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文档简介

表达：,“大自然的声音”,1.通过对第五板块中的几篇文章的学习，学会大胆的想象和联想。2.回忆生活中曾听到过的各种声音并展开联想。 3、练习把对于几种声音的描写与展开的想象融为一体，写一篇习作。教学重点：文章语句通顺，表达出自己对各种声音的理解。教学难点：根据听到的集中声音展开联想。,教学目标,文章语句通顺，表达出自己对各种声音的理解。 根据听到的集中声音展开联想。,教学重点,教学难点,学习目标,1、我能从聆听到的各种声音,展开丰富而合理的想象. 2、我要把聆听到的声音进行合理的想象。 3、我能把听到的和想到的写下来。做到：有条理、有重点、全面、生动,写作指导,1、打开教室窗户，侧耳倾听教室外的声音。你听到了什么？ 2、在学习和生活中，你还能听到哪些声音？ 3、小组内交流听到的声音。 （ 6分钟后小组推荐代表交流）,交流要求： 把听到的、联想或想象到的，有条理、有重点的进行表达，注意表达出自己独特的感受。,推荐代表进行全班交流 把听到的、联想或者想象到的，有条理、有重点的进行表达，注意表达出自己独特的感受。 。 （时间约10分钟）,写一写,1、学生习作，教师桌间巡视； 2、选择两个有代表性的习作全班评议。,家庭作业,按习作

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