初中八年级历史上册第15课“宁为战死鬼,不做亡国奴”名师教案新人教版

1、名校名 推荐第 15 课 “宁为战死鬼，不做亡国奴”【教学任 】知 与 述七七事 的史 ，知道中国全民族的抗 从此开始。以侵 日 南京大能力屠 等罪行 例， 日本 国主 凶 残暴的侵略本 。教学 程与通 搜集有关 史 料， 日 在各地所犯的罪行，并上台演示 解，培目方法养学生整理知 、 造思 、 手和 言表达等能力。标情感 到日本的 争是一 残酷的侵略 争，特 是通 南京大屠 的度与价学 ，了解日本帝国主 中国的野蛮侵略行径，激 仇恨法西斯的情感， 值观立 人 和平、民主、 步事 而 斗的精神。重点七七事 及其影响、南京大屠 。抗日民族 一 的正式形成；从南京大屠 日本帝国主 的野蛮侵略行径及

2、如何正 点确看待目前的中日关系。【教学流程】环节教学 教学活 教 解： 日本侵略中国的 蹄从未停止 ， 由 河到黑 播放南京大屠 料。江，由 北又踏入了关内。伴随日寇侵略的加 ， 中 民族情境。抗日救亡的浪潮 起云涌。中引入由近期日本大地震引入。 民族开始了全民族抗 。今天我 就走近 沟 ， 去聆听二十九 抗 的 喊， 去与壮士 共同 起 的大刀。一、 血染 沟 分 后由 主持 行探1. 材料一： P74 “事 形 示意 ”究，教 在巡 中参与各 的2. 材料二： 沟 歌 沟 ！男儿 ，解决学生 中的疑 墓在此 ！ 最后关 已 到， ， 学生 行点 、 指 。沟 ！国家存亡在此 ！ 沟 ！（

3、1）第一 要引 学生 透国家存亡在此 。 合 本 74 第一段， 回答：指出 沟 略位置的重要（ 1） 材料二，分析 什么 “ 性，它成 北平通往南方等地沟 ！ 沟 ！国家存亡在此 ！ ”？的唯一 ， 是 事上的必争之地。 渡 我 走 沟 ， 体会当年二十九 血 的 面。合 作（ 2）此 ，可 学生 交流（ 3） 合学案，比 九一八事 和七 教材 3 分 后回答。七事 ？教 点 ：影响 是两方面即：日本全面侵 、 中国人民全民族抗 。二次 播放救国 歌 ， 入完成列表格：事件时地借中国名间点口的称七七事变1名校名 推荐展 示（ 4）为什么说卢沟桥事变标志着全面（ 3）教师让学生看学案，合提高抗

4、战的爆发？作探究回答。（。 过渡 ：卢沟桥事变后， 日本侵略中国的铁蹄并未停止， 接二、 南京大屠杀着发动八一三事变， 大举进攻 图说历史 材料一：图片资料上海， 又进犯南京。 制造了中教师点拨：如何理材料二： 2002 年 4 月，继去年日本文国历史上最悲惨的大屠杀。 教解“全面” 两个字？卢部省审定通过由右翼学者编写的初中师可让学生总结 20 世纪 30 年沟桥事变是日本蓄谋历史教科书后， 文部省再次审定通过高代日军发动的侵华事变 （九一已久的扩大侵华战争中历史教科书， 在书中，日本美化对亚八事变、 七七事变、 八一三事的产物，它引起了中国洲的侵略战争，否定“南京大屠杀”，变）社会矛盾的巨

5、大变化，只字不提 “慰安妇” 问题等， 完全是一 图说历史 最终抗日民族统一战本混淆视听、颠倒黑白的“变天账”。教师指导学生用好课本线正式形成， 中华民族回答：中的六幅插图， 也可以播放电最终团结起来抗击日 . 观看上图，说一说是什么事件？影南京大屠杀 视频等材料。寇侵略 . 请你根据所学知识批驳右翼学者否南京大屠杀定“南京大屠杀”的历史事实。材料第一问让学生看书回答， 材二反映的事实告诉我们一个什么问料二告诉我们的是： 日本本右题？翼势力妄图否认对亚洲对中国的侵略历史， 并通过学校教育的形式，传给日本的下一 . 根据材料，你认为日本正确的做法代。应该是什么？中日两国应该怎样相（ 3）提示：正

6、视历史，承认处？错误，积极为推动世界的和平与发展作出贡献。点拨： 学习历史并不（ 4）以史为鉴，勿忘不要忘记历史， 要吸取历是背上历史的包袱。 不国耻：（南京大屠杀一史的教训， 要面对未来， 要建能培养学生的民族仇位幸存者说“遗忘屠立中日互信， 要由营造和平平恨心理，要有一种健康杀，就是等于第二次等的中日关系。的历史观。主要是让学被屠杀”）请你小组拟致日本中生以“正视历史， 认清学生的一封信 。是非，共创中日邦交正常友好的明天” 为主题来进行。第一问指导学生从时间，主列表归纳国共两党的两次合作，第要成分、 任务来归纳即可； 第二问要让学生明白主要有两要指导学生认识到： 国二次国共合作与第一次有

7、什么重大不共两党，甚至整个中华同？并从两次国共合作的成果预计一点根本不同， 抗日民族统一战民族，和则与民族有拓 展线范围要更广， 反对的对象不下国共合作的影响。一样，这次是反对外来侵略利，分则对民族有害。延伸者。2名校名 推荐卢沟桥的枪声，意味着罪恶的侵略者又向我中华民族举起了屠刀。南京国民政府的隐忍退让，并不能满足日寇的侵略胃口，反而刺激了它们，其侵略的目的是占我国家、灭我民族，南京大屠杀就是罪恶的血证。七七事变后， 抗日民族统一战线已正式形成，全面族抗战业已开始。反 思七七事变日军全面侵华南京大屠杀完善中国全面抗战开始国共第二次合作，全民族抗战优点：通过本课讲解 七七事变的史实，知道中国全民族的抗战从此开始，七七事