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文档简介
1、中班语言虎和兔祁县小天使幼儿园 张丽丽设计意图:生活中,中班幼儿会有一些字词读不清楚的音,特别是相似音,有时会发不准,针对这些情况设计了本次活动。内容分析:虎和兔是两种差别很大的动物,绕口令中虎和兔的发音很相似,并且充满了乐趣,感受到了小兔的机智,在快乐活动中,让幼儿分辨清楚易相似发音的字词。活动目标:1、学习绕口令,能清楚、准确地读准绕口令中的字音。2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动内容:绕口令虎和兔活动准备:1、课件2、老虎、兔子头饰活动重点:学说绕口令活动难点:学说难念的字与易读错的句子。活动流程:激发兴趣了解绕口令学说绕口令情景表演活动过程:一、课件激趣,理解内容:1、 逐一出示课件,
2、幼儿讲解图片内容。、这是在什么地方?有谁?老虎想干什么?、他俩之间发生了什么事?、老虎吃到兔了吗?结果怎么样?2、教师小结完整诵读(目的:让幼儿在看图讲述过程中,对图片和内容进一步了解,教师诵读突出了活动的主题)二、通过提问,了解绕口令:1、教师用较快的速度朗诵绕口令一次,引起幼儿的学习兴趣。2、教师边讲解绕口令边提问: 、 “这首绕口令的名字叫什么?” 、 “坡上的老虎想干什么?他是怎么做的?” 、“坡下的灰兔想了一个什么办法躲过了老虎?” “你听到这首绕口令中哪两个字的发音相似。”三、幼儿学说绕口令1、边看课件,师幼共同朗读。2、重点学说相似的字和易读错的句子。3、跟节奏幼儿诵读(目的:在幼儿学说与出现的过程中,通过相似音的念读,易读错句子的练习,完成活动的难点)四、情景表演,表现绕口令的内容。1、请2名幼儿扮演虎、兔,进行情景表演,其余幼儿念绕口令。2、分组扮演虎和兔,边表演边说绕口令。五、师小结结束绕口令中,老虎想吃灰兔,结果灰兔躲起来,老虎没吃到,说明兔子遇到事情的时候,不慌张,肯动脑,我们下节课把学到的绕口令画出来,也可以想一想、编一编,老虎和兔子之间还可能发生什么事,讲给我们大家听。附:绕口令虎和兔坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔;老虎肚子饿,想吃灰兔
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