高二生物 细胞呼吸学案 新人教版

1、河北省迁安一中高二生物 细胞呼吸学案 新人教版BCO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应成灰绿色变式1交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，应用检测司机呼出的气体 （ ） A.斐林试剂 B.双缩脲试剂 C.重铬酸钾的浓硫酸溶液 D.苏丹溶液二、影响呼吸作用的因素及应用例2 下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化，请据图解回答以下问题。(1)O点时，该器官的细胞呼吸类型是_。(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点)，该器官的呼吸类型是_，因为_，写出反应

2、式_。(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，其呼吸类型为_ ，因为_。(4)由该曲线提示的原理，我们在进行果实和种子储藏时，应取_值，理由是_。【小结】影响呼吸作用的因素变式2-1“小草依依，踏之何忍！”这些提示语提醒人们不要践踏小草。践踏小草会造成土壤板结，影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 ( ).植物缺少矿质元素，影响生长 .植物缺少水分，影响光合作用.土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 .气孔关闭，影响蒸腾作用变式2-2利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓 度较高，有利于 A.降低呼吸强度B.降低水分吸收 C.促进果实成熟D.促进光合作变式2-3

3、种子在浸水和不浸水的情况下进行细胞呼吸，都能产生()A葡萄糖 B丙酮酸 C酒精 D乳酸变式2-4陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为()产生的酒精对细胞有毒害作用 产生的乳酸对细胞有毒害作用没有专门的无氧呼吸结构 产生的能量太少A B C D2-5取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙)浸水后萌发，(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是()A甲 B乙 C丙 D丁三、有关呼吸作用的计算例3、在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是

4、 （ ） A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱 Dd条件下，产生的CO2全部来自线粒体【合作探究】1.在例2中若瓶中的葡萄糖50%用于有氧呼吸，另外50%用于无氧呼吸，则消耗的O2与释放的CO2之比是多少？2.在例2中氧气浓度为a、b、c、d时，酵母菌细胞内产生CO2的场所是否相同？ 【总结】据CO2释放量和O2吸收量判断细胞呼吸状况(1)无CO2释放和O2吸收时，细胞只进行产生 的无氧呼吸。 (2)不消耗O2，但产生CO2，细胞进行产生 的无氧呼吸。(3)当CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行 。(4)当CO2

5、释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行有氧呼吸和产生 的无氧呼吸，此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可如下分析：若 ，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。 若 ，则无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。若 ，则有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。变式3-1 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是 （ ） 氧浓度（%）abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 mol A.a浓度时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.b浓

6、度时，酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.c浓度时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.d浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸，未进行无氧呼吸变式3-2某植物细胞在进行细胞呼吸的过程中，如果释放的CO2量大于吸入的O2量，则此细胞进行的是()A无氧呼吸 B有氧呼吸 C酒精发酵 D有氧呼吸和无氧呼吸细 胞 呼 吸 2 课时作业1新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的生理原因是()A细胞呼吸减弱 B细胞呼吸加强 C光合作用减弱 D促进了物质分解2、同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是()A幼叶的比老叶的高 B萌发种子胚的比胚乳的高C枝条尖端的比基部的高 D老根部分的比根尖

7、的高3、要检验绿色植物在细胞呼吸过程中放出CO2，以下哪一种实验条件是必要的()A要用一株叶子多的植物 B要在黑暗条件下实验C把植物淹没在水中 D用一株幼小植物4、水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是()A低O2、高CO2、零上低温 B低CO2、高O2、零下低温C无O2、高CO2、零上低温 D低O2、无CO2、零下低温5、酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是()A3:4B4:3 C1:2 D2:16、把青蛙和小白鼠从25的温室中移至5的环境中，这两种生物的需氧量的变化是（ ）。A两种动物的需氧量都减少 B两种动物的需氧量都增

8、加C青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少D青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加7.下列农业生产措施中，依据的原理与其余各项不同的是（ ）A.水稻育苗过程中，应适时排水，暴露稻田进行晒床B.栽培甘薯、马铃薯时，应多施钾肥，促进地下部分积累糖类物质C.四川果农将广柑储藏于密闭的地窖中，保存时间可达45个月D.早春寒冷季节，水稻浸种催芽时，常用温水淋种并经常翻动种子8.酵母菌发酵时，宜先通入空气（无菌），一段时间以后再密闭。当从有氧变为无氧条件时，酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分别是( )A.减慢、加快 B.加快、减慢 C.减慢、减慢 D.加快、加快9、贮存的水果，通过测定下列哪项可准确判断其细胞呼

