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1、第四节翻译句子,鲁侯养鸟 昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙，奏九韶以为乐，具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 【注】 御，迎接。九韶，传说是舜的乐曲。,1翻译下面句子。 此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 译文：_ 答案鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的，而不是按照鸟的生活方式来养鸟啊。,2从一个角度概括这则寓言的思想意义。 答：_ 答案对于不同的事物不同的对象，应采取不同的方法，不可主观臆断，千篇一律。,【参考译文】 从前，有只海鸟落在鲁国都城的郊外，鲁侯亲自把它迎接到祖庙里，毕恭毕敬地设宴迎接，并将它供养起来，每天都演奏古时的音乐九

2、韶给它听，安排牛羊猪三牲具备的太牢给它吃。鲁侯的这种招待把海鸟搞得头晕目眩，惶恐不安，一点儿肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，过了三天就死了。鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的，而不是按照鸟的生活方式来养鸟啊。,(2012江苏卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 伯父墓表 苏辙 公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主簿。,解析本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，B项，益：增加，扩充。 答案B,2.下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是 () 所与交游，皆一时长老公虽以职事之，而鄙其为人虽为政极宽，而用法必当公礼之甚厚，以备乡举传

3、上旨，以宗为书手，公据法不奉诏劾城固县令一人妄杀人者 A. B C D,解析本题考查筛选文中信息的能力。写交游而非为官，写其任职而未显其公正，写对后辈奖掖而非为官。都能表现苏涣为官公正。 答案D,3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 () A.苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。 B.雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。,C.祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿 子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖 责。 D.苏涣去世二十七年后，

4、他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交 给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓 表。,解析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”错，原文是“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”，杖责的是张宗，而不是他儿子。 答案C,4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)知公之贤，屈意礼之，以郡委公。 译文：_ (2)君以一县令能此，贤于言事官远矣！ 译文：_ (3)尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。 译文：_,解析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。第(1)题中句中的“屈”意思是“降低”；“礼”名词用作动词，以礼相待；“委”意思是“委托”。第(

5、2)题中“以”，作为；“于”，介词，比。第(3)题中“尔曹”，你们；“逮”，及，赶得上；“姑”，姑且；“寡”，少。 答案(1)(王蒙正)了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务都委托给他。 (2)你作为一个县令能够这样，比那些言事的官好多了！ (3)你们的才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误也就可以了。,【参考译文】 我的伯父名苏涣，早年字公群，晚年字文父。年轻时就聪慧过人，和他交往的，都是当时德高望重的人。天圣元年，才参加乡试，第二年就考中，担任凤翔郡宝鸡县主簿。,不久，改为凤州司法。王蒙正担任凤州知府，因为与章献太后是联姻的家族，倚仗太后的势力傲慢专横。他了解苏涣的贤能，降低身份以礼相

6、待，把郡里的事务都委托给他。苏公虽然因为职务的原因为他做事，却十分瞧不起他的为人。王蒙正曾经向朝廷推荐苏公，并且给显要的官员写信，推荐苏公是可用的人才。苏公告诉京师办事处的官吏，摒弃了王蒙正的奏章收藏起他的书信。不久，王蒙正败落，士大夫因此都称赞苏公。,苏公因为母亲去世而辞官。(服孝期满)起用为开封士曹。雍丘百姓有冤死狱中的，县令害怕罪责，用病死来推托。知府委派官吏来处理这件事，经过多人也没有查清楚。等苏公一到，就为他洗雪冤屈。西夏人袭扰边境，知府要收购百姓的马来扩充骑兵，知府把这件事委托给苏公，马都如数购得而百姓不受骚扰。苏公到阆州做通判，虽然治理十分宽松，但使用刑律十分恰当，官吏百姓十分畏

