《论语十则》上课课件.ppt

1、,论语十则,孔子画像及简介,我国古代伟大的思 想家、教育家，儒家学 派的创始人，被誉为“万 世师表”、“千古圣人”， 世界十大思想家之一。,论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与大学中庸孟子诗经尚书礼记易经春秋并称“四书五经”。通行本论语共二十篇。,南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,1子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而不愠， 不亦君子乎？”,经常(名词作状语),通“

2、悦”，愉快 高兴,志同道合的人,了解,生气，发怒,道德上有修养的人,但，却,固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”,复习，温习,内容理解：重点字词解释，句子翻译,代“已学过的知识”,译文：孔子说：“学习了(知识)，然后时常地温习它，不也高兴吗?有志同道合的人从远方来（与我探讨学问），不也快乐吗?别人不了解我，我却不怨恨，不也是道德修养高的君子吗?”,第二则吾日三省吾身人的品德修养,曾子曰：“吾日三省吾身：,为人谋而不忠乎？与朋友交而,不信乎？传不习乎？,2,每天，名词做状语,泛指多次,xng，反省,wi，替,谋划，出主意,忠实 忠诚,真诚，诚实,Chun，老师传授的知识,温习，复习,理解：这

3、一则谈人的 。,品德修养,译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”,第三则温故而知新学习方法,（这一点）,做,了,3,理解:正确的学习方法是:,常复旧课,领悟新知。,子曰：“温 故 而 知 新，可 以（之） 为 师 矣。”,译文：孔子说：“温习旧知识，能获得新的理解和体会，就可以凭这一点当老师了。”,子曰：“学而不思 则罔， 思而不学 则殆。”,迷惑,有害,理解：正确的学习方法是:,学思相结合,方能有所得。,第四则学而不思则罔学习方法,4,/,/,译文：孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑而无所得；只是思考却不学习，

4、就会在学业上陷入困境。”,5子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 为政,怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思?,学习要有谦虚的态度,“女”通“汝” ，你,教导,明白,这,7子曰：“三人行，必有 我师焉。择 其善者 而从之，其不善者 而改之。”,/,/,6子曰：“见贤 思齐焉，见不贤 而内自省也。”,/,形容词活用为名词,有道德有才能的人,译文：孔子说：“看见贤明的人要想着向他看齐，看见不贤明的人要反省自己有没有跟他相似的毛病”,对先进与落后抱有的态度，谦虚,/,/,/,学习，跟从,一定,选取,几个，（表数量少）,缺点，不好的方面,译文：孔子说：“几个人在一起走，其中

5、一定有我的老师，选取他们好的东西加以学习，采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有就）加以改正。,这一则主要讲的是：,学习态度，要虚心好学 择善而从，个人修养,8曾子曰：“士/不可以/ 不弘毅，任重/而道远。 仁/以为已任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？”,有才能，有胆识的人,刚强，勇毅,孔子学说的核心,停止,仁以为-以仁为，宾语前置,9子曰：“岁寒，然后/知松柏之后 /凋也。”,译文：孔子说:(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的.,内容理解：“岁寒”喻恶劣的社会环境；“松柏”喻坚守节操的君子。将人要像松柏一样坚强不屈，能禁得住恶劣的外界环境的考验,10子贡/问曰：

6、“有一言/而可以/终身行之者乎？”子曰：“其/ 恕乎！己所不欲，勿施于人。”,凋落,这以后,大概、也许,想做的事情,施加,译文：有没有一句可以终身奉行的话？-那大概就是“恕”吧！自己所讨厌的事情，不要施加到别人身上。,自学思考一（3分钟） 1，课文中“而”字很多，分析它们的义和用法是否相同？ 2，找出本文的通假字词类活用 以及一词多义,虚词“而”的基本用法有两种：顺接和转接。,顺接，指用“而”字连接的两个部分意思是顺着 下来的。,转接，指由“而”连接的两个部分意思上的转折。,（顺接，译就）：,（转接译却 ）,词类用法总结,.形容词活用为名词：故（旧知识） 新（新知识） 贤（有道德有才能的人）,

7、.名词作状语：时（经常） 日（每天）,通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。,朋：古义（志同道合的人） 今义（朋友） 是：古义（这） 今义（判断动词）,知：人不知而不愠（了解） 温故而知新 （理解 体会） 诲女知之乎 （明白） 之：学而时习之 （学过的知识） 诲女知之乎!（ 代“知之为知之，不知为不知”） 择其善者而从之，其不善者而改之（代词，它） 然后知松柏之后凋（主谓间，无实际意义） 有一言而可以终身行之者乎（ 代“一言” ）,自学指导二（6分钟） 1.课文所选的十则论语，有的谈学习方法，有的谈学习态度，有的与个人修养有关，请分别找

8、出来，并谈谈自己的体会。 2.课文中有些话已经成为成语，如“温故知新”就是源于“温故而知新”一句，你还能找出哪些成语？并把这些成语抄写下来。,1. 学习方法： 2. 学习态度： 3. 思想修养：,教师点拨,学而时习之 ；温故而知新 ；学而不思则罔,思而不学则殆 ；,知之为知之,不知为不知,是知也 ；见贤思齐焉,见不贤而内自省也 ；三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之,有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎；吾日三省吾身；仁以为己任,不亦重乎；岁寒,然后知松柏之后凋也 ；己所不欲,勿施于人,4.成语：,温故知新；见贤思齐；三人行,必有我师；择善而从；任重道远；死而后已；己

9、所不欲,勿施于人,1用原文填空（8分钟）。 （1）当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在论语中认为应采取的正确态度是： ， 。 （2）谈“学”与“思”辨证关系的句子_ _，_ _。 （3）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话，_ _ _，_ _。 （4）2008年第29届奥运会在北京举行，我们可以引用论语中的： _，_欢迎来自世界各地的朋友。孔子的故居曲阜市的汽车站门口有一大标语，该标语引用论语十则中的一句话是： _，_。 （5）孔子认为认识事物的正确态度是_，_。 （6）曾子以为治学的人应重视品德修养：_ _，_ _ _，_ _。 （7）论语中随时随地都要

10、注意学习的句子_ _，_ _。 （8）论述要学习别人的长处，借鉴别人的短处_ _，_ _。 （9）曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是 _ _，_ _。_ _ _，_ _？_ _，_？ （10）孔子认为可以终身奉行的一个字是“”，并阐述为 “_ _， _ _。（11）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道： ， 。,当堂训练（15分钟）,人不知而不愠 不亦君子乎,学而不思则罔 思而不学则殆,有朋自远方来 不亦乐乎？,有朋自远方来 不亦乐乎？,知之为知之 不知为不知,士不可以不弘毅 任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已 不亦远乎,三人行 必有我师焉,择其善者而从之 其不善者而改之,己所不欲 勿施于人,恕,己所不欲 勿施于人,择其善者而从之 其不善者而改之,为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎,2 拓展训练（7分钟）,、如何理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”，说一说你的体会。 、在现实的生活中，你是怎样看待“己所不欲，勿施于人”的？请说出自己的见解看法。,内容理解：“岁寒”喻恶劣的社会环境；“松柏”喻坚守节操的君子。将人要像松柏一样坚强不屈，能禁得住恶劣的外界环境的考验,文言文翻译六字法,(3)留，就是保留文言文中一些基本词汇、 专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、 官