Strong forms and weak forms强读与弱读,一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中至少有一个音节是重音；如果，音节足够多的话，那么可能还有次重音以及一个以上的重音。 同样的道理，一个句子由多个单词构成，那么，其中总是有至少一个单词被强读，而相对来看，其它的单词会被弱读。,大多助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词，都有两种发音形式：强读式、弱读式。 这些单词往往都是单音节单词。以下是其中最常见最普及的强读式、弱读式对照列表。 注意，以下的列表不能

6、当作规则使用，不是所有的虚词在任何情况下都必须弱读；也不是所有的实词都必须被强读。下面的列表只是在描述现象。,a: /e/ am: /m/m, m/ an: /n/n, n/ and: /nd/nd, nd, n, n/ any: /eni/ni/ are: /a:/ as: /s/z/ at: /t/t/ but: /bt/bt/ can: /kn/kn, kn, k/ could: /kud/kd, kd/,do: /du/du, d, d/ does: /dz/dz, z, s/ for: /f/f/ from: /frm/frm, frm/ had: /hd/hd, d, d/ has

7、: /hz/hz, z, z, s/ have: /hv/hv, v, v/ he: /hi/hi, i, i/ her: /h/h, , / him: /him/im/ his: /hiz/iz/ I: /ai/a, / is: /iz/s, z/,many: /meni/mni/ me: /mi/mi/ must: /mst/mst, ms/ my: /mai/mi/ of: /v/v, v, / our: /ar/ shall: /l/l, l/ she: /i/i/ should: /ud/d, d, t/ so: /s/s/ some: /sm/sm, sm/ such: /s/s/

8、 than: /n/n, n/,that: /t/t/ the: /i:/i, / them: /em/m, m, m, m/ then: /en/n/ to: /tu/tu, t/ us: /us/s/ was: /w/wz, w/ we: /wi/wi/ were: /w/w/ when: /wen/wn/ will: /wil/l, l/ would: /wud/wd, d, d/ you: /ju/ju/,如果一个单词被强读 那么这个单词中的： 长元音会被读的很清楚，并且显得更长一些； 双元音会被读的很饱满，并且显得很有弹性； 落在重音上的短元音都会显得更长一些； 重音所在的音节可能带着不同的语调（升调、降调、降升调） 如果一个单词被弱读，那么这个单词中的： 长元音会变得短一些（几乎与短元音的长度相当）； 重音音节会变得与非重音音阶一样轻； 很多元音都会发生变化，向/靠拢