高中生物必修三通过激素的调节

1、第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节,1、沃泰默的实验过程是怎样的？ 2、斯他林和贝利斯做出了何种假设？ 3、为了验证这一假设，他们是怎么做的？,沃泰默的实验 ：,去掉神经只留血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,既有神经又有血管,1、沃泰默的实验过程是怎样的？ 2、斯他林和贝利斯做出了何种假设？ 3、为了验证这一假设，他们是怎么做的？,斯他林和贝利斯的实验 ：,实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实

2、验结果：促进胰腺分泌胰液。,实验结论：这不是神经反射而是化学调节的结果。,制成提取液,狗静脉,不附带神经,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身。,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,内分泌腺,外分泌腺,胰腺 胰岛,胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,分泌胰岛素和胰高血糖素等,.几种激素分泌失调症,侏儒症（

3、幼）,巨人症（幼） 肢端肥大症（成）,糖尿病,低血糖,呆小症（幼） 地方性甲状腺肿(成),甲亢,生长激素,胰岛素,甲状腺激素,不足,过多,分泌异常,激素,新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。,甲状腺激素分泌异常引起的病变,新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。,食物中缺碘，易患大脖子病,甲状腺激素分泌异常引起的病变,夫妇身高都不到1米！,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长

4、激素分泌过多则患肢端肥大症。,.几种激素分泌失调症,侏儒症（幼）,巨人症（幼） 肢端肥大症（成）,糖尿病,低血糖,呆小症（幼） 地方性甲状腺肿大(成),甲亢,生长激素,胰岛素,甲状腺激素,不足,过多,分泌异常,激素,血糖 80120mg/dl,血糖的去向（正常情况下）,为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化？,餐后,血糖的来源（正常情况下）,血糖平衡的调节,血糖 0.81.2g/L,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,血糖的来源和去向,血糖平衡的调节,血糖平衡的调节,胰岛B细胞,胰岛素,降低血糖水平,胰岛A细胞,胰高血糖素,升高血糖水平,二者对同一生理过程起拮抗作用 (作用相反),1.某广

5、告宣称“增高鞋垫”可以在较短时间内使青少年增高几厘米，甚至十几厘米。显然这种广告是虚假的，因为:生长是由生长激素来调节的，分泌生长激素的腺体是:( ) A甲状腺B垂体C肾上腺D胰岛 2.当动物缺乏某激素时，可能通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，列必须通过“注射法”补充的是( ) 生长激素 醛固酮 胰岛素 性激素 A B. C. D.,B,A,3.下列各腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的 是( ) A 甲状腺 B唾液腺 C.胰腺 D肝脏 4.农民大刘近期手指变粗，鼻和下颌加阔，原因可能是（ ） A.食物与饮水中缺碘B.从小生长激素就分泌过多 C.成年后生长激素分泌过多 D.甲状腺功

6、能亢进,C,单击此处添加备注,5.下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（ ） 糖尿病和坏血病 B侏儒症和肢端肥大症 C呆小症和侏儒症 D巨人症和大脖子病 6.下列有关促胰液素的叙述，不正确的是（ ） 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B.促胰液素是由小肠粘膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 C.促胰液素经过体液运输，作用于胰腺 D.促胰液素属于激素，在体内含量极微，但能显著调节生命活动,B,A,7.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是（ ） 呆小症和侏儒症 B.侏儒症和糖尿病 C.呆小症和糖尿病 D.只有呆小症 8.切除胰腺的狗排除的尿

7、液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（ ） 肌糖原分解，使血糖升高 非糖的物质转化，使糖尿升高 胰岛素缺乏，使狗出现糖尿 蛋白质分解，使糖尿升高,C,D,8.下列激素中是有同一种腺体分泌的（ ） A生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 C雄性激素、生长激素、孕激素 D甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素,B,9.上图为血糖的来源和去路示意图，请根据图回答下面的问题。 （1）图中过程是_，过程进行的主要场所是_，代表的物质分别是_、_。 （2）当血糖含量降低至_g/L时，会出现低血糖症状；当血糖含量高于_g/L时，医学上称为高

8、血糖症。 （3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是_。,消化吸收,线粒体,糖原,脂肪和某些氨基酸,0.6,1.3,主动运输,（4）代表_，在这种情况下尿量比正常人_，原因是_。这时水的作用是_。 （5）能够促进分解的激素是_和肾上腺素，能够抑制分解的激素是_。 （6）合成物质的主要场所是_。,糖尿,多,尿中含糖,糖需要大量的水分溶解才能排出，溶解糖,胰高血糖素,胰岛素,肝脏,实例一 血糖平衡的调节,胰岛素的功能： 促进血液中的葡萄糖转运入细胞。 加速糖原合成、 加快葡萄糖的氧化分解 抑制糖原分解。 抑制其他物质转化成葡萄糖。 使血糖水平降低,激素调节的实例,胰高血糖素的功能： 促进肝糖原分解 促进

9、其他物质转化成葡萄糖 使血糖水平升高,协同作用：不同激素对同一生理效应都 发挥作用，从而达到增强效 应的结果。,拮抗作用：不同激素对某一生理效应发 挥相反的作用。,肾上腺素和胰高血糖素都有升高血糖的作用； 生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。,胰高血糖素（或肾上腺素）与胰岛素之间 对血糖浓度的调节作用表现出拮抗作用。,血糖升高,胰岛素,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,下丘脑,+,+,胰高血糖素,+,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,+,下丘脑,+,血糖降低,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常

10、普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。,问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？,激素,甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。, 神经调节, 体液调节,神经冲动,下丘脑,垂 体,甲状腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲

11、状腺激素,+,+,抑制,抑制,寒冷、惊吓等,反馈调节,加快新陈代谢抵御寒冷,甲状腺激素分泌的 分级调节示意图,人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a)寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,甲状腺激素分级调节,资料分析,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1：,资料分析,

12、正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2：,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3：,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4：,三、激素调节的特点,1.微量和高效 2.通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息

13、。 3.作用于靶器官、靶细胞 特定激素会作用于特定的器官和细胞。,激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又 不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶 细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。因此有 人说激素是调节生命活动的信息分子。,1）激素被血液运送到全身细胞，但仅对某些细胞起反应。 促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素几乎作用全身细胞。 2）激素要与靶细胞受体识别，才能使细胞发生相应的生理反应。 3）激素一经发挥作用后，就被灭活，因此体内需不断的产生激 素。,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的

14、信息分子。,本节小结:,一、激素调节的发现,二、激素调节的实例,血糖平衡的调节,甲状腺激素分泌的分级调节,三、激素调节的特点,5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ),A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：,（1）激素A是_。 （2）当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。 （3）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,（1）激素A是_。 （2）当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，