《二年级语文上册》课程纲要

1、二年级语文上册课程纲要课程名称：小学语文必修一 课程类型：小学语文必修 教学材料：义务教育课程标准实验教科书二年级上册语文授课时间：110课时左右 授课教师: 杨永智授课对象：二年级学生【课程总目标】1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 3、喜欢阅读，对阅读有

2、兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。4、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。5、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。【课程内容】根据义务教育阶段国家语文课程标准（征求意见稿）的要求，采用人民教育出版社的人民教育课程标准实验教材课程内容进行教学，本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教

3、材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。第一组 美丽的秋天内容标准：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，在语境中自主识字61个，规范书写42个生字，书写规范、端正、整洁。 用普通话正确流利、有感情地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美

4、丽与神奇。 在学文中培养语感，积累语言。 鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践教学重点：感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。教学难点：学生在识字、阅读的过程中，注意积累词语。教学安排：课时6 初读记金华的双龙洞，学习生字词课时7 深入学习记金华的双龙洞，感受大自然的壮观课时8 学习七月的天山课时9 口语交际课时10 习作一课时11 习作一课时12 “我的发现”“日积月累”“宽带网”第二组 丰富多彩的学校生活内容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识本单元的49个生字。能按笔顺规则用硬笔写字，会写46

5、个生字，书写规范、端正、整洁。正确流利地朗读课文，积累词语，在朗读中感悟课文。 留心观察校园生活，体验课余生活的丰富多彩和乐趣。教学重点：体会学校生活的多彩与乐趣。教学难点：指导学生创造性的开展各项活动，在活动中培养学生的兴趣爱好。教学安排：课时13 初读中彩那天，学习生字词课时14 分析学习中彩那天，学习作者的写法课时15 学习万年牢课时16 初读尊严，学习生字词课时17 具体学习尊严，感受课文带给我们的启示 课时18 学习将心比心课时19 口语交际课时20 习作二课时21 习作二课时22 “我的发现”“日积月累”“趣味语文”第三单元 爱祖国内容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识“神

6、”、“州”等64个生字，会写、会用“夕”、“与”等52个生字。能正确、流利、有感情地朗读9-12课，会背诵第9课和10课中自己喜欢的部分。理解课文内容，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。教学重点：朗读课文，在读中感悟蕴含的爱国之情。教学难点：感受祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神。教学安排：课时23 初读自然之道，学习生字词课时24 分析学习自然之道，感受大自然的启示课时25 学习黄河是怎样变化的课时26 初读蝙蝠和雷达，学习生字词课时27 具体学习蝙蝠和雷达，激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣 课时28 学习大自然的启示课时29 口语交际课时30 习作三课时31 习作三课时32 “我

7、的发现”“日积月累”“综合性学习”“展示台”第四组 “怎样看问题、想问题”内容标准：会认47个生字,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，会写50个字。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 发挥学生的想象力，懂得课文中所包含的道理。 教学重点：感知成语的特点并培养收集成语的兴趣。教学难点：理解故事中蕴含的道理。教学安排：课时33 初读夜莺的歌声，学习生字词，理清脉络课时34 分析学习夜莺的歌声，体会苏联卫国战争中儿童的机智和勇敢课时35 学习小英雄雨来课时36 初读一个中国孩子的呼声，学习生字词课时37 具体学习一个中国孩子的呼声，理解含义深刻的句子，体会作者的思想感

8、情课时38 学习和我们一样享受春天课时39 口语交际课时40 习作四课时41 习作四课时42 “我的发现”“日积月累”“宽带网” 第五组 与他人怎样友好相处、团结合作内容标准：认识46个生字，会写44个字。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。 联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。通过阅读谚语、童话、儿歌、，联系生活实际，懂得团结合作的道理，领悟到在生活中要与人友好相处，有团结合作的意识。教学重点：联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。教学难点：联系生活实际，懂得团结合作的道理，领悟到在生活中要与人友好相处，有团结合

9、作的意识。教学安排：课时23 初读自然之道，学习生字词课时24 分析学习自然之道，感受大自然的启示课时25 学习黄河是怎样变化的课时26 初读蝙蝠和雷达，学习生字词课时27 具体学习蝙蝠和雷达，激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣 课时28 学习大自然的启示课时29 口语交际课时30 习作三课时31 习作三课时32 “我的发现”“日积月累”“综合性学习”“展示台”第六单元 关爱他人内容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识46个生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，会写38个生字。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵诗歌。学习积累语言、