7、惧但十分安定。阆州人鲜于侁，年轻时就爱好学习行为端正，苏公对他厚礼相待，准备把他作为乡里选拔、推荐的人才，鲜于侁因此进入仕途。鲜于侁刚开始担任官职，苏公又用守法循理的官吏勉励他，鲜于侁官至谏议大夫，被称为名臣。,苏公被选为祥符知县。原来书吏张宗长期做非法谋取利益的事，害怕苏公，假托有病满一百天就离开了，却推荐他的儿子代替自己。苏公说：“书吏按法律要用三等人，你是二等人，不能用。”张宗平时就侍奉权贵，向知府投诉。知府又把这个案子交给县令，苏公杖责他。不久皇上宠幸的近臣到了府上，传达圣上旨意，让张宗担任书吏，苏公依据法律不接受诏书。又一个皇上宠幸的近臣到了说：“一定要在法律之外让他担任书吏。”苏公

8、对知府李绚说：“一个平民百姓就能这样扰乱法令，知府也不用做了，您为何不用县令不答应的理由来力争呢？”李绚对苏公的话感到惭愧，第二天进宫汇报了这件事。,皇上十分赞许，命令内侍者来查办这件事。张宗用贿赂请求于温成这样的大家族，不再加以追究，杖责假传圣命的人，放逐了张宗，整个开封府都震惊了。孝肃公包拯见到苏公，赞叹说：“您作为一个县令能够这样，比那些言事的官好多了！”提升为提点利州路刑狱，苏公到任满一年，弹劾城固县令一人随意杀人，整个州都震惊恐慌，于是再也无事发生。,苏公去世二十七年后，他的儿子苏不危写下了苏公的遗事，把它交给我说：“我父亲已经去世，只有儿子活着，经常记下父亲的事情，时间长了就会散失

9、，那就是大大的不孝了。”我年幼时侍奉伯父，听他说：“我年轻时读书，稍大开始写文章，每天都有进程，从不中途停止。在路上出游，行为符合礼法。回到家中，没有懒惰的样子。所以在那时，没有听到有错误的言行。你们的才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误也就可以了。”我害怕子弟一天天懈怠下去，所以记自己所听到的来警示他们。,限定时间： 你应该在20分钟内完成题目。 方法指导： 做题前，你应关注两个细节： 1.可以先看后面的题目，减小阅读的难度； 2.翻译句子时可以先在草稿纸上写一下，然后进行修改，最后誊抄在答题卷上。,【示例】 (2012安徽卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 松江府通判许君传 清刘大櫆 许

10、君讳曾裕，字高，一字南湖，桐城人也。君少卓荦有大志，年甫六龄，值母病笃，即知长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦。稍长，从塾师受学，聪颖出其辈类，与书无所不读。然其尊府以直谅为族人所怨怒，兴起狱讼，十余年而屈不可伸，遂发愤以卒。,君抱痛于中，复控于有司，又十余年，而理始得直。然君之精力壮志已消亡其过半矣。不获已，乃入赀补官，得通判松江水利船政。松江地滨海，旧设巡海之船，其名曰乌船。向者，通判监修，上下多侵渔。其船遇风辄坏。君独亲自验试，而其弊始除。先是，远人负贩至松江，松江奸民取其货，而负其价直不还。君至，惩其尤狡黠者数人，而负贩皆戴德感泣。松江河道细狭，易至填淤。填淤则舟楫不通，而民田亦无以灌溉。

11、故冬日水涸，用挑浚之工，其费皆出自民间，积至巨万。有司粗为兴筑，而浮消其费大半。君独以私一己之稇载有限，而取万民之膏血甚多，于心不忍。,把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河漘立石以纪其事。 译文：_ (2)虽然，以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？ 译文：_,解析本题考查文言语句的翻译。本题涉及一词多义、古今异义及介词结构后置句。第(1)题中“咸”，都；两个“以”意义不同，前者为“认为”，后者为“连词，来”；“因”是连词，于是，就。第(2)题中“虽然”古今异义，译为“即使这样”；“岂其有歉于彼邪”，注意特殊句式介词结构后置句的翻译。

