八年级物理上册 第一章《机械运动》学案2 （新版）新人教版

1、机械运动【学习目标】1.知道参照物的概念，会选择参照物描述物体的运动；2.了解运动是物体的属性，运动和静止是相对的；3.掌握长度和时间的测量，会正确使用刻度尺。4.掌握速度公式，能用速度公式进行简单的计算；5.理解匀速直线运动和平均速度；6.会测量、计算平均速度。【知识网络】【要点梳理】要点一、长度的测量1长度的单位及其换算关系（1）国际单位：米 常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米（2）单位符号及换算：千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(m) 纳米(nm) 2测量工具： （1）刻度尺(最常用)；（2）精密仪器：游标卡尺 螺旋测微器，激光测距仪。3刻

2、度尺的正确使用（1）看：看清刻度尺零刻度线是否磨损； 看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。（2）选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；（3）放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；（4）读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；（5）记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。要点诠释：特殊方法测量长度：（1）化曲为直法(棉线法)： 测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲

3、线的长度。从地图上估测两地间公路或铁路的里程：取一根细金属丝(也可用棉线)，把它放在地图上,使它的弯曲情况和地图上两地间公路线的弯曲情况吻合，然后截取这段金属丝，拉直后用刻度尺量出它的长度。根据地图上的比例尺算出两地间公路的里程。（2）累积法： 对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。 如测细铜丝的直径:取一段细铜丝，将它在一根粗细均匀的铅笔上密绕n匝，用刻度尺测出绕有铜丝的那一段铅笔的长度L，则此细铜丝的直径为L/n。（3）滚轮法： 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段

4、的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。如测硬币的周长：我们可以在硬币边上找一点做出记号，做为起点，找一张白纸，画上一条射线，将硬币边的记号与射线的端点重合，再将硬币沿着射线滚动一周，记下终点，用刻度尺量出射线端点到终点的长度，就是硬币的周长。 再如测量一环形跑道的长度：用一已知周长的轮子绕着跑道滚动一周，记下轮子滚动的圈数，则环形跑道的周长=轮周长(L)滚动圈数(n)。要点二、时间的测量1时间的单位：国际单位是秒(s)，常用的时间单位还有时(h) 分(min) 毫秒(ms)，它们之间的换算关系是：1h=60min，1min=60s，1h=3600s，1s=1000ms。

5、2.时间的测量工具(1)在物理实验中常用停表来计时，停表与普通表不同之处：普通表的时针、分针和指针是在不停地走动，而停表指针可走可停，在使用停表之前要观察一下秒针的走动情况，使用停表先按动启动按钮，停表开始计时，再按停止按钮停表即停止，显示时间间隔。(2)古时有日晷、沙漏、水钟等。近代有机械钟、石英钟，现在有电子表、光电计时器。要点三、误差和错误1误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差。测量方法、测量工具、测量环境和测量者的不同，都会影响测量结果，所以误差是不可避免的。减小误差的方法：可以通过选用精密仪器，改进测量方法来减小误差，而多次测量求平均值是我们实验室做实验时采用的减小误差的方法。2错

6、误：因不遵守测量仪器的使用规则，测量方法错误。错误是不该发生的，采用正确的测量方法便可以避免；错误不叫误差，误差也不是错误。要点四、运动的描述1、 机械运动：物体位置发生变化的运动叫机械运动。2、 参照物：判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物。3、 物体的运动和静止是相对的（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化。若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。（2）在舱外工作的宇航员，以飞船为参照物，宇航员是静止的，以宇航员为参照物飞船是静止的相对静止

7、；以地球为参照物，飞船和宇航员是运动的，以飞船和宇航员为参照物，地球是运动的相对运动。要点诠释：1、参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据物体的实际情况而定。2、同一物体，由于参照物选择不同，其运动状态也往往不同。如：行驶的火车上，以车厢为参照物，乘客是静止的，如果以地面（或房屋、树木）为参照物，乘客是运动的。3、通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。4、人们如果在运动的物体中描述物体的运动，一般习惯选择运动物体本身作参照物，如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。要点五

8、、运动的快慢1、速度：（1）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快，速度越大；物体运动越慢，速度越小。（2）定义：路程与时间之比叫做速度。（3）公式：，s路程：单位米（m），t时间：单位秒（s），v速度：单位米每秒（m/s）。（4）速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或) 常用单位：千米/小时(或) 单位换算：1m/s=3.6km/h2、匀速直线运动：（1）定义：物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。（2）匀速直线运动的特点：匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。在任意一段相等的时间内和任意一段路程

9、内速度都是相等的。要点诠释：1、做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由v=s/t来计算，但速度的大小与s、t无关；2、用图象描述物体的运动（1）图象：用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程，就得到了物体运动的图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的图象。（2）图象：用横坐标表示时间，用纵坐标表示速度，就得到了物体运动的图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的图象。要点六、平均速度变速运动与平均速度：（1）物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动。（2）平均速度：物体通过一段路程，与通过这段路程所用时间的比值叫这段路程（或这段时间）的平均速度。（3）平均速度的物理意义：平均速度能粗略地描绘做变速运动的物

