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1、1.本篇新闻的主标题是什么？引标题是什么？ 2.本篇新闻的导语是什么？ 3.新闻的主体是什么？ 4.本篇新闻的背景和结语是什么？ 5.本篇新闻的最后一段作用是什么,主标题是“患者肺移植后安渡两周年”，引标题是“安员医院创一项亚洲之最”,.除“本报讯和（通讯员卢晓娣）”外正文的第一段文字,第23段。,.是含在主体当中的,.用与主要内容有关的次要消息，使这篇新闻报导更显深入全面。,1第段末“对钱的漠视竟是一种抗争”，其中的“抗争”包含两方面的含义：一是_，二是_。 2第段“她恨恨地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心”，你认为小保姆“在暗暗下定一个什么决心”呢？ _ 3联系上下文，在第13段末

2、的横线上补写出符合具体语境的句子。 _ 4试与被试，请展开想象给小说续写一个结局。 _,对见钱眼开的卑俗观念的抗争；,对女主人在人格尊严上对她的侮辱的抗争。,为了维护自己的尊严，她决定以其人之道还治其人之身。,怎么让她看到了？（难道让她看到了？,（略）言之成理即可。,1.下面这段文字是从文章中抽出来的，应把它放回文中A、B、C哪一处？请简要说明理由。 “伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到一个绝妙的主意把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军严密的搜

3、查。” 2“蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报就会遭到破坏”，这两个“秘密”的用法相同吗？ 。 3“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这两个句子，分别运用了 和比喻的修辞方法，表现了伯诺德夫人此时既 又 的复杂心理。其中的比喻句写出了德军的 。 4根据情节发展，按顺序概括出母子三人为保护秘密情报所采取的具体行动。 如：伯诺德夫人取出油灯，吹熄蜡烛。 。 5你觉得文章这样结尾好吗？请谈谈你的看法。 。,B处。这段文字是写伯诺德夫人把情报藏在半截蜡烛里，骗过德军的搜查。这个交待引出了下文的故事，为下文情节发展埋下了伏笔。,第一个是名词，第二个是形容词。

4、,夸张 紧张 仇恨 残暴,大儿子杰克借口抱柴，拿起烛台往外走；小女儿杰奎琳推说睡觉，端走烛台。,好。这种结尾使文章在高潮中自然收束，给读者留下丰富的想像空间。(此题为开放性试题，只要言之成理即可),1综观全文，加线句子a包含了哪些信息？ 。 2读加线句子b思考：数数的声音是否真的盖过了火车声？为什么？ 。 3读加线句子c思考：车厢里为什么“静得可怕”？ 。 4上文的主题是( ) A.反战 B.爱国 C.称赞勇敢 D.歌颂奉献,说明健壮男子都去了前线，暗示本文主题。也明确了故事发生的地点德国柏林的一列火车,不是，这种声音不正常，引起了大家的注意。从内容来看，老妇人刚在战争中失去了3个儿子。,周围

5、的人听了老兵的话，为这个女人的不幸所震撼。同时也反映了德国战败前疲惫不堪、死寂的气氛。,A,1上文的中心是什么？ 2字帖上用美丽的圆体字写上“法兰西”，“阿尔萨斯”是为了表示学生的什么感情？ 3“有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意。”作者这样写，目的是什么？ 4用划出描写小弗郎士心理活动的句子，并说出这个句子的意思。 5段中哪个句子用了比喻修辞方法？这句话包含的深意是什么？,、我们上习字课的情景。,表示“阿尔萨斯”是“法兰西”不可分割的一部分。,衬托孩子们学习的专注,最后一句，写出了小弗郎士嘲笑侵略者强迫他们学德语的愚蠢。,比喻句“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘

6、扬。”由于韩麦尔先生激发了学生们的爱国热情，国旗已经飘扬于学生心中，表现了学生充分认识到祖国文字的重要性。,1读拼音，写汉字： 无须l行手续： 2解释词语： 毫不迟疑： 3“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。”“当时的情况”是指： 4文中有两个“推进”，但感情色彩是不一样的，第一个“推进”表现了 的感情。第二个“推进”表现了 的感情。 5“他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。”这一句的作用是：,履,（1）德国冲锋队员在有条不紊地搜索着（2）这农舍是附近唯一的房子,（1）对法国农夫毫不犹豫行动果断的赞美（2）对德国法西斯野蛮行为的憎恨,（1）揭露了德国法西斯的残暴（2）进一步突