12、 答案(1)老百姓都称道欢舞，认为这是几十年来没有过的事，于是就在河边立碑来记下这件事。 (2)即使这样，把许曾裕的施政(功绩)与当世那些地位显赫、凭其权力足以有所作为的官员相比，(许曾裕的功绩)难道比他们少吗？,【命题揭秘】 “理解并翻译文中的句子”侧重于考查对句意的理解和表述，具有综合性的特点。 此考点一般采用主观题形式，要求翻译两至三个句子。这几个句子一般为：在文中起关键作用的句子，考生须通读全文才能理解该句；含有关键词(重点实词、虚词)的句子，考生须熟悉关键词，特别是多义词，才能确定其意，准确译出，这是得分点；句式较特殊的句子，从表达方式上看，多为叙事性句子，少有议论性句子。 近几年，

13、翻译考查越来越趋于全面，实词、虚词、特殊句式皆有涉及，特别注重考查古今同形异义实词和词类活用的翻译。,一、文言文翻译的基本原则 坚持文言文翻译的原则直译为主、意译为辅。 所谓直译，就是按照原文逐字逐句地对译，将原文的字字句句落实到译文中，使原文的每一个字在译文中都有着落，译文中的每一个词语在原文中都有根据，竭力保留原文遣词造句的特点，力求表达方式与原文保持一致。 例如： 原句：不赂者以赂者丧。(六国论) 译文：不贿赂的国家因为贿赂的国家而灭亡。,所谓意译，就是按照原文的大意来进行翻译，不拘泥于原文的字句，可根据原文的句子特点灵活处理。 例如： 原句：季氏将有事于颛臾。(季氏将伐颛臾) 译文：季

14、氏将要对颛臾发动战争。 文言文翻译要求尽量直译，在直译无法进行或不能准确地传达原意的时候，可以采用意译。需要意译的地方往往涉及典故、特殊说法、习惯用法、修辞格等，如果按字面意思翻译，今人可能不理解其内在含义，因此，要换成今人能懂的方式去表达。,如下面几种情况就需要意译： 1借喻，译为它所比喻的事物，即将喻体还原成本体。 原句：误落尘网中，一去三十年。(归园田居) 译文：误入浑浊的官场，一误就是十几年。 2借代，如果把借代直译出来，往往让人感到不易理解或难以接受，因此，借代应意译，译为它所指代的人或物。 原句：肉食者鄙，未能远谋。(左传曹刿论战) 译文：做官的人见识浅薄，不能做长远打算。,二、文

15、言文翻译方法 1留(原文保留)：各类专用名词和各领域中的习惯用语，如：人名、地名、物名、官名、爵名、国名、朝代名、书名、谥号、庙号、年号、职称、器具、度量衡单位等要保留。 【例1】 “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”一句中，“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。,2换(古今词代替)：用现代词语替换古代词语；将词类活用词换成活用后的词；将通假字换成本字。 【例2】 吾本布衣，女亦黎民。(吾我；布衣、黎民平民；女汝你) 3补(成分补充)：文言文省略某一词语(如介词“于”等)或成分(主语、谓语、宾语、兼语)的现象很常见，翻译时要根据语境补出。 【例3】 子孙视之不甚惜，举(之)以予人，如弃

16、草芥。 (六国论),4删(删除不译)：有些文言文虚词在句中只起语法作用，在翻译时不能也不必落实，只要不影响语气，就可以删去。如：句首的发语词、感叹词、在句中表顺接的一些连词、起补足音节作用的词、表提顿的词、只起结构作用的助词等，均可略去不译。 【例4】 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(欧阳修伶官传序)(“夫”是发语词，可以删去不译。),5调(调整语序)：文言文常见特殊句式如谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置等，翻译时要按现代汉语习惯调整过来。 【例5】 甚矣，汝之不惠！(谓语前置：汝之不惠甚矣) 【例6】 沛公安在？(宾语前置：沛公在安) 【例7】 求人可使报秦者，未得。(定语后置：

