《声现象在科技中的应用》参考教案

1、第四章 声现象课题四、声现象在科技中的应用教学目标知识目标1、了解现代技术中与声有关的知识应用。2、掌握超声波，次声波和语音识别技术的特点。能力目标培养学生查找、交流信息、应用知识的能力情感目标通过教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于物理探究，并用所学知识来解释生活中的物理现象。教学重点超声波和次声波的特点教学难点1、超声波在科技中的应用2、语音识别技术的应用教学用具幻灯片教学方法演示法、讲授法、练习法教学过程教学内容活动设计备注一、新课引入播放蝙蝠利用超声波捕食的视频，提出问题：你知道蝙蝠是如何捕食吗？由此引入课题。二、进行新课（一）超声波让学生阅读关于超声波的知识，然后播放声纳探测鱼群

2、的视频，呈现B超检查人体和超声波加湿器的图片，让学生思考讨论什么是超声波？超声波有哪些特点？超声波的应用领域。在此基础上，教师引导总结：超声波：频率高于20000HZ的声波。（超声波的应用主要有两方面：一是传递信息，二是传递能量）特点频率高，波长短，对液体和固体的穿透本领强，容易会聚成一束定向发射。另外，超声波沿直线传播，传播举例较远，且不易被吸收。主要用途：1、声纳-超声定位，超声测距。探测海洋深度、鱼群、敌方潜艇和礁石的位置。2、超声测速仪-测定运动物体的速度。3、B超-检查人体4、超声波清洗器-清洗钟表，眼镜片，牙齿。5、超声粉碎机-击碎并除去人体内的结石。6、超声焊接-使塑料口摩擦生热

3、，从而黏合在一起。（二）次声波阅读与次声波相关的知识，小组相互讨论然后总结。次声波：频率低于20HZ的声波。特点：频率低，在空气中传播的距离远，破坏性大，不容易被吸收。用途：1、检测风暴和火山，发出警报。2、监视探测大气，天气的情况。3、检测确定核爆炸的强度和位置。（三）语音识别阅读语音识别的相关知识，播放机器人图片。让学生思考探讨语音识别技术的应用。定义：让机器把语音信号转变为相应的文本或命令的技术。优点：不需要记忆，不会遗失和忘记，使用方便。用途：电子银行，电话炒股，电子购物。（防止盗窃，保护人民财产）播放视频，激发学生的好奇心。学生小组思考讨论，了解超声波的特点和应用领域。观察视频，了解

4、语音识别技术。练习1、下列事例不是利用超声波工作的是（ ）A、利用B超对孕妇做常规检查B、利用声纳探测鱼群C、利用超音速飞机缩短旅行时间D利用超声雾化器治疗慢性咽炎2、下列关于次声波说法不正确的是（ ）A、次声波可以传播很远的距离B、次声波在传播过程中不易被障碍物阻隔C、次声波容易与人体发生作用D、声纳系统利用次声波3、下列关于语音识别的说法正确的是（ ）A、我国的语音识别技术起步晚，所以未达到国际先进水平B、语音识别技术就是把人说的话与模拟库里的话对应，看是否说的相同C、语音识别具有不会遗失或忘记，不需记忆，使用方便的特点D、语音识别技术会出现两个或几个人的声音是完全相同的小结：本节课主要学习了声波的特点和应用，认识了什么是语音识别。作业：完成练习册的习题。板书设计：四、声现象在科技中的应用1、超声波-频率高于20000HZ的声波主要用途：(1)传递能量(2)传递信息特点及应用领域2、次声波-频率低于20HZ