信息筛选整合.ppt

1、信息筛选与整合,现代文阅读中,立发中学 高三语文备课组,一、考点解读 这一专题主要复习高考现代文阅读中的“筛选并整合文中的信息”这个知识点。阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程。 所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。 所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能概括要点，或者按照命题要求进行信息整合、转换。,辨别、获取、概括、整合、转换。,二、答题步骤,1.审清题意，确定区间； 2.借助标志，理清层次； 3.认真比较，去伪存真； 4.概括整合，重组输出。,人，在人群里行走寻找他的道路

2、，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。越来越接近精神的天空 19、作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是（不超过20个字）（分）,【答案】因为人总在人群里寻找道路、回声、利润、表情。,方法一：同类合并法,三、例题导航,人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开

3、人群。 作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是（不超过20个字）（分）,学生答案1：行走、说话、投资、微笑的人寻找道 路、回声、利润、表情。,学生答案2：人生活在人群中，不能彻底离开人群。,学生答案3：人需要在人群中找到理想、朋友、生活来源和感情。,未扣题（“人群”）答题,未扣住文本，泛化了,虽扣住了文本，但高于了文本,病因诊断,他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人。 客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在

4、这里我孤零的坐着，写我的音符我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。”贝多芬：一个巨人,19、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是什 么？（4分）,【答案】因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵魂介绍给万千大众。,方法二: 追根索源法,高考题示例,他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人。 客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃地如同独语：“我的好灵魂

5、！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着，写我的音符我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。”贝多芬：一个巨人 “一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是什么？（4分）,学生答案1： 他失去了听觉，永远听不到音乐，但是他心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。 人家都当他是厌世者。孤独、软弱。,不够具体,学生答案2：被客人写在纸上的话所感动的泪。,审题不清,学生答案3：人们认为贝多芬有好的灵魂。,学生答案4：客人想了解他好的灵魂。,转换不

6、当,病因诊断,学生答案5：我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂,从麦子泛出杏黄色开始，农家的节日也就开始了。临近端午节，路上走亲戚的人便多了起来。“麦梢黄，女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子，先前有步行的、骑驴的；如今，有骑自行车、摩托车的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿，每每这时候，赶在忙前这段空闲走走娘家。母女们，别管多见面，少见面，一聚头，就有说不完的话。到了饭时，女儿随娘入厨，像先前未嫁时，熟盆熟碗地做一顿好饭，孝顺父母。,答案女看娘的交通工具变了；,方法三、剔肉存骨法,文中叙写了如今关中麦天哪些变化?,高考题示例,学生答案：先前有步行的、

7、骑驴的；如今，有骑自行车、摩托车的；也有一招手上了公共汽车的。,未概括,女人去看娘，男人守在家里忙麦收前的杂事。开镰前最后一集是“忙农会”，各类夏收物资一应俱全挤满市场。县里剧团也到集市凑热闹，急锣紧鼓唱喜开镰。树阴下，男人们三个一堆，五个一团，聚在一起聊天。无非是说，今年麦子长得厚，吃苦的日子到了，脸上却掩不住心里的喜悦。先前，从甘肃来的麦客，早早就往关中赶。一路上从西往东，跟着麦熟先后，次第割过来，叫赶麦场。如今，麦客少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。收麦的时间由此大大缩短，种田人只需跟了机器，张开口袋，哗哗装满运回家

8、就是。,【答案】：麦客少了；收麦子用收割机了；收麦子的时间缩短了。,村庄周围有石头垒成的围墙，出入村庄需要通过一道石门，这是村庄设置的关隘，不仅说明村庄在过去为了安全而壁垒森严，而且说明村庄封闭式的生活特性。村庄与外界的关联是隐藏的，采用一种不敞开的保守姿态，过着自足的生活。掩藏村庄的还有围墙外繁茂的树木。 不过，我们走进村庄毫无困难，而村庄的情形也并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的明清风格的民居，大多白墙青瓦。高高笔直的风火墙，连成一片，隔断了村庄上面的天空，下面则是狭窄的巷道，巷道连接了村庄每座门户。由于这些门户总是长久关闭着，巷道便空虚而冷寂，因此在村庄我们能够看到“屋舍俨然”，却不能

9、看到“黄发垂髫并怡然自乐”的生活情景。人们囿居在高墙和重门后面，这样一来，村庄无疑增加了更多的私密性质。于是，我们只好将眼流连在村庄的外表形式上。我们的手指着白墙上面各种形状的漏窗，还有镶嵌在一座座门楼上的砖雕，以及无数的镂花木刻，我们完全明白了，所有这些无一不是通过能工巧匠的机杼之心，在乡民们封闭幽深的心情和趣味态度外面装饰了一层“艺术”。 村庄是“隐藏”的，请结合上下文，概括村庄是通过哪些方式隐藏的？,方法四：抓语言标志法,【答案】： 石头垒成的围墙围墙外繁茂的树木高墙和重门漏窗、砖雕、镂花木刻等艺术形式,学生答案1：人们囿居在高墙和重门后面。,不扣题，未会转换,学生答案2：采用一种不敞开

10、的保守姿态围墙外繁茂的树木石头垒成的围墙,答案是包含关系,学生答案3：石头垒成的围墙围墙外繁茂的树木 高墙和重门砖雕,不够严谨细致,病因诊断,课上听来仍觉浅，,绝知此事请躬行！,人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。 他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。 乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。 而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。 邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着

11、边。一个人自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地抱着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）,【答案】1父母亲族的爱；2家乡的山水草木；3悲欢离合的家史；4邻里乡情。,旧时中国所谓书香门第，往往代表着一个家族的清白与高贵。跟书香相对的是铜臭，生意场中，这股味道最浓。似乎书香常伴书生，铜臭不离市侩。书生之中，虽不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗义之辈。但在一般人的意念里，书总是香的，而铜不免于臭。自然，这是过了时的旧观念。而今教育发达，社会以工商为重。工商业社会里，第一

12、流头脑往往是生意中人，商优则仕已成为了一种趋势，书香与铜臭，不再有严整界限，玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生和纯粹的市侩，已在逐渐减少。从前，读书是书生的专业，现在读书是一种共同的需要，就像衣食住行一样。从前，玩钱的生意人不必读书，现在，生意做得越大，越需要有新知识新见解。从前宰相须用读书人，现在任何企业组织中，也必须起用读书人，否则，无以适应复杂多变的商战。越是庞大的现代企业，越是少不了一个“参谋总部”延揽学有专长的读书人，为它负起参谋作业的任务。 现代社会“书香与铜臭,不再有严整界限”具体表现是什么？,答：玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生和纯粹的市侩，已在逐渐减

13、少。（4分）,不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场

14、优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了 作者写了哪些“飘雪的记忆”？,【答案】听落雪的碎玉之声；多次爬出被窝看雪；梦中的雪景。,草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，壮游，三吏三别，北征，秋兴八首，直到茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然