10、训练查阅资料的能力。学习观察周围的人和事，在生活中体会关爱，理解真情，有关爱他人的意识和情感。教学重点：1.掌握本单元的生字，能用自己喜欢的、习惯的方式学习。2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。教学难点：感悟古诗所表达的思想感情。教学安排：课时53 初读乡下人家，学习生字词，了解课文的顺序课时54 分析学习乡下人家，学习作者的表达方法课时55 学习牧场之国课时56 读熟古诗词三首，学习乡村四月课时57 学习四时田园杂兴和渔歌子课时58 学习麦哨课时59 口语交际课时60 习作六课时61 习作六课时62 “我的发现”“日积月累”“读读写写、背背”第七单元 保护环境 热爱自然内

11、容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识44个生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，会写40个生字。用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，感受人与自然的和谐。让学生逐步树立环保意识，热爱自然的意识。教学重点：能够正确、流利、有感情的朗读课文，树立环保意识。教学难点：体会尊重生命、热爱生命的思想感情，并在行动中表现出来。课时63 初读两个铁球同时着地，学习生字词课时64 分析学习两个铁球同时着地，学习课文的写法课时65 学习全神贯注课时66 初读鱼游到了纸上，学习生字词课时67 具体学习鱼游到了纸上，学习作者观察和描写人物的方法课时6

12、8 学习父亲的麦田课时69 口语交际课时70 习作七课时71 习作七课时72 “我的发现”“日积月累”“成语故事”第八单元 爱科学内容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。识记生字。正确、流利、有感情的朗读课文。培养爱科学，学科学的意识。激发科学探索的兴趣，引导孩子们研究，探索的欲望，既动口，又动手，走出校门，拓展自己的视野。教学重点：本单元的主题课文是带说明和记叙性的，因此读通、读好、读懂成了重要目标之一。教学难点：读懂课文内容，理解课文中出现的科学现象。课时73 学习继昌学射课时74 学习扁鹊治病课时75 学习文成公主进藏课时76 初读普罗米修斯，学习生字词课

13、时77 具体学习普罗米修斯，学习概括故事主要内容课时78 学习渔夫的故事课时79 口语交际课时80 习作八课时81 习作八课时82 “我的发现”“日积月累”“趣味语文” 【课程实施建议】课程实施建议：（一） 教学方式：问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。（二）学习方式：1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。（三）课时安排：讲读课两课时，自读课一课时（四）课外拓展性练习：1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过校本

14、作业，谈话等途径实现。【课程评价】(一)评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。（二） 评价方式及结果处理：评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。（2）测试成绩评价形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）85分以上为优秀；（2）70

15、84为良好；（3）6069为及格（4）60分以下为不及格；结果处理：需努力的同学不能获得学校图标，补考成绩合格者方能获得。（二）学习方式：1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。（三）课时安排：讲读课两课时，自读课一课时（四）课外拓展性练习：1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。周次 日期 课时安排 1 9.19.2学生报名2 9.39.9识字一（2课时） 秋天的图画（3课时） 黄山奇石（3课时）机动（1课时）3 9.1

16、09.16植物妈妈有办法（3课时） 古诗两首（3课时） 语文园地一（3课时）4 9.179.23识字2 （二课时） 一株紫丁香（3课时） 我选我（3课时）机动（1课时）5 9.249.30一分钟（3课时） 难忘的一天（3课时） 语文园地二（3课时）6 10.110.7国庆休息7 10.810.14 识字三（2课时）欢庆（3课时） 北京（3课时）机动（1课时）8 10.1510.21我们成功了（3课时）看雪（3课时） 语文园地3(3课时）9 10.221.28 识字四（2课时）坐井观天（3课时） 我要的是葫芦（3课时）机动（1课时）1010.2911.4 小柳树和小枣树（3课时）风娃娃（3课时） 酸的和甜的（3课时）1111.511.11 语文园地4（3课时） 识字五（2课时） 称赞（3课时）机动（1课时）1211.1211.18蓝色的树叶（3课时）纸船和风筝（3课时） 从现在开始（3课时）1311.1911.25语文园地5（3课时） 识字6（2课时） 窗前的气球（3课时）1411.2612.2 假如（3课时）日记两则（3课时） 古诗两首（3课时