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文档简介

1、宇宙大爆炸假说,康晓霞,太原市综合高级中学校,学习目标,了解宇宙大爆炸假说的发展历程,简述假说中的主要观点,激发对宇宙起源的好奇心，活跃思维，勇于发问，敢于质疑,1,2,3,4,培养学生相信科学、依据科学、不断探索的精神,宇宙大爆炸是现代宇宙学中最有影响的一种学说，它认为宇宙曾有一段从热到冷的演化史。在这个时期里，宇宙体系在不断地膨胀，使物质密度从密到稀地演化，如同一次规模巨大的爆炸。,目录,壹,贰,叁,宇宙大爆炸假说的提出与发展,宇宙大爆炸假说的主要观点,信或疑,肆,新的发现,壹,宇宙大爆炸假说的提出与发展,请同学上台展示课前自主学习成果，学案内容第一题,20世纪60年代，科学家们发现宇宙空

2、间中的黑暗区域不是绝对真空，温度不是绝对零度，发现了什么，可成为宇宙大爆炸假说的一个有力证据。,成熟阶段,科学家发现的哪些现象，意味着宇宙确实在膨胀,验证阶段,爱因斯坦最早提出来的，根据广义相对论对宇宙学所作的考察，拉开了现代宇宙学的帷幕。,发展初期阶段,谱线红移,请同学上台展示课前自主学习成果，学案内容第一题,20世纪60年代，科学家们发现宇宙空间中的黑暗区域不是绝对真空，温度不是绝对零度，发现了什么，可成为宇宙大爆炸假说的一个有力证据。,成熟阶段,科学家发现的哪些现象，意味着宇宙确实在膨胀,验证阶段,爱因斯坦最早提出来的，根据广义相对论对宇宙学所作的考察，拉开了现代宇宙学的帷幕。,发展初期

3、阶段,贰,宇宙大爆炸假说的主要观点,宇宙大爆炸,请同学们阅读课本15页，结合视频内容，归纳观点,关于宇宙诞生的时间,关于宇宙的诞生点,关于宇宙的大小,关于宇宙的温度,关于恒星的诞生,请同学们结合视频与课本15页 合作探究概括宇宙大爆炸的主要观点,关于化学元素,叁,是信是疑？,相信假说,信,请同学们以小组为单位，将提前收集的资料，汇总到卡纸上，并派代表与大家分享小组成果,质疑假说,or,肆,新的发现,暗物质,虽然人类目前尚且不能解释暗物质为何物，但是我们坚信在不久的未来，人类肯定可以突破重重困难，认识真正的暗物质，届时也必定对宇宙的起源有更深入的理解。人类对宇宙的探索，仍然有无尽的迷，但只要我们怀着一颗好奇的心，相信科学，依靠科学，定能层层破解！,随堂检测 1、关于谱线红移现象，叙述正确的是( ) A所有物体都像红端移动 B几乎所有的天体都存在谱线红移现象 C当谱线偏向蓝紫光色端时，它正离我们远去 D当谱线偏向红色端时，它正朝我们运动 2、目前，宇宙空间中的温度大约是（ ） A 0 B绝对零度 C 3K温度 D 3 3、宇宙大爆炸假说认为( ) A宇宙诞生在50亿年前 B宇宙诞生于一个奇点 C宇宙没有起源，天然而成 D宇宙产生于气候

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