9、吸方式（ ）A.水的生成量 B.酒精的生成量 C.有机物的消耗量 D.O2消耗量与CO2生成量的比值10、雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是( )A.土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸而受害 B.土壤中水分充足，微生物繁殖过快而引起烂根C.土壤中有毒物质溶解到水中，使根受到毒害 D.土壤因水涝温度低，使根受低温损害11、右图能够说明运动员在短跑过程中和短跑结束后血液中乳酸浓度变化的是( )A.曲线a B.曲线bC.曲线c D.曲线d12、从内地到西藏旅游，到达西藏后很多人会出现乏力现象，原因是在缺氧的环境下细胞呼吸作用的方式发生了改变，下列相关叙述不正确的是（）A无氧呼吸增强，导致内环境乳酸增

10、多、pH略有下降B无氧呼吸增强，导致细胞释放的能量减少C细胞质基质产生的能量增强，线粒体产生的能量减少D由于氧气缺乏，导致第一阶段产生的丙酮酸减少，影响了第二、三阶段的进行13、稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如右图。下列叙述正确的是()A阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低B阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高C阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂D从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在阶段前适时排水14、水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活

11、的水温有关。下图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是() A甲B乙C丙D丁15水果袋中通入N2，能延长保鲜时间，据此回答：(1)水果袋中通入N2的目的是_。(2)写出充入N2的苹果袋中，苹果细胞的异化作用方式的反应式：_。(3)苹果袋中充入N2后，苹果细胞能产生少量的气体，这些气体主要来源于苹果细胞结构的_。(4)为了更好地达到保鲜效果，水果袋中通入气体的方法通常是_。16为了探究酶母菌所进行的呼吸作用的类型(即异化类型)，请根据所给的材料和用具设计实验。(1)实验目的：_。(2)实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果

12、只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。(3)实验材料和用具：酵母菌培养液；带橡皮塞的玻璃钟罩两只；100mL烧杯4个；两根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；清水；凡士林。(4)实验方法：将实验材料和用具按图示配好实验装置一，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验装置应如何设计。(在方框内装置图表示，并注上文字)(5)实验结果及结论：_。17、右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化，请根据图解回答以下问题：（1）O点时，该器官的细胞呼吸类型是_。

13、（2）在O2浓度为10%以下时（不包括O点），该器官的呼吸类型是_，因为_。（3）该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，其呼吸类型为_，因为_。（4）由该曲线提示的原理，我们在进行果实和种子贮藏时，应取_值，理由是_。学案例1 C 变式1C例2答案：(1)无氧呼吸(2)无氧呼吸与有氧呼吸CO2的释放量大于O2吸收量(略)(3)有氧呼吸O2的吸收与CO2的释放量相等(4)P点对应的O2与CO2的浓度果实和种子通过细胞呼吸消耗的有机物最少变式 CABBC合作探究1、消耗O2释放CO2=342、不完全相同。a浓度时，CO2产生于细胞质基质；b、c浓度时，部分CO2产生于细胞质基质，另一部分C

14、O2产生于线粒体;d浓度时，CO2产生于线粒体。总结 1乳酸 2酒精 3有氧呼吸 4酒精 4/3变式D D课时作业ADBBA DBADA CDDA 15答案：(1)抑制水果细胞的有氧呼吸(2)C6H12O62C2H5OH2CO2能量(3)细胞质基质(4)充入含有大量N2和少量O2的混合气体(对水果保鲜既要抑制有氧呼吸，也要抑制无氧呼吸。)16答案：(1)探究酵母菌所进行的呼吸作用类型(4)如图说明：强调等量酵母菌培养液和用等量的清水代替NaOH，观察红色液滴的移动情况。(5)装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不移动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明酵母

15、菌只进行无氧呼吸。装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。学案例1 C 变式1C例2答案：(1)无氧呼吸(2)无氧呼吸与有氧呼吸CO2的释放量大于O2吸收量(略)(3)有氧呼吸O2的吸收与CO2的释放量相等(4)P点对应的O2与CO2的浓度果实和种子通过细胞呼吸消耗的有机物最少变式 CABBC合作探究1、消耗O2释放CO2=342、不完全相同。a浓度时，CO2产生于细胞质基质；b、c浓度时，部分CO2产生于细胞质基质，另一部分CO2产生于线粒体;d浓度时，CO2产生于线粒体。总结 1乳酸 2酒精 3有氧呼吸 4酒精 4/3变式D D课时作业ADBBA DBADA CDDA 15答案：(1)抑制水果细胞的有氧呼吸(2)C6H12O62C2H5OH2