国宝——大熊猫[1].ppt

1、国宝大熊猫,叶永烈,叶永烈,科普文艺作家、报告文学家。小说作品颇多，其中中篇科幻小灵通漫游未来获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。,作者简介,朗读课文，掌握字词,嬉戏 憨态可掬 濒危 獏 上林苑 璀 璨 邛 崃 浩瀚 北碚 栖息 孤僻 分娩 牛仔 翌日 繁衍,x,hn,j,bn,cucn,qing li,hn,q,p,min,y,yn,m,bi,yun,zi,期盼已久 人见人爱 悠然自得 漫不经心 最负盛名 体态丰满 崇山峻岭 人烟稀少 悬崖绝壁 高耸入云 云雾缭绕 弃荤食素性情孤僻 独来独往 乐不可支 家族兴旺,速读课文，要注意以下的要求： 1大熊猫为什么珍贵？请用文中的一句话来回答。

2、文中哪些语句分别表现这些特点。,整体感知,第16节：大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少,更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。,原因：体态可爱 数量稀少 活化石,珍贵可爱,我国特有 国际公认 古籍记载,体态可爱 数量稀少 活化石,暗扣说明中心,直接点明说明中心,外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况,可爱。,人烟稀少，泉水丰富 竹类众多。,喜爱食竹，食量很大， 性情孤僻，爱独处。, 随季节交替而改变活动范围,繁殖力低，大多每胎产一仔。,课文顺序,国宝,体态可爱 数量稀少 “活化石”,果,因,饲养的大熊猫,野生的大熊猫,考

3、古学上的大熊猫,此彼,比较探讨：,大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃， 毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩 部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有 两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼 镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以 优美、活泼的感觉。（国宝大熊猫）,体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高 66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、 耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 （辞海）,课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布作了详细的描写。运用了拟人、比喻等修辞手法，比辞海的介绍更生动，更形象。加上描写了人的心理感受，更突出了大熊猫可爱的特点。,体味作者用词的准确

4、性、生动性、形象性。,A、“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃1520公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词可以不要吗？ B、“大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。”可否换成这样的句子“大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，直着身子，或打滚，或在草地上行动”？ C、本文是一篇说明文，那么第一至三段的记叙以及西班牙国王听说中国大熊猫分娩消息后异常高兴的故事是否多余？,如何增强说明文语言的生动性和准确性？,准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性。 巧

5、妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。 科学使用副词增强说明文的准确性。,小结：,1、本文从多方面介绍了大熊猫的特点 和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因。 2 、从全文看，结构上按由果到因的逻 辑顺序来安排组织材料。 3、为了增强文章的形象性、生动性，作 者准确使用了形容词、动词 ，同时还运 用了拟人、排比等多种修辞手法，形象 生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。,大熊猫生活现状 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！ 然而

6、大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。,濒临灭亡,请你谈一谈大熊猫的生存现状？,根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝大熊猫？,保护大熊猫,1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为， 建立完善的林业管理 体制，兴建自然保护区， 提高保护大熊猫意识。,2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相