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文档简介

2,蓝色的雅特朗,蓝色的雅特朗,同学们，每个人的心中都有一片故土，那就是我们的家乡。你了解你的家乡吗？说一说你对自己家乡的认识。,导入,请同学们读一读歌词，想象一下这个美丽的地方，演唱这首歌曲应该用什么样的声音和情感呢？,尽管我身在远方，可是我心在故乡。 光明的斯普里脱故乡，海浪在拍岸歌唱！ 我能否重归故乡？亲爱的我的故乡！ 再走上熟悉的小路，重闻到泥土芳香！ 美丽的马丽扬，心爱的斯普里脱故乡， 蓝色的雅特朗，啊！我的神圣的海洋！,请同学们用“ ”音哼唱下面的乐谱，观察乐谱有什么特点？,请同学们视唱下面的乐谱，作品是什么节拍的？请边挥拍边视唱乐谱。,我们学习的是歌曲的第一部分，请再次欣赏，在第一部分出现时随音乐轻声演唱，注意体会换气的位置和声音的状态。仔细听第二部分，第二部分和第一部分相比，有什么不同？,请同学们视唱第二部分乐谱，先观察乐谱有什么特点？尝试直接进行二声部视唱。,请同学们填词轻声演唱第二部分，演唱自己声部的时候倾听另一个声部，注意两个声部的和谐。,请同学们再次观察整首作品的乐谱，根据音乐创作的特点，你认为歌曲的力度应该如何处理？,请同学们完整随伴奏演唱歌曲，注意将总结过的换气位置、力度变化用声音表现出来。,你认为用什么课堂乐器为歌曲伴奏更好？请选择合适的乐器配合歌曲的演唱。,请同学们分组设计不同的声部组合方式，随伴奏有感情地完整演唱歌曲。,请同学

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