苏教版必修三高一语文试卷(附答案答题卷双向细目表)

1、2011学年第二学期高一第一次阶段性考试语文试卷（2012/03/18）第卷（选择题共48分）（本卷满分150，考试时间120分钟。分第卷和第卷两大部分，第卷为选择题，答案请在机读卡上填涂；第卷为主观题，请在答题卷上书写答题。）一、选择题（每小题3分，16小题共48分）1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )A伛偻（gu） 旋涡（xun） 庇护（b） 茕茕孑立（ji）B自诩（y） 烙印（lo） 对峙（sh） 玲珑剔透（t）C鬈曲（qun） 孱头（cn） 趿拉（j） 应运而生（yng）D攻讦（ji） 脑髓（su） 潜藏（qin） 残羹冷炙（zh）2下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A.

2、 寒暄 气势汹汹 走头无路 天有不测风云B. 烟霭 绿荫蔽天 唉声叹气 失之毫厘，谬以千里 C. 威慑 礼上往来 百无聊赖 项庄舞剑，意在沛公D. 遐思 迫不急待 破釜沉舟 桃李不言，下自成蹊3、下面句中横线上，所填词语最恰当的一组是（ ）。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先 一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们 着几张古画和新画，在欧洲各国一路的 过去，叫作“发扬国光”。A运 拿 挂 B运 揣 走C送 捧 挂 D送 拿 走4下列各句中，加横线的成语运用不正确的一句是（ ）A有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漠不关心地走进他的店铺

3、。B西方人也有琳琅满目的艺术精品，但在很大程度上，西方式的艺术常常被科学化或体育化了。C及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。D肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱193油田溢油事故处理，研究部署加强环境保护工作。B学生冒雨为撑伞的领导表演节目、在太阳底下暴晒夹道欢迎领导的事件时有发生，我们的教育者要深刻反思这种事情是由于什么深层原因所造成的。C7.23甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题

4、，人们对这场本不该发生的事件痛心疾首。D2012年春晚主持阵容打破了惯常的“三男三女”组合模式，改用“四男两女”组合，刻意拉大了主持人的年龄跨度和风格搭配，亦庄亦谐，新颖活泼。6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。只不过，鉴于现实力量的强弱对比，社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励；对于“富二代”， ， 。 ， ，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候，实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。试图改变社会舆论对“富二代”的看法

5、是必要的当然，这其中也不乏误解与偏见社会舆论多是批评与鞭策客观地为“富二代”正名也无可厚非A. B. C. D.7下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A、张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。在文学上，他提出“兴复古学”的主张。著有七录斋集。B、普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创立者。他认为诗人应该像先知一样，“要走遍陆地和海洋，用语言去把人们的心灵浇亮”。一生写了800多首抒情诗和十几篇叙事诗。主要作品有自由颂、致恰达耶夫、叶甫盖尼奥涅金等。C、高尔斯

6、华绥是美国批判现实主义作家。1932年获诺贝尔文学奖。他最重要的作品是两组三部曲：福尔赛世家和现代喜剧。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从18世纪80年代至20世纪20年代美国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。D、刘白羽，中国现代著名作家，北京人。在其近70年的文学创作中，写出了大量具有鲜明时代色彩、深刻思想内涵和独特艺术风格的优秀作品，共发表作品50余部400多万字，有多种作品被译成英、俄、德、缅甸等文字。主要作品有红玛瑙集、第二个太阳等。8.对下列加横线词语的解释，错误的一项是（ ）A予除右丞相兼枢密使（解除） B都督诸路军马 （大致相当于“省”）C数吕师孟叔侄为逆（列

7、举罪状） D草行露宿（指走小路）9下列各组句子中，加横线词语的意义和用法相同一项是（ ）A. 众谓予一行为可以纾祸 为国者无使为积威之所劫哉B. 归而求救国之策 吾尝终日而思矣C. 则直前诟虏帅失信 于其身也，则耻师焉D. 夜则以兵围所寓舍 以地事秦，犹抱薪救火阅读下面的文字，完成1012题。传统文化的全称大概是“传统的文化”，落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言的。其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。例如民族服饰、生活习惯、古典文化、忠孝观念之类，也就是通常所说的文化遗产。 传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印；传统文化创成于本民族祖先，带有自己民族的