7、出了法国女人的伟大品行。,一点也不犹豫,1.通读这篇文章之后，你的第一感受是什么？ 2.文章倒数第二段提到那个“温柔地微笑着”的照片，作用是什么？ 3.留言簿：写你最想说的一句话！,说出真情实感即可,.形成鲜明对比。更突出了纳粹残酷地扼杀了一个个鲜活的、充满生命力、充满对未来无限幻想的生命。,.如“世界，何时铸剑为犁！”“不要再让历史的悲剧重演！”等。,1.文中作者赞扬了_，揭露了_。 2.简答 (1)作者在文中准确记录了一个时间“上午10时30分”，这一时间的准确性为什么是可信的？（回答不超过40字） 这一时间的准确性是可信的，因为_。 (2)文中“像走着鹅步的仪仗队似的一致，”表明师生怎样

8、的气度？ 表明师生_。 3.用竖线把上文分为两部分。,1本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。(4分) _ 2第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是_；第二方面的作用是_。(4分) 3爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是_ 4爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”? (3分) _ _ 5比较下面两段文字，按要求作答。(5分) (1)这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。 (但是)面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才

9、会真正成为我们自己。 (2)我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓 流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(紫藤萝瀑布) 答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是_；在对人生或生活的感悟方面不同的是_。,爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对,突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外(或受到的打击,为爸爸战胜疾病作铺垫,我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来像以前一样回到我的身边来。,因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕

10、爸爸死去。(本题3分。回答出爸爸的举动仿佛是在安排后事即可给分),都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。,本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；紫藤萝瀑布感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。第一问1分；第二问4分，两段文字的不同点各2分),6如果把本文划分为两个部分，第一部分从第段到第段，第二部分先写_，再写_。最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。(3分) 7本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的?(3分) (1) _。 (2) _。 (3) _。 8揣摩加点的词语在文中的含义，完成

11、下面两题。(4分) (1)第段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要_。 (2)第段“可怜的小鱼儿”比喻的是_，“海洋”比喻的是_。 9作者在第段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的?(5分) _ 10结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。(6分) (1) _。 (2) _。 (3) _。,初中生科普阅读的现状,重视科普阅读的措施。,科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。(,少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生,通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。,博览、泛取，

12、收开卷有益之功,没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生,丰富的科普读物(知识),开放性试题，言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。)(本题5分),如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。(本题6分，3条意见各2分),11联系全文，从上文划线的句中，你领悟到什么？（不超过20字）（2分） 12如果将文中划线的句设置为一个辩论的话题，你选择正方（赞成）还是反方（反对）？请写出自己的观点并简述理由。

13、（ 3分） 观点： 理由：,要点：犹太民族（人类、人们）珍惜生命，憧憬和平。（答“犹太民族希望人类的生命能够与和平相亲相爱”也可）,正方观点示例：每个人都珍爱生命，热爱和平。（热爱和平是人类共同的夙愿）,反方观点示例：世上并非每个人都珍爱生命，热爱和平。（世上却有少数人破坏和平）,13第段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？（2分） 14这段文字的说明重点是： 。（2分） 15“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是 舱、 舱和 舱。（3分） 16第段运用的主要说明方法是 。（1分）,不能去掉。 理由要点：“一般”表通常情况，不排斥特殊性，语言准确严密。,轨道、 返回、 推进,“神舟号”飞船

14、三舱体的功能。（答“神舟号飞船三舱体的作用”也可,作比较,17“小节是一个人品德修养的试金石。”句中“试金石”的意思是 。（2分） 18给文章第段末尾补上一句总结性的话。（不超过20字）（3分） 19下列对上文有关内容的理解错误的一项是：（ ）（3分） A第段中写郑培民十分注意小节与有些人认为“行大事不拘小节”形成正反对比论证，显得是非分明，说理有力。 B第段运用古今两个典型事例，从反面鲜明有力地论证了“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”所产生的危害。 C第段作者从“警惕性不高”、“心存侥幸”、“心理不平衡”三个方面分析了小节不保的原因，加强了论证的针对性。 D第段 “笼中的鸟儿就是因为几粒小米

15、而失去了整个天空”一句中，“几粒小米”喻指小节，“整个天空”喻指大节。,判断品行的标准。,共产党员特别是领导干部要守住小节。,B,20文中两处 内依次选填句子恰当的一项是：（ ）（3分） 塘堤上是一处处踩跨的蹄痕 人们就会抽取她一年的积蓄 一处处踩跨的蹄痕在塘堤上她就让人们抽取一年的积蓄 A B C D 21注意对下列各组句中加点词语的理解，简要分析每组两个句子间的关系。（6分） （1）像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。 一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。 （2）从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。 不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。 2