17、求可使报秦之人，未得) 【例8】 赵氏求救于齐。(状语后置：赵氏于齐求救),三、掌握文言文翻译三标准 文言文翻译的标准有三条：信、达、雅。 信：忠实于原文的内容和每个句子及词语的含义，准确表达原文的意思，不歪曲，不走样，不遗漏，不增加。 达：译文明白通畅，符合现代汉语的表达习惯，表意明确，语言顺畅，语气恰当。 雅：译文要体现原文作者的语言特色和写作风格，文笔要优美、生动、简明，要有表现力和感染力。 三条标准中，“信”和“达”是必须达到的要求，“雅”是高标准，高考题中的句子翻译并不一定要达到，没达到也不会导致扣分。在翻译诗歌和整段、整篇文章时，要尽可能向第三个标准靠拢。,【知识精要】 一、避免文

18、言文翻译十失误 1不需翻译的强行翻译 【例1】 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。 (石钟山记) 误译：公元1084年6月丁丑那天，我从齐安乘船到临汝去。 应译为：元丰七年六月丁丑日，我从齐安乘船到临汝去。(“元丰七年六月丁丑”不需要翻译),2以今义当古义 【例2】 吾社之行为士先者，为之声义。(五人墓碑记) 误译：我们复社里那些行为在读书人前面的人，替他伸张正义。 应译为：我们复社里那些品行可作为读书人表率的人，替他伸张正义。(原句中的“行为”和今天的意义不同，“行”是“品行”，“为”是“作为”的意思),3该译的词语没有译出来 【例3】 故今之墓中全乎为五人也。(五人墓碑记) 误译：所以

19、现在的墓中是五个人。 应译为：所以现在的墓中是完完整整的五个人。(“全”是“完整”的意思，“误译”中没有翻译出来),4词语翻译得不恰当 【例4】 不爱珍器重宝肥饶之地。(过秦论) 误译：不爱护珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地。 应译为：不珍惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地。(“爱”是“珍惜”的意思，而非“爱护”) 5该删除的词语仍然保留 【例5】 师道之不传也久矣。(师说) 误译：从师学道的道理没人传布也已经很久了。 应译为：从师学道的道理没人传布已经很久了。(句中的“也”表提顿，不翻译),6省略成分没有译出 【例6】 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。(六国论) 误译：秦国在用

20、战争夺取土地以外，小的就获得邑镇，大的就获得城市。 应译为：秦国在用战争夺取土地以外(还受到诸侯的贿赂)，小的就获得邑镇，大的就获得城市。,7把使动、意动当普通动词翻译 【例7】 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门。(鸿门宴) 误译：刘邦第二天早晨就跟着一百多人马来见项王，到了鸿门。 应译为：刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门。(从：使跟从),8无中生有地增添内容 【例8】 三人行，则必有我师。(师说) 误译：(我们)几个人走在一起，其中就一定有我的老师。 应译为：几个人走在一起，其中就一定有自己的老师。(“几个人”是泛指，可以指任意几个人，而非特指“我们”),9因断句出错而误译 【

21、例9】 故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记。(五人墓碑记) 误断：故/余与同社诸君子哀斯墓之徒/有其石/也而为之记。 误译：所以，我和同社的各位先生哀叹这座坟墓里的人，有一块石碑，也就替他写了这篇碑记。 应断为：故/余与同社诸君子/哀斯墓之徒有其石也/而为之记。 应译为：所以，我和同社的各位先生，惋惜这座坟墓只有一块石碑，就替他写了这篇碑记。,10译句不符合现代汉语语法规则 【例10】 蚓无爪牙之利，筋骨之强。(劝学) 误译：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。 应译为：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。(这是一个定语后置句，翻译时应按现代汉语语法规则调整语序),二、掌握不同的文