8、色彩。文化的时代性和民族性，在传统文化身上表现得最为鲜明。 传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的昙花一现，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，它们便都是传统文化。 凡是存在过的，都曾经是合理的。凡是存在过的，都有其影响；问题在于影响的大小。因此，对后人来就，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，明辨其时代风貌，确认其历史地位，接受或拒绝其余风遗响。在我国，所谓的发掘抢救、批判继承、古为今用等

9、等办法和方针，都是针对传统文化而言的；所有的吃人的礼教、东方的智慧等等贬褒不一的议论，也多是围绕传统文化而发的。 节选自庞朴传统文化与文化传统10、关于“文化的时代性和民族性，在传统文化身上表现得最为鲜明”的原因的表述完全正确的一项是（ ）A、传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印；传统文化创成于本民族祖先，带有自己民族的色彩。B、传统文化的全称大概是“传统的文化”，落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言的。C、传统文化包括民族服饰、生活习惯、古典文化、忠孝观念之类，也就是通常所说的文化遗产。D、传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。11、对“凡是存在的

10、，都曾经是合理的”这句话的涵义的理解不正确的一项是（ ） A、凡是在历史上存在过的文化，自有其产生的历史环境、社会因素。B、凡是在历史上存在过的文化，自然会对当时社会产生这样或那样的影响。C、凡是在历史上存在过的文化，对当时社会来说，自然都有其合理的成分。D、凡是在历史上存在过的文化，它的合理成分自然会随着社会的发展而一成不变。12、下面各项对传统文化采取的态度不正确的一项是（ ）A、对传统文化积极实行“拿来主义”的态度，取其精华，去其糟粕。B、对传统文化要明辨其时代风貌，确认其历史地位，接受或拒绝其余风遗响。C、对传统的礼教、东方的智慧等，我们不要迷信，要大胆地完全抛弃。D、对传统文化要保护

11、好它的精髓部分，发掘抢救、批判继承、古为今用。阅读下面的文言文，完成1316题。 鲁字亮侪，奇男子也。田文镜督河南，严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者。鲁效力麾下。一日，令摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻有鲁公来替吾令，客在开封知否？”鲁谩曰：“若问云何？”曰：“吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“咄！田督有令，虽十鲁公奚能为？且鲁方取其官而代之，宁可舍己从人耶？”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。揖入，曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌，被服，

12、非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何也？”李曰：“某，滇南万里外人也。别母，游京师十年，得中牟，借俸迎母，母至，被劾，命也！”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击盆水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒驰去。合邑市民焚香送之。袁枚书鲁亮侪事13. 对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 即摄中牟 摄：代理 B. 虽十鲁公奚能为 虽：即使C. 甫下车而库亏何也 甫：刚刚D. 意不能无动 意：料想14.下列两组句子加点

13、字的意义和用法，完全相同的一项是（ ）A. 严，提、镇、司、道以下 东临碣石，以观沧海。B. 且贤称噪于士民 且庸人尚羞之，况于将相乎！C. 且浴且思 又有若老人咳且笑于山谷中者。D. 甫下车而库亏何也 置之地，拔剑撞而破之。15.下列句子中括号内补充的成分不正确的一项是（ ）A.（县令）令摘中牟李令印B.（各行政区域）无游目视者C. 揖入，（田文镜）曰：“印待公久矣！”D.（鲁亮侪）径诣别室 16.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A. 本文通过记叙中牟摘印前后的事件，表现了鲁亮侪的秉公无私和坚守正义，突出了他是位不平凡的大丈夫的特点。B. 鲁亮侪虽非执法人员，但他敢于依法行事，亲自调查研

14、究，了解了李中牟的冤屈，坚决制止了田文镜私换县令的行为。C. 当鲁亮侪骑着毛驴进入中牟县后，百姓的打探和读书人的议论，已使他对李中牟十分敬重，听了李中牟的哭诉后，他更坚定了拒官决心。D. 通过人物的语言、心理描写，特别是通过侧面描写来展示人物性格，注重在矛盾中刻画人物，是本文写作上的突出特点。 第卷（非选择题共102分）二、翻译17把下列文言句子翻译成现代汉语。（6分）（1）会使辙交驰，北邀当国者相见。（3分）（2）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（3分）三、古诗鉴赏阅读下面这首宋词，完成18-19题。（6分）昭君怨南宋郑域 道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。

