聂堆中学班级文化评价方案

1、 聂堆中学班级文化评价方案 班级文化建设评价贯穿整个学期，伴随班级文化建设的全过程。 （一）班级、学区过程评价： 1.各班六个自主管理团队要搞好自主管理，每天把每个同学的学习、生活纳入管理评价，周末组织好晋级评价。 2.各班每周要进行一次班级文化交流总结。 （1）结合政教处周常规汇总、班级文化创建通报，不断对班级文化建设内容进行评比、交流，在交流中发现，在评比中提高，在文化建设中成长。 （2）班主任要加强对班级文化的引领，每天要及时发现问题，及时培训学生，及时加强改。班主任的目光不要只停留在学校的扣分上，而要放在问题的解决和方向的引领上。 3.学区每周进行一次总结，每月进行一次调研。 （1）各

2、年级要用好年级学生会，对各班文化建设存在的问题每周进行一次汇总和评价，每周召开一次班主任会，对班主任工作进行点评和培训。 （2）学区每月进行一次问卷调研，搞好月总结，及时反馈存在的问题。每月召开一次班主任论坛，把培训总结过程作为班级文化建设的重要内容 （二）学校评价：1.平日常规检查。政教处汇总学校检查成绩、学生会检查成绩、生活老师检查成绩，一日一表、一周一汇总，及时反馈到各学区、班级。2. 学校检查。 （1）学校成立班级文化检查团队，由学校领导、政教处、学生会成员、班级文化部长组成，每月进行一次总结检查。 （2）检查评比要注重隐性文化、班级整体素养；各学区推荐“学习文化”班级时，要写清推荐理

3、由，并排出名次。 3.优秀成果展示。 学生成长日记、学习档案、班级文化内外墙文化、学生精神文明面貌、上课精神状态、过生日、班级日志、成长相册、导学案整理、学生公民素养和学分认定一并纳入评价，优秀者可在全校进行成果展示。 4.召开座谈会。 政教处每两周组织一次座谈会，找部分学生用座谈的方式了解一个班级文化对人的积极影响，政教处汇总发现问题，及时反馈到各班级。 5.问卷调研。 政教处每月一次对老师和学生进行问卷调查，测评学生对班级满意度。 6.有以下内容的一票否决。有抽烟喝酒、带手机、打架、爬墙外出、不文明交往、外出上网等严重行为的，班级文化建设一票否决。 7.评价奖励： （1）对各班级涌现出来的

4、拾金不昧、助人为乐、见义勇为等先进事迹，政教处对相关同学及所在班级进行加分奖励。 （2）每月根据班级文化建设量化成绩奖励班级。 六、班级文化建设评分细则： 1.和谐文化（100分）（有一项违反，即采用一票否决制） （1）不发生打架斗殴、敲诈勒索、盗窃财物、恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立同学等安全事故。（20分） （2）注意用火安全，不得私拉乱接电源、使用电器；禁止在宿舍使用明火。（20分） （3）不携带刀具、管制器械、危险品入校，不随身携带任何刀具；上课时间不随意进入宿舍。（20分） （4）注意饮食安全，不在校外小摊点买饭，通校生不为住校生带饭。（20分） （5）模范遵守法律法规、校规校纪，不吸

5、烟喝酒、不爬墙外出、不私自离校、不上网、不使用手机、不谈恋爱。（20分） 2.礼仪文化（100分） （1）重视仪表美。在校穿校服、戴胸卡，春秋校服拉练拉到离领口10公分处，不穿奇装异服，不穿拖鞋、背心到校园进教室。经常整理仪表，男生不留长发，女生不化妆、不穿高跟鞋，不戴首饰。（25分） （2）讲礼貌。遇到老师或客人时主动微笑问好，并向右侧避让，让老师和客人先行他人；不给他人起绰号，不嘲笑他人的生理缺陷，不讽刺挖苦别人，不骂人，不追逐；与同学文明交往、和睦相处。（25分） （3）讲秩序。上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走；三操人数齐、动作到位；升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入