16、2阅读下面链接的材料，结合对文章第段的理解，你能发现方塘与松树有什么共性？写出你探究的结果。（不超过20字） 只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。（选自陶铸松树的风格） 23 作者在第二段中说“她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原”，请联系实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。（100字左右，10分）,C,“一方方明镜”是“一面镜子”奉献的结果，是方塘由惠及自然而造福人类。,方塘是田野的“心”，塘底里的最后一脉水便是她的“心

17、血”，为人类她确实做到了呕“心”沥“血”，竭尽全力。,要求于人的甚少，而给予人的甚多。,：宽容、奉献,24阅读第1自然段，概括说明造成黄河成为“悬河”的直接原因和根本原因。(2分) 答： 25第2自然段中说到黄河“新的问题”是指 ，造成黄河污染的主要物质有 。 26文中划线部分主要运用 的说明方法，其作用是 。(2分) 27从全文看，黄河问题给人民的生产、生活带来了哪些严重危害?(2分) 答：,直接原因：河底泥沙越来越多(河面逐渐上升) 根本原因：森林面积逐年减少(水土流失,河水受到污染,农业污水和生活污水、工业垃圾和生活垃圾、农药和化肥,列数字、举例子,说明黄河受污染的程度日益严重(,河水泛

18、滥，容易发生水灾；水源污染，危害人民健康。,28本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是 。(2分) 29下列说法不符合文意的一项是(3分) A文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。 B“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。 C第段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。 D本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。 30青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华 答： 31“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义?(3分

19、) 答： 32从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。(3分。见解深刻、有新意的可加2分) 答：,握住母亲的脚(,A(,青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血?目辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华(3分。意思相符即可),.握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。(3分。意思相符即可),言之有理均可),33契诃夫是19世纪俄国伟大的批判现实主义艺术大师，我们曾学过他的短篇小说 ，作品充分运用讽刺艺术的力量，刻画了沙

20、俄警官 这个人物形象，表现了作者的爱憎和对社会的批判。(2分) 34本文是一篇杂文，写法新颖别致，令人耳目一新。你认为文章最主要的艺术手法是 ，作者要表达的中心意思是 。 35“懒惰”的危害实在太大，请根据本文归纳出几点。(2分) 答： 36写文章恰当地运用反语，可以增强表达效果，请从文中举一例加以分析。(3分),变色龙,奥楚蔑洛夫,拟人化写法,指出懒惰的危害，教育人们要克服懒惰的坏习惯,使人不学无术，毁掉前程。 使人不思进取，陷入贫困(,“多亏了她的关心”是反语，实际上是说“她”(懒惰)害苦了我。这样写既幽默又具有讽刺意味，使人体会到克服懒惰的必要性。,37作者认为“年轻真好，青春时光真好”

21、，因为青春拥有 、 、 、 和 。 38从全文看，作者告诫我们的是 。（3分） 39请联系你的生命体验，谈谈你对第段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质”的理解。（4分） 40你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选择一个方面简述你的见解,健康勇气年龄的优势（年轻）单纯的个性（单纯）（,要珍惜青春时光，让生命更充实更辉煌。,能扣紧该语句，联系自己的生活体验回答，言之成理即可。（4分，能从一个方面回答给2分，联系自己的生活体验给2分，语言表达不清的扣1分）,这是一道开放性题目，学生能围绕“支撑住你青春的大厦”这句话，选择一个方面阐述

22、自己的见解即可。（4分，能说出自己的见解，但语言表达不清的只给2分；言之有理，语言表达清楚的给3分；阐述较严密或见解有新意的给4分）,41、这篇小说围绕一亩三分责任田展开故事情节。请简述情节结构。 答： 42、母亲对土地的一片深情是在怎样的矛盾冲突中层现的? 答： 43、张六叔“心眼好，做什么事都不会亏待人”，在文中有哪些具体表现? 答： 44、母亲进了城，还想方设法去耕种乡下的责任田；刘二叔住在乡下，居然让自己的责任田长满高高的野草”，你认为刘二叔这样做对吗?为什么? 答： 45、母亲既随儿子进了城，对一亩三分责任田还念念不忘，真是为了“吃一口自己田里的米”吗? 答： 46、我”倒贴钱请人耕种母亲的一亩三分责任田，真的“只为让母亲能吃上自己田里的米”吗? 答： 47、结合你的生活感受，谈谈你对这篇小说的看法。 答：,母亲租田给张六叔 刘二叔拒绝租种 母亲自己下乡去收拾荒田 “我”倒贴钱请人耕种。 评分说明：意对即可。此题3分。,张