15、冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。18本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（3分）19这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？（3分）四、现代文阅读阅读下列文段，完成20-22题。（12分）艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系。艺术家跟陶冶他的景物之间的联系比一般人所想像的要紧密得多。童年和青春时代常常给人的一生打下深深的烙印。在最早的孩提时代曾拨动过他心弦的一个旋律，往往会反复出现在成熟的艺术家的作品之中，在这里，还会半自觉地，有时则完全是不自觉地展示出儿时之国同创作成熟时期的渊源关系。要更好理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地

16、方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄热那佐瓦沃拉相比了。乍一看，这种说法或许显得有些荒诞不经。这瘠薄的土地，这平原小道和麦草覆盖的屋顶，跟肖邦音乐所赐予我们的无限财富和充分享受又会有何共同之处呢?但是，只要我们进一步观察，就不难发现，事情并不那么简单。诚然，它没有那种招摇的俏丽。但它蕴藏着许多细微的色调变化，只有久居这一带的人才会跟这里的景致结下不解之缘，才能看到这些形、声和色彩的微妙差别，并且给予应有的评价。一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放，像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，树木欣欣向荣，青翠欲滴；秋天，遍野金黄，雾缭烟绕；冬天，大雪覆盖，粉妆玉琢，清新素雅，在这洁白的背景上，修剪

17、了枝条的柳树像姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲。谁若真想探究肖邦音乐的精神，理解肖邦音乐跟波兰有着何等密切的联系，谁就应悉心体会欧根德拉克洛瓦所谓的蔚蓝的色调，它是波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调。注：蔚蓝的色调：法国画家德拉克洛瓦善用蔚蓝的色调表达幽远而深邃、宁静而安详的自然之景。20肖邦生活的这片土地的景色具有怎样的特点？请用原文的句子回答。（2分） 21“波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调”是指什么色调？为什么这么说？（4分） 22如何

18、理解文中“艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系。”这句话的含义。（6分） 五、默写23填空（12分，每空1分）（1） 文天祥把出使被扣和逃归途中所写的诗结集，取集中渡扬子江“ ， ”的句意，命名为指南录。（2）不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之， ， ？（3） ，哀民生之多艰。（离骚） ，吾将上下而求索。（离骚）（4）顺风而呼， ， 。（劝学）（5）吾师道也， ？ （师说）（6）驾一叶之扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。（赤壁赋）六、语言文字运用24.请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。（2分）在孤独中，书是朋友，读书使

19、平淡的生活丰富多彩。 25根据下面的情景和要求，代拟一段对话。（4分）情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；（2）符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说： 学生坚持说： 七、写作26.阅读以下文字，按要求作文（60分）有这样一个故事:一年冬天,爸爸需要一些柴禾,孩子找到一棵死树,把它砍掉了。到了第二年春天,令人惊愕的是,树干周围生出了新芽。爸爸看了看说:“孩子,别在冬天里砍树。” 是啊,大自然有四季,烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬人又何尝不是呢?有时心情好,诸事顺,春风得意;有时坎

20、坷、挫折接踵而至,让你仿佛置身寒冬。朋友,当你突遇寒流,请记住:不要在冬天里砍树,更不要忧郁地哭泣。等待,耐心地等待,把心望向太阳升起的地方!你看,暴风雪已经过去,春天正翩然走来 请以“等待春天”为题,写一篇不少于800字的文章,要求立意自定,文体自选,不得抄袭。2011学年第二学期高一第一次阶段性考试高一语文答题纸第卷（选择题答案请填涂在机读卡上）二、翻译（6分，每小题3分）17（1） （2） 三、古代诗歌鉴赏（6分）18.（3分） 19（3分） 四、现代文阅读（12分）20肖邦生活的这片土地的景色具有怎样的特点？请用原文的句子回答。（2分） 21“波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的

21、共同色调”是指什么色调？为什么这么说？（4分） 22如何理解文中“艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系。”这句话的含义。（6分） 五、默写（12分，每空1分）23.（1） （2） （3） （4） （5） （6） 六、语言运用（8分）24（2分） 25.（4分）老师婉拒说： 学生坚持说： 七、作文（60分） 2011学年第二学期高一第一次阶段性考试语文参考答案1.D 2.B 3.C 4.A 5. C（A“处理”后加“意见”或“建议”，作为“听取”的宾语；B“是由于什么深层原因所造成的”句式杂糅；D搭配不当，“拉大”不能支配“风格搭配”。）6.B 7.C 8.A 9.