10、体在一段路程上或一段时间内的运动快慢。要点诠释：1、物体在做变速运动时，可能是物体的运动方向改变，也可能是快慢改变，还可能是方向和快慢同时改变。2、知道了一个做变速运动的物体的平均速度，就大体上知道了它运动的快慢，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。【典型例题】类型一、测量累积法1. 现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径。试一试，并把测量步骤和方法写出来。【思路点拨】由于细铜丝的直径很小，不在刻度尺的分度值范围内，可用量多算少法进行测量：将细铜弄直，然后在笔杆上单层密绕n圈，再用刻度尺测出其总的长度L，则细铜丝的直径为。 【答案与解析】1.将细铜丝在铅

11、笔上紧密排绕n圈，如图所示；2.用分度值为mm的刻度尺测出线圈的总长度为L；3.则细铜丝的直径。【总结升华】由于细铜丝的直径很小，不在刻度尺的分度值范围内，题目考查了用累积法测量细铜丝的直径。举一反三：【变式】测一张报纸的厚度，下列方法可行而正确的是（）A用毫米刻度尺直接测 B将报纸连续对折5次，测出总厚度再除以10 C将报纸连续对折5次，测出总厚度再除以32 D上述方法都不正确【答案】C类型二、机械运动参照物的选取2. 在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙两辆汽车顺序向北行驶，甲车比乙车快。问：（1）若以甲车为参照物，乙车向什么方向运动？（2）若以乙车为参照物，甲车向什么方向运动？（3）以

12、什么为参照物，两辆车均向南运动？【答案】（1）若以甲车为参照物，乙车向南运动；（2）若以乙车为参照物，甲车向北运动；（3）若以向北行驶速度比甲车更快的丙车为参照物，两辆车均向南运动。【解析】甲车比乙车快，以甲车为参照物，乙车应是向后退的，即向南运动；甲车比乙车快，以乙车为参照物，甲车向北的距离越来越大，故向北运动；若有比甲车更快的向北运动的丙汽车，则甲、乙相对丙车均向后退，即向南运动。【总结升华】运动和静止是相对的，描述同一个物体的运动，选择的参照物不同，物体的机械运动情况不同，关键是看描述的物体相对参照物位置如何变化。举一反三：【变式】观察图中的房子和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况

13、有几种可能？并说明发生该现象的条件。（左西右东）【答案】（1）甲车向东行驶；甲车静止不动；甲车向西行驶车速小于风速（2）乙车向西运动且速度大于风速类型三、图象信息题路程时间、速度时间3.（2011湖州）某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间-速度图象，根据图象分析不正确的是（）A紧急刹车发生在8:27B在8:238:27时间段内他驾车匀速前进 C在8:208:30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时 D在8:208:30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时【思路点拨】本图是速度时间图象，横轴表示时间

14、，纵轴表示速度，从图象上能够读出每个时间点对应的速度，也能分析出某个时间段内速度的变化。【答案】D【解析】从图象可知，速度急剧减小时间是8:27，所以说紧急刹车发生在8:27，故A正确；在8:238:27时间段内，速度大小不变，所以说在这个时间段内他驾车匀速前进，故B正确；从图象可知，在8：208:30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时，最低速度为40千米/时，所以平均速度一定小于60千米/时，故C正确，D错误。【总结升华】这是一道图象信息题，图中给出速度时间图象，横轴表示时间，纵轴表示速度，从图象上能够读出每个时间点对应的速度，也能分析出某个时间段内速度的变化，考查学生的分析综合能力。举

15、一反三：【变式】（2011泸州）甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如右图所示，在下图中分别作出的在这段时间内两人运动路程S、速度v与时间t的关系图象，正确的是（）【答案】B类型四、求平均速度4. 一物体做直线运动，已知该物体前一半路程的平均速度是 15m/s，后一半路程的平均速度为 5m/s，那么全程的平均速度是 m/s。【思路点拨】根据变形公式，求出物体前半程的运动时间与后半程的运动时间；然后由平均速度公式求出全程的平均速度。【答案与解析】设全程路程为s，则通过前一半路程的时间：；通过后一半路程的时间：。全程的

16、平均速度：【总结升华】平均速度是指一段时间内的物体运动的平均快慢程度，找到总的路程和通过这段路程的时间，利用公式求平均速度；而不能用去计算。举一反三：【变式】一个物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速度为（）A10m/s B4.17m/s C6.25m/s D5m/s【答案】D 类型五、综合应用与实验探究5.甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路径之比是2：1，则通过这段路甲、乙两车的时间之比是多少？【答案与解析】已知：；求：据： ，可得 则： 答：通过这段路甲、乙两车的时间之比是2:3【总结升华】题目考察了利用速度公式的变形求时间 ，计算中涉及到比例，需要认真。举一反三：【变式】甲乙两个是做匀速直线运动的物体，它们速度之比是2：3，所用时间之比是4：3，则甲乙两物体通过路程之比是（）A3：2 B2：3 C9：8 D8：9【答案】D6. 如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。（1）该实验目的是练习用 测平均速度；（2）该实验原理是 ；（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动；（选填“匀速”或“变速”）（4）实验中测得路程s1段的平均速度为v1，路程s2段的平均速度为v2，路程s3段的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3