关于固定资产闲置、报废处理的暂行办法

1、.单位价值虽未达到规定标准， 但耐用时间在一年以上的大批同类物资，如学院的课桌椅、图书等，均要作为固定资产管理。2. 固定资产一般分为六类： 房屋和建筑物；一般设备；专用设备；文物和陈列品；图书；其他固定资产。本办法所指的固定资产是指对除房屋和建筑物以外的固定资产（以下简称“资产”）的闲置和报废的管理。3. 资产闲置是指仍可使用但因使用或保管单位职能或责任人员调整，或因学院建设需要工作场所调整等客观原因， 而本单位又无法调剂、无处安放而造成闲置。4. 资产报废是指经科学鉴定或按有关规定， 已不能继续使用， 必须进行产权注销的资产处理。资产报废多因超过使用年限、结构陈旧，缺套残损、精度丧失或下降

2、、性能低劣、技术落后，且无法改造、不能使用和无法修复，或经济上无修复价值而淘汰。二、闲置、报废处理办法 ( 一) 闲置资产处置办法 1. 对仍可使用的资产应首先在部门所属范围内调剂。2. 对本部门内难以安置的，可调剂到院内供其他部门使用。调剂办法是：由部门提出书面申请，经设备处同意后，由提出调剂的部门和设备处共同做好公示工作。需要的部门可向设备处申请，凭设备处金陵科技学院资产调拨通知单（附件一）领取。提出调剂的部门负责清点移交，设备处负责调整实物账册，领取.部门负责搬运。3. 经公示仍无单位需要、 在院内难以调剂的， 可由原使用人提出书面报告，经本部门负责人批准，寻找适合场所暂行保管、使用，报

3、设备处备案。在保管或使用期间，发生遗失、损坏的，由保管和使用的部门负责人负责督促处理，使用人承担追还、赔偿责任。一旦工作场所条件好转， 必须在规定的时间内， 由使用人负责搬迁到指定工作地点，部门设备管理责任人到设备处办理销案手续。4. 对学院和部门均难以安置的闲置设备，可予以拍卖。拍卖手续按以下报废资产处理办法执行。( 二) 报废资产处理办法1. 固定资产报废程序： (1) 申请报告，落实处置方案。资产报废前，提出资产报废的部门须做好以下工作：提出书面报告，填写登记表。各部门在报废资产前应向设备处申报，提出申请报废资产的报告，填报有关金陵科技学院固定资产报废申请单（附件二），提交报废资产的名称

4、、数量、规格、单价、损失价值清册，以及鉴定资料和对非正常损失责任的处理意见，经设备处审批后方可处理。填写金陵科技学院固定资产报废申请单时，必须登记资产标签“编号”，以便账目的调整。仪器设备未办理报废批准手续，各单位负责做好保护工作，不得自行处理。.落实报废后的资产处理办法。报废后的资产可以支援困难地区建设、拍卖等方式进行处理。由提出报废的部门与有关接受单位初拟转让协议，包括拟定报废价格和收入，并按批准固定资产报废的各级权限报批。(2) 实地清点。经批准报废后，设备处负责通知有关报废资产的申请部门和国资处（财务处）、教务处（负责教学专用资产）或后勤管理处（负责行政、办公资产）等，商定实地清点办法

5、。清点核对结束后， 由各相关部门负责人在 金陵科技学院固定资产报废申请单上签字。设备处负责根据 金陵科技学院固定资产报废申请单 调整部门固定资产实物账目；国资处 （财务处）负责监督报废资产价值的变更情况，调整有关资产账目。有关报废资产搬运等工作由提出报废的部门负责根据事前所订资产转让协议执行。2. 批准固定资产报废的各级权限是： (1) 部门占有使用的单位原值在 5000 元以下的，由部门提出申请，设备处批准。(2) 部门占有使用的单位原值在 5000-20xx0 元，由部门提出申请，并请 3 人以上的有关专家进行技术鉴定， 写出书面鉴定报告， 提出意见，送设备处审核，报分管院长批准实施。(3

6、) 部门占有使用的单位原值在 20xx0 元以上（包括 20xx0 元），属大型、精密、 贵重资产的报废，使用部门必须详细书面说明相关原.因，由学院设备处组织专家进行鉴定，提出审核意见，报分管院长和院长批准。3. 固定资产帐务处理申报单位、设备处和国资处（财务处）对报废资产，可凭核准的固定资产报废申请单，调整有关资产、资金账目。固定资产的报废报损残值变价收入， 均属学院所有， 由设备处统一管理核算。为加强对报废资产的管理， 加速学院设备更新现代化， 对报废收入的 40 计入报废部门专项修购基金， 60 作为学院的设备更新配套资金。在处理闲置、 报废固定资产中， 设备处应按固定资产的不同分类，加

7、强与教务、后勤等部门的协调。附件： 1.* 学院资产调拨通知单 2.* 学院固定资产报废申请单本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁C、 胚珠D、受精卵2 、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对

8、水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳.C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、 10 厘米B、20 厘米C、 30 厘米D、40 厘米7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱二、实

9、验探究题1 、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3 小时 4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（ 1）步骤的作用是：。（ 2）步骤中酒精的作用是：。（ 3）这个实验说明了：。2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（ 1）你的问题是： _ 能