6、会场，在指定位置站好，静候仪式或集会开始，仪式进行中保持立正姿势。仪式或集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，不阅 读，保持会场清洁卫生。（25分） （4）讲文明。校园内不吃零食，不吃“垃圾”食品，不喝碳酸类饮料；不践踏草坪；不乱扔垃圾，遇到垃圾随手捡起来，扔进垃圾桶内；各班垃圾倒入西南角大垃圾桶。自觉维护公共利益，爱护学校一切公物，节约用水用电。不随地吐痰，便后及时冲厕，保护下水道畅通。（25分） 3.班级文化（100分） （1）打造家庭式亲情关系。班内组织专门的生日团队，负责设计创新生日形式，按程序集体给每一位学生过生日；导师制健全，每一位有成长、学习困惑

7、的同学都能得到帮助。导师承包同学的心理、生活、学习，是同学们的人生导师。 导师和小组成员经常开展家庭活动，不定期的带承包同学开展活动，共同体验家庭快乐。班级日志是班级发展的记录，是班内每一个成员成长的见证，应记录规范，具体包括如下内容：时间、值日班长、值日班长赠言、小组发展性评价、同学发展性评价、班级故事、班级人物、班级发展建议等。班级相册建立规范，内容充实，记录及时。（20分） （2）民主制定班规；各班有班级文化建设目标；班级6个自主管理团队有活动章程，高效运行，有班主任培训记录，有活动内容；值日班长、值周班长制度健全，运行良好，记录规范；值日班长每天要有就职宣誓、一日总结发言。（20分）

8、（3）教室文化引领方向，有班名、班徽、班训、班级口号、班级目标；小组文化有小组组牌、组名、组训、奋斗目标、小组评价栏，小组统一引领下自主完成导学案，自主参加有意义活动；外墙文化更换及时，张贴规范，内容丰富；每周及时晋级评价；宿舍文化凝聚人心，有宿舍名、宿舍公约、宿舍值日生表、宿舍床位图。（20分） （4）每天用好成长日记，用好精心塑造我自己，对一天的学习做好规划、总结；每周用好学习档案，对自己一周思想学习生活的总结，对下一周思想学习生活的提醒，班主任组织导师及时批阅，及时下发。（20分） （5）基础素养评价、学分认定、社团活动。各班成立班级基础素养评价和学分认定委员会，通过评价引领学生发展。班

9、级基础素养评价和学分认定委员要做好过程记录。各个班级将最终的基础素养评价和学分认定结果及时进行公示，每位同学签字确认。每学期期中期末两评定。 4.自治文化（100分） （1）两睡安静及时，在休息时不存在看书、说话、吃东西、洗刷、打闹、吸烟、玩手机等违纪现象；及时离开教室，关灯关闭好门窗，提倡睡前对一天所学知识放电影、对第二天学习进行规划。（20分） （2）餐厅内，打饭自觉排队，不争不抢，不插队；就餐时不浪费粮食，不浪费水；就餐后及时整理餐桌。（20分） （3）教室内窗明几净，教室外墙无脚印等污迹，用好书架，书籍摆放整齐；不从宿舍、教室等高处往下扔东西；（20分） （4）宿舍卫生整理干净及时，地

10、面无垃圾、污迹；床下无杂物、物品摆放整齐；窗台干净、不乱放；阳台不乱放物品；储物柜物品摆放井然有序，随手上锁，柜顶不乱放东西；门、门玻璃、门框、门上窗内外干净，贴好值日生表、床位图，玻璃不要用纸糊起来，钥匙不放在门上。（20分） （5）按时上课、自习，不得在上课、自习时间在校园闲逛；在卫生室就医要持有请假条，不在卫生室逗留；周末按时回家，向老师、家长报平安；不坐黑车、三轮摩的。（20分） 5.学习文化（100分） （1）进一步学习完善“五步三查高效课堂”建设，加强学习小组和高效学习科研小组建设，制定职责要求和评价方案，小组评价及时，记录规范；培训体系化，三级培训有效到位。（20分） （2）通过学生的自主学习，思维得到无限开拓，思想能够自由流淌。（20分） （3）课堂以育人为中心，充分发挥学生深度思考、激情辩论、主动展示的能力，通过师生、生生相互质疑、相互碰撞，使课堂成为师生、生生平等对话、交叉融合、互生互补、共同成长的自由乐园。（20分） （4）每个小组学习目标明确，学习计划合理，成长日记、学习档案、典型习题本使用规范，学习成绩优秀。学习小组长不得