高中生物《第五章 第2节 染色体变异》导学案 新人教版必修2

1、广东省佛山市顺德区均安中学高中生物第五章 第2节 染色体变异导学案 新人教版必修2观察课本第8586页图片说出染色体结构变异的基本类型有哪些？什么是染色体结构的变异？对性状的影响？1、定义：染色体结构的改变会使排列在染色体上的_或_发生改变，从而导致_的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_，甚至_。2类型:_ _:染色体某一段的缺少。如 。 :染色体增加了某一片段。如 。 :染色体的某一段的位置颠倒了180 : 染色体的某一片段移接到另一条 上。（二）染色体 的变异1、分为两类：一类是细胞内_的增加或减少；一类是以_ 的形式成倍的增加或减少。 2、染色体组：细胞中的一组_，在_上各不相同，携

2、带着控制生物_的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。探究一：你认为如何快速确认染色体组？ 左图：同一形态的染色体有 条，此细胞中就有 个染色体组。某细胞的基因型为AAaaBBbb,该细胞中共有 个染色体组。果蝇体细胞中有8条染色体，分为_ 种形态，则染色体组的数目为_个。即时练习：下列是四个基因型不同的生物体细胞示意图，含有一个染色体组的是( )探究二：如何从染色体组角度给生物个体命名？1、什么叫二倍体和多倍体？像雄果蝇这样由_发育成的个体，_中含有_的叫做_。由此类推，含有三个染色体组的叫做_，含有四个染色体组的叫做_。一般把体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。举例

3、：二倍体生物：_；三倍体生物：_；四倍体生物：_与二倍体相比多倍体的优点：茎秆_，叶片、果实和种子_，_等营养物质的含量_。缺点是 。思考：人工诱导多倍体的方法有哪些？秋水仙素的作用是什么？作用的时期？ 2、什么叫单倍体？像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有_的个体，叫做单倍体。判定的关键是什么？ 单倍体植株缺点：_获得单倍体植株通常用的方法是：_。用到的生物技术 单倍体育种的方法：_离体培养_正常纯合子。单倍体育种的优点：_ 。 总结：二倍体、多倍体和单倍体的辨析由_的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；由_的个体，不管含有几个染色体，都只能叫单倍体。即时练习：某生物正常体细胞染色体数目为1

4、2条，是三倍体，下图中表示其正常体细胞的是( )自我评价：全部明白绝大部分明白基本明白大部分不明白（请在中用“”填写）教师评价：课堂探究部分：1、如何确认生物发生了染色体变异？练习一、 已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是( )ABCDDebCABCCbAA练习二、右图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是( )2、 染色体组与染色体数目的差别、染色体组和几倍体、单倍体与二倍体、多倍体的判定？练习三、果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为18号。其中1和2、3和4、5和6、7

5、和8分别为4对同源染色体。则以下能构成一个染色体组的是（）A1和2 B1、2、3、4 C1、3、6、7 D1、4、5、6练习四、尝试判断以下两种情况生物体内有几个染色体组甲 乙 丙 丁 戊（己）基因型为Aaa的个体 （庚） 基因型为bbbbCCCcDDdd 的个体 答案：甲_ 乙_ 丙_ 丁_ 戊_ 己_ 庚 _ 3、单倍体一定含一个染色体组吗？练习五、用普通小麦（六倍体）的花药离体培养成的植株通常称为（）A 六倍体 B三倍体 C一倍体 D单倍体练习六、用马铃薯的花药离体培养的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对，形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（

6、）A二倍体 B三倍体 C四倍体 D六倍体二、低温诱导植物染色体数目变化1、步骤（1）将洋葱放在装满清水的广口瓶，让洋葱的的 接触水面。待洋葱长出 cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱的低温室（4）内，诱导培养36小时。（2）剪去诱导处理的根尖约0.5-1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5-1小时，以固定 ，然后用体积分数约95的 冲洗2次。（3）制作装片，包括： 、 、 和 4个步骤，具体操作方法与“ ”实验相同。（4）先用低倍镜寻找 形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生发生改变的细胞，发生染色人体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的 倍。确认某个细胞发生染色体

7、数目变化后、再用 观察。2、实验中相关问题分析实验时为什么一般选用洋葱（或大蒜、大葱）等材料？能用大肠杆菌代替吗？为什么？ 实验时为什么先培养出根尖后再低温诱导？能否直接诱导洋葱鳞片叶？解离时需用的解离液是什么？解离的目的是什么？为什么要漂洗？染色常用的染色液是什么？染色的目的是什么？观察时应选择什么分裂时期的图象观察？为什么？3、人工诱导多倍体的原理是什么？为什么要强调“处理萌发的种子或幼苗”？ 练习七、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体植株，秋水仙素的作用在于能在细胞有丝分裂中（）A抑制纺缍体形成 B促进染色体复制C促进细胞分裂 D抑制细胞板形成4、低温诱导多倍体和秋水仙素的作用原理是否相同？