高三家长会课件 (1)

1、高三十二-翔远班全体师生,欢迎你的到来,无论再好的学校教育都替代不了家庭教育。,各位家长、你们好： 感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。孩子们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。,各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有200多天了，高三对我们

2、的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，孩子们明年6月份就要参加高考了，在这个关键的时候，我把各位家长请来，共同关心、了解和分析孩子的学习和生活状况，家校共同努力，给孩子们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在明年的高考中最大地发挥孩子们的水平，为孩子们在2016年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。所以，今天家长会的主题是： 齐心协力， 共创高三（12）班辉煌。,班上基本情况：,各位家长我们的学生学习是很苦、很累的

3、，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管饭间、课间时间非常短暂，但我们很多学生却能快速回到教室里学习，作为孩子们的老师我看在眼里记在心里。如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，在平常的学习中表现出顽强的品质和坚忍不拔的精神，不论做什么事都很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样。看着孩子们勇往直前、攻坚克险、决不放弃，我被深深的感动了。,10月9号考试情况,赵 航 樊九铭 李方兵 李 帅 孙高伟 李玉春 高杭霄 李倩倩 吴冰冰 张培钦 胡军帅 时显魁 马春丽 李奇展 樊露露 周子涵 樊兴伟 赵卫鹏 张孟超 高伊凡 刘 迪,二 本 名

4、 单,闫翠萍 杨嘉雯 董 萌 王梦薇 牛金轩 黄耀辉 白钰龙 董盈娟 冯 彪 张 宇 马笑然 唐世玉 刘婉青 黄亚萍 范子文 常欢欢 兰天祥 张路兴 高焕灵 贾银虹 卢帅阳 杨亚婷 李梦英 陈星晔 李 珍 高 雨 苏雪珂 赵向阳 李 丹 王昭琪 张梦新 张旭阳 王俊杰,三本 名 单,历次考试班级前十名,学生目前存在的问题：,1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或睡的太晚。虽

5、然我也多次的强调，但是还是有些同学做不到。,2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，孩子们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。孩子们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被孩子们接受，对孩子们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。,3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒

6、网；。,另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是孩子们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异,其他方面,1.学生偏科现象严重，主要表现在数学和理综上。 2.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。 3.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

7、3.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。 4、学习习惯不好：笔记本、错题集、作业等。 5、生活习惯不好：仪容仪表、穿着、手机等。,班级奋斗目标：,1、成为平行班中最优秀的班级； 2、让所有学生都能有明显进步； 3、让所有的学生树立远大目标，并为此而 努力； 4、最终让所有学生考上让自己和家长满意的学校。,管理班级理念,严格要求纪律， 认真抓好作业， 努力完善基础！,高三高考的战略准备阶段,进入高三便进入了高考的战略准备阶段，其中有太多的不确定因素，孩子的成绩可能会变化起伏，孩子特别需要家长的理解和支持、交流与沟通，特别需要一个宽松愉悦的备考环境。每个家长都希望孩子考上好

8、大学，这可以理解，但要从容面对，以免帮倒忙。,高三复习工作整体介绍,把复习时间安排分为三个阶段： 从高三开学到明年1月上旬（一测）为第一轮复习，这一轮复习的目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。,从一测后到4月底为第二轮复习，这一轮复习的目标是提升能力，主要是专题讲座形式，这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。,二测后为第三轮复习，这一轮复习的目标是强化能力，为强化训练阶段，也是高考前的冲刺训练，打算分两步走，

9、先用3周时间进行模拟训练，从知识到能力到心态全面训练，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。,河南省高考模式,统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为： 语文150分，数学150分，外语150分， 理科综合（物理、化学、生物）共300分 总分750分，没有附加成绩和体育选项。,河南省历年高考分数线,大学离我们有多远？ 做好你能做的东西=考上大学 3+5+2（容易题、中档题、难题） 75080%=600 我们学生的目标：立足3+5，抓住中档题,成功的教育应该是学校和家庭共同作用的结果！,8个月决定一生，对孩子多倾注一些精力 经常与老师联系，

10、了解孩子的发展状况 关注孩子的细节，留心孩子的变化 带走学生的手机，有急事找班主任通知,给 家 长 的 几 点 建 议：,（请一定配合）,为了孩子的成才，,手机问题,请假问题,放假问题,4.谈恋爱问题,希望家长配合老师做好以下工作,5.回家学习问题,给家长的几点友情提醒,不要让孩子感到你的焦虑比他还高 不要让孩子感到你的提醒如同”紧箍咒”一样 不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感受漠不关心 不要让孩子感到参加高考是为了圆你的梦或是为了你的面子 不要笼统询问学习情况：如复习的怎么样了?有没有把握?能考多少分? 不要让孩子觉得高考是他奋斗的终点，只要高考结束就什么事情都没有了。“十年寒窗，在此

11、一举”；离高考还有*天；快点熬完高考，随便你干什么； 不要夸大“偶尔睡眠不好”、“分数不理想”、“玩耍”等作用。,“不放弃，不抛弃！” “挺得住与挺不住是一道选择题，我发现我没有选择挺不住的权利！” “你不比任何人差！这次爬起来后，谁也不能小瞧你了！,正确认识考试,1、考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走。 2、考试是练兵，在考试中积累经验，借鉴成功孩子的考试经验。 3、将平时的作业当考试（限时训练），那么考试就像平时作业。,调整心态,1、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水平。不要将自己的孩子与比自己孩子更优秀的其他人的孩子进行不比较。 2、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的

12、成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常心，不要有过高的期望值。 3、不过分保护 4、不高要求孩子，放纵自己。,经常交流,与班主任和科任教师、孩子交流了解孩子的学习情况，成绩处于哪一层次；有什么烦恼，及时帮助解决。,赏识信任,善于发现孩子的闪光点。试想，当一个孩子认识到他自己同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解孩子们，尊重信任孩子们，要对孩子们说你行。你是好样的。有时候一句鼓励的话语，一个理解的眼神就会使孩子们很满足，充满学习的动力。,家长不说的话,1、不说 你一定要考上某某大学 2、什么事都不要做，你只要好复习就行。 3、12年的学习关键时刻到

13、了，一定要好好把握。 4、这次考试不好不要紧，明年可以复读 5、去年某某考上某某大学，你像她一样就好了。 6、看看人家，你怎么就这么一点分。,高三孩子最愿意听到家长说的话,我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你尽力了，我们是不会怪你的。 相信你自己，不管别人怎么说。 你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。 你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈说。 你最近感觉如何？是不是很烦躁？ 不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我们分别能做些什么，让事情朝好的方向去发展。（如何避免最糟糕的结果而不是展望最好的可能，如只要你状态好了，你一定能考进复旦或，只要你努力了，你的成绩一定会提高） 高考的过程是艰难的，不管结果如何，磨练磨练自己的意志力、人际关系也不错，将来在工作中也许更重要。至少你可以学会如何在困难面前不妥协。,给家长的其他建议,家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信心，传导的是“你对孩子充满信心”而不是“充满担心”； 为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能力，不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上也有坚强后盾。多让