22、 D 介词，用。（A 动词，是。/介词，被。 B 连词，表示前后两个动词的相承。/连词，连接状语和中心语。 C 连词，表示因果。就。/连词，表示转折。却。） 10、A （A见于选文第二段；BCD答非所问）11、D （“一成不变”错）12、C （“要大胆地完全抛弃”错）13.D 14.C 15.A 16.B译文：鲁之裕，字亮侪，是位了不起的男子。田文镜做河南总督，为人处事很严苛，包括提督、镇台、布政使、按察使、道台在内的所有官员，接受部署时都十分小心，当他的面，眼珠也不敢随便转动。那时，鲁亮侪就在他手下办事。来到了县衙门，见了李知县，只见他态度温顺谦恭，谈吐十分文雅，行了礼请鲁亮侪进去，说：“官

23、印封好只等您来已好久了。”鲁亮侪拱拱手，说：“看你的样子和相貌，不是个奢侈浪费的人，而且好官的名声在地方人士中传布响亮，可是刚到任就亏空了库银，是什么道理呢？”李知县说：“我是万里之外的云南人，离开母亲到京师谋差使，等了十年，才得到这中牟县官。到任后向官库预支了官俸去接母亲；母亲接来了，我却因此而被弹劾丢官，这是命啊！”话没有说完，就哭了。鲁亮侪说：“我受了暑气，请叫人准备点热水让我洗个澡。”他跨进另一间屋子，一边洗澡，一边考虑，心绪一直不能平静。过了好久，他用手击打着盆水，下决心说：“按照一般人见解办事的，不是个大丈夫！”洗好，穿戴好衣帽，就去向李知县辞行。李知县大惊，问：“您到哪里去？”他

24、说：“到省里。”拿官印交给他，他不受，硬要给他，说：“别连累了您！”鲁亮侪把官印掷到地上，铿的一声，粗声粗气地说：“您还不了解我鲁亮侪的为人！”说了，就上马鞭打马匹快步跑走了。全县的绅士、百姓都烧起香来送他。17. （1）适逢双方使者的车辆往来频繁，元军邀约我朝主事的的人前去相见。（3分）（2）在魏忠贤乱政的时候，能够不改变他们志向的大官，偌大的天下，有几个人呢？（3分）18梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。（3分）19用了对比手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不能移，富贵不能淫的高洁品格、高尚情操。（3分） 本

25、词译文：说它是花，春天却未到来。说它是雪，却香得出奇。冒着严寒，傍着竹林，在乡村的农舍绽放。 无论是生长在荒野人家还是在亭台水榭的富贵之乡，都是一样的盛开。20“这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!”（2分）21欧根德拉克洛瓦所谓的蔚蓝的色调（2分），因为波兰景色和肖邦音乐都具有“蔚蓝的色调”所表现出的幽远而深邃、持久而深沉的特点（2分）。22. 人的童年和青春时代往往给人的一生打下深深的烙印，在艺术创作中，孩提时代曾经拨动过心弦的旋律会在作品中自觉、半自觉甚至不自觉地流露出来。（3分）肖邦故园的“形、声和色彩的微妙差别”，那种“朴素、淡雅而又持久、深沉”的美

26、，蕴育了肖邦具有“蔚蓝色调”的音乐，它幽远而深邃、宁静而安详。（3分）23.略24. 【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。（2分）25. 参考答案：老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？（4分）26.写作（60分）【写作导引】 “等待春天”是一个极具开放性的命题。谁在等待?等待什么样的春天?如何等待抑或怎样等待?要拓宽思路、广泛联想、巧妙构思。要使文章与众不同,可从以下三点着手:一是求真,我手写我心,真切细腻地描摹再现“等待”的心情;二是求深,对“等待”的过程、“等待”的内涵和现实意义进行深入发掘;三是求新,就“谁在等待”“等待什么样的春天”来思考容易出彩。无论写什么,都要重在关照自我情感体验、活化生活积累,表现真性情。 角度一:写记叙性文章,“我”在等待着某个春天。 “我”既可是真实的自己,比如写正跋涉在高三漫漫冬夜的 “我”怎样等待理想的春天;抑或因父母婚变而烦恼,致信父母写“我”在等待家庭生活的春天;也可针