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文档简介

1、力学实验专题,高三（5）班 陈坪,探究加速度与力、质量之间的关系,PART ONE,力学实验专题,莆田第九中学 陈坪,回归课本,（1）为什么要平衡摩擦力？,（2）怎样平衡摩擦力？ A.只在小车前挂上细线和砝码盘 B.只在小车后固定纸带，并且纸带穿过打点计时器限位孔 C.小车前挂细线和砝码盘，小车后固定纸带，并且纸带穿过打点计时器限位孔,（3）本实验中，在保持小车质量不变的情况下，F=？,（4）利用实验中打出的纸带求加速度时，应选择哪种方案比较合理： A.利用公式 计算 B.根据逐差法利用 计算,你觉得这个实验有什么可以改进和创新的地方？,利用光电门测速度的方法求加速度,利用力的传感器测量小车受

2、到的拉力,利用气垫导轨,改进创新,规律小结,1.气垫导轨代替长木板，无需平衡摩擦力. 2.力传感器测量滑块所受的拉力，钩码的质量不需要远小于滑块质量，更无需测钩码的质量. 3.用光电门代替打点计时器，遮光条结合光电门测得滑块的末速度，由刻度尺读出遮光条中心初始位置与光电门之间的距离，由运动学公式求出加速度.,改进创新2,（2）本实验中，以下操作或要求是为了减小实验误差的是 。 A尽量减小两光电门间的距离 B尽量增大遮光片的宽度 C调整滑轮，使细线与长木板平行 D砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量,规律小结,在钩码作用下，滑块做匀速运动，根据力的合成可知，当去掉钩码后小车受到的合力大小等于钩码的重力大小。钩码的质量不需要远小于滑块质量。,（4）以n为横轴以a为纵轴，做出a-n图像，若a-n图像是 ，说明当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。,1.实验方案的改进：系统总质量不变化，改变拉力得到若干组数据. 2.用传感器记录小车的时间t与位移x，直接绘制xt图象. 3.对系统利用牛顿第二定律确定a-n规律.,规律小结,举一反三,

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