语文九年级下册部编版第五课《孔乙己》课件.ppt

1、一、新课导入,猜猜他/她是谁？,1、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,2、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,3、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓

2、慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：,4、她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。,5、站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。,治学严谨、诲人不倦、没有民族偏见的藤野先生,迷信、粗俗、淳朴、善良、真诚关爱孩子的长妈妈,尖酸，刻薄，爱贪小便宜的杨二嫂,善良、忠厚、勤劳、朴实、自卑、迟钝、麻木的中年润土,鲁 迅,主讲：

3、沙市中学 盛华,孔乙己,二、走近鲁迅,鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 代表作：有小说集呐喊彷徨散文集朝花夕拾散文诗野草杂文集且介亭杂文等。,写作背景,孔乙己是呐喊的第二篇，写于“五四”前夕，是继狂人日记之后又一篇声讨封建社会和封建文化的战斗檄文。那时，科举制度虽已废除，但教育体系并未改变，许多知识分

4、子还未摆脱封建思想的桎梏。鲁迅认为只有人民群众觉悟起来，改变愚昧和麻木的精神状态，才能挽救中华民族的危亡，争取人民的自由和解放。随后发表了狂人日记孔乙己药等小说，对整个吃人的旧世界展开了猛烈的抨击。,封建科举制度是隋以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。科举考试实际上是由下而上的层层考试。科举考试明朝以后主要考八股文以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越轨半步，严重禁锢了知识分子的思想。加之参考人数多，入选者少，官场黑暗，许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度

5、的受害者。,关于封建科举制度 :,三、检查预习（词语积累）,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ）舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( ) 打折（ ） 门槛（ ）,tu,h,bin,xi,hn

6、g,yn,hn,chn,sh,zhn,wn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,zho,sh,kn,君子固穷：,君子能够不因穷困而改变操守。固：安守。,四、速读课文，理清文章思路,1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。,示例：第四段酒客嘲笑孔乙己偷书。,第六段 第七段 第八段,酒客取笑孔乙己考不进学,孔乙己教“我”写茴字,孔乙己分茴香豆给小孩吃,2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。,明确：（10-11）孔乙己被丁举人

7、家打折了腿，再次被众人取笑。,3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。,4、本文题为“孔乙己”，前三段却不提孔乙己，是否离题?为什么?不写这三段可以吗?那么写这些有什么作用？,明确： 结局：长久不见，大约的确死了，命运悲惨。,明确：（1）交待故事发生的时间、地点及所处的社会环境；（2）揭示 了当时势利、冷漠、媚富欺贫、没有平等的黑暗社会；（3）为孔乙已故 事的热闹开场做铺垫。,理清脉络,孔乙已,开端,发展,高潮,结局,生活片段,不幸遭遇,悲惨结局,社会环境,酒店格局,人情风俗,被嘲笑偷东西,被取笑考不中秀才,教小伙计写字,分小孩茴香豆吃,被打折腿,长久不见,大约的确死了,用手来去再

8、被取笑,五、换位思考，分析人物形象,观看视频，直观感受人物形象,1、试着以 “众人”、“我” 、读者三种不同的眼光走进文本、走向孔乙己，去近距离观察他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。 短衣帮：我认为孔乙己是一个 的人。 掌 柜：我认为孔乙己是一个 的人。 何 家、丁举人：我认为孔乙己是一个 的人。 邻家孩子：我认为孔乙己是一个 的人。 小伙计（“我”）：我认为孔乙己是一个 的人。 读 者：我认为孔乙己是一个 的人。,迂腐的读书人,讲信用好欺负,爱偷东西下贱,善良,可怜、值得同情,可怜、潦倒、不幸、不争气、孤芳自赏、死要面子、懒惰,2、小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？从“笑”这一

9、行为动作中可以看出他们是怎样的人？,明确：第4段、第6段、第8段、第11段共四处写到众人的哄笑，对孔乙己的戏弄、嘲笑而笑，从“笑”这一行为动作中可以看出他们是一群冷漠、薄情、麻木的人。,六、拓展延伸，领会作者情感,1、展开想象续写故事： 孔乙已用手艰难地走回到自己的流浪窝，气息奄奄地斜靠在一堵矮墙边，弥留之际，天边一道紫色亮光，孔乙已穿越到了2018年的新中国,2、你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？作者在小说中表达了怎样的情感？,（1）封建科举制度的罪恶,（2）麻木、冷漠的社会环境,（3）孔乙己自身的性格弱点,情感：孔乙己是一个可气可笑又可怜可悲的人，作者对他是“哀其不幸，怒其不争”。 作

10、者在这篇小说中，通过塑造了一个受封建科举制度摧残导致毁灭的旧知识分子的典型，揭示并控诉了封建制度人吃人的罪恶本质，批判了人性的弱点。,七、课堂小结,孔乙己“坐着用这手慢慢走去”已经99年了，先生的担忧不无道理，今天我们在小说中看到那么多看客。可在我们自已身边当看客的人也不少。 2014.2.17深圳女白领在地铁口猝死 躺地上50分钟无人救援、2016.7.3北京一男子危坐7楼欲自杀 观者起哄喊“跳”、2018.10.28重庆22路公交车坠江致13死2人失踪，其他乘客为自己的冷漠、麻木埋单。一桩桩血的教训警示我们不仅要记住孔乙己，更要拒绝当无聊冷漠的看客。 拒绝冷漠，从身边做起；拒绝冷漠，从小事

11、做起。让我们少一些冷漠，多一些关心；少一些仇视，多一点包容；少一份批判，多一份行动。抑制住看客心态的侵蚀，呼唤善良的回归，还一个和谐美好的社会。 “不做看客才有可能成为新人，有了新人，民族才有希望。”无论任何时候，我们都应该记住，眼睛和心，都是有温度的。,八、随堂练习,1、孔乙己便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱 （一处用“排”，一处用“摸”，意味有什么不同？） 2、他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻 显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可 是全是之乎者也之类，一些不懂了。 （“捞”字显示了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示了孔乙己怎样的 心态？） 3、孔乙己是这样的使