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文档简介

1、略谈初中语文高效课堂教学如何联系生活切入 【导读】 高效的语文课堂要做到因生活而动,触动情感，渗透知识。激发情感，做到润物细无声的效果，切忌呆板。要从生活和语文的联系中挖掘教学切入点，勇于创新，大胆探究。 【关键词】中学语文教学；联系生活；触动情感 美国家华特所说：“语文学习的外延与生活的外延相等。” 语文实际生活 ，生活中处处有语文，在教学中，要有意识的联系生活，从生活中寻找鲜活的例子 ，要通过丰富的生活经验，通过自身很强的人文素养教育和魅力感染学生，善于从生活中寻找素材，发掘语文的内涵和魅力。比如，生活中的掌故，俗语，礼仪、少年儿童的语言心理，较深的生活经验和生活知识等。如果教师讲述文字知

2、识，必须联系本地的方言知识，让学生发散思维；讲述小说，可以很好的分析社会各层的人物特点，联系现实人物深入发掘人物性格；讲解修辞，可以联系电视广告等；讲解散文，可以联系时代背景的同时，可以联系当前的社会环境和自然环境，联系生活中人们的生活水平和审美情趣 如果这样便会使课堂教学充满情趣，学生乐学，易于接受，为此，需要教师就要有很强的生活意识。 紧密围绕生活的语文教学有利于学生自主学习，有利于学生心智构造的深化、优化、美化。高效的语文课堂应该紧密联系生活的、是充满趣味和学习知识相结合的。围绕这样的原则设计教学，才可以减少过多无用功，抓住高效的核心。 总之，语文的教学更是对教师的各方面素养和能力提出了高要求，作为语文教师，也要走近生活，获取丰富资源，才能在课堂中游刃有余，教学效果一定会大放异彩。 _: 1 初中语文课堂自主探究学习的再认识与实践.徐可，xx全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会。 2 新课程标准背景下在初中语文教育中渗透环境教育的初步探索.科学导报.xx年4期.陈晓燕. 3 如何在初中语文教育中渗

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