22、言句式 不同的句式主要有判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。 (一)判断句 文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，“是”作判断词是后来的事，而往往以名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断，常见句式有如下几种：,特例：有些判断句并不表示判断，也就是说，它们的主语和谓语并不是同一事物或同一类别。这种特例有三种形式。,(二)被动句 文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。,(三)倒装句 现代汉语的句子成分的顺序，一般为“

23、定主状谓补定主补”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况：,(四)省略句 在具体的语言环境中，只要不发生歧义，就可以省去句子的某些成分。这些省去了某些成分的句子就叫省略句。文言文中某些词或某些成分经常省略。古汉语省略句的省略方式和现代汉语相同，都是承前省、蒙后省、对话省，但省略的成分却要广得多，如主语省略、谓语省略、宾语省略、兼语省略、介词省略、分句省略等等，参看下表：,(五)固定句式 固定句式也叫固定结构，或者称凝固结构，是指那些结构比较固定的习惯句式。参看下表：,1下列句子

24、中不是判断句的一项是 () A蔺相如者，赵人也 B是鸟也，海运将徙于南冥 C是寡人之过也 D如今人方为刀俎，我为鱼肉,解析B项是一般陈述句，“是”表示“这”的意思，“也”表停顿。A、C、D三项都是判断句，分别用“者也”“也”“为”表判断。B、C两项中的“是”不是判断词，而是“这”的意思。 答案B,3下列各句中，都含有定语后置句式的一组是 () 行李之往来，共其乏困求人可使报秦者，未得道之所存，师之所存也适千里者，三月聚粮蚓无爪牙之利，筋骨之强太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 A B C D,解析“行李之往来”中的“之”置于主语“行李”和谓语“往来”之间，取消句子独立性。“求人可使报秦者”意为

25、“求可使报秦的人”(寻找可以出使回复秦国的人)，“者”是定语后置的标志。是判断句，主谓结构“道所存”“师所存”分别是句子的主语和谓语，“之”用在主谓结构之间，取消句子独立性。“者”用在动词短语之后，可译为“的人”。“爪牙之利，筋骨之强”意为“锋利的爪牙，强健的筋骨”，“之”是宾语后置的标志。“宾客知其事者”意为“知其事的宾客”，定语“知其事”后置。 答案B,4下列各句括号补出的省略成分，不正确的一项是 () A以相如功大，拜(之)为上卿，位在廉颇之右 B军中无以为乐，请以剑舞(为乐) C(赵王)遂与秦王会(于)渑池 D良曰：“请(沛公)往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”,解析A项省略宾语。B项省

26、略谓语。C项省略主语，省略介词。D项“请”后面的宾语有两种情况：一是请求对方做某事，如“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟”(廉颇蔺相如列传)；二是请对方允许自己做某事，如“臣请完璧归赵”(廉颇蔺相如列传)。从后文的问答以及“沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之”可知，古时尊卑有序，“往谓项伯”的是说话人张良自己，而不是刘邦。 答案D,5把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不

27、可不蚤自来谢项王。”,(1)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。 译文：_ (2)籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 译文：_ (3)旦日不可不蚤自来谢项王。 译文：_,解析(1)为寿：席间向尊长敬酒或赠送礼物，并祝其长寿。婚姻：古今异义词，亲家，子女有婚姻关系的亲戚。(2)籍：名词用作动词，登记造册。所以：固定结构，的原因。者也：判断句式。出入：偏义复词，指进入。非常：古今异义词，不同寻常的情况，意外的事故。(3)旦日：第二天，明天。蚤：通“早”。谢：道歉，谢罪。谢项王：省略句，即“谢(于)项王”，向项王道歉。,答案(1)沛公举起酒杯祝项伯健康，(又)跟他约定结为儿女亲家

28、。 (2)造册登记官吏和百姓，封存官库，等待项将军来(处理)。派部队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外事故。 (3)明天不可不早些来向项王道歉。,问题诊断未落实关键词，忽略特殊句式 【典例】 (2012上海卷)阅读下面的文言文，完成后面的问题。 卜式传 卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”,式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非