高考专题复习辨析并修改病句

1、辨析并修改病句,病句类型,语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余,结构混乱 不合逻辑 表意不明,04，没有语病,A有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 B政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。 C黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的 旅游胜地水乡古镇东平庄。 D现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。,04，没有语病,C A句中“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是说明”却承认了前面的偏见。应改为“

2、事实证明这是一种偏见”。 B项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政” D项中学生们的种种行为，尽管被认可，但并非正确的做法，与句末的“纠正”的“正”不合。,05，没有语病,A人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 C“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 D很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。,05，没有语病,A B歧义。“说服老师和你一起去

3、”有两种理解。 C不合逻辑，“满堂灌”不是角色。 D不合逻辑，去掉“不”，或把“避免”改为“使”）,06，没有语病,A去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。 B如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。 C建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。 D地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。,06，没有语病,C A项缺少主语，“损失在百万元以上”如果承前省主语的

4、话，则是“目无法纪的人”，不合逻辑。 B项搭配不当。“如何避免现象成为问题” D项考查残缺和赘余，“隧道突然发生塌方”可改为“隧道突然塌方”或“隧道突然发生塌方事件”；“的安全”赘余，应删去。）,07，没有语病,A一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。 B国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。 C苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。 D全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续

5、上涨提供了可能。,D A项主客颠倒，首句改为“中华民族优秀艺术传统通过一代代艺术家的继承、提高、升华”。 B项成分残缺，应在“持续”前加“的数量”。 C项表意不明，将“是”后面的逗号去掉。如果不去掉，那么后面的所有内容，包括最后一句，都应是“是”的宾语，造成语意不明。）,08 没有语病,A任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 C奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队

6、员登顶时可能遇到的各种困难。 D将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。,D。A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。 B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。 C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。,09 没有语病,A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。 B.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺

7、术个性才是他们的发展之路。 C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。 D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。,C 。A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当; B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解; D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。,语病的知识网络,语序不当,词、句,、多项定语次序不当,多项定语一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词

8、短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 可以略化记忆： 领时处，指数量，动形名，不带的。,、多项定语次序不当,例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。,、多项状语次序不当,多项状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的； c.表范围； d.表情态或程度的。 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 可以略化记忆：目原介时处，范情程对象。,、多项状语次序不当,例：在休息室里许多老师昨天都

9、同他热情的交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。,3、虚词位置不当。,一、副词的位置不对。尤其是在“把”字句中，否定词要放在“把”的前面。 例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。 “不”移到“把”字前。,3、虚词位置不当。,二、介词位置不当。“把”字句中，“把”字短语一般置于动词前。 例：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 “把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）,3、虚词位置不当。,三、关联词语的位置不当。复句中两个分句主语相同时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联

10、词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 例：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。 “即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语。,4、相关联的并列词语或短语语序不当,1、这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 按事理、逻辑次序如先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“促人猛省，引人深思，催人进取”。 2、牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在绿草、蓝天和雪山之间。 根据人们观察事物的顺序，由上到下，可排为“蓝天、雪山和绿草”。,5、分句位置不当,例1：这个村很好地执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。 递进关系不当，

11、应改为“不但不吃国家救济粮了，而且还向国家交售了六万斤公粮”。 例2：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着”。,6、主客体颠倒,一般情况下，“对（于）”表主体对客体如何，“对于来说”表客体对主体如何。 例：张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不陌生的。 可改为“中国青年对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的”或：张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年来说，是不陌生的。,6、主客体颠倒,2：老鼠是猫的天敌。 3：实验证明，大量地抽烟和饮酒和癌症的发生有一定的关系。,语序不当的补充例句：,1、在阶级社

12、会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。 主客倒置，“作为教育的上层建筑”应改为“作为上层建筑的教育”，“教育”是中心语，“上层建筑”是修饰语。 2、这种领导要不要得？群众中广泛的引起了议论。 把定语错放在状语的位置上，应把“广泛”移作“议论”的定语。,语序不当的补充例句：,3、在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。” 把状语错放在定语的位置上，“充分”应该作状语，修饰“发挥” 4、上网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。” 词序不当，应为“令现代人无法拒绝”,语序不当的补充例句：,5、三国演义是广大文学爱好者倍受欢迎的。”

13、词序不当“倍受”一词应放在“是”后面。 6、如果趁现在不赶快检查一下安全工作，万一出事问题就大了。 虚词位置不当，表否定的词“不”应移到“趁现在”之前。,搭配不当,(定)主状谓(定)宾,搭配不当,1、主谓搭配不当 2、动词和宾语搭配不当 3、主语和宾语意义上搭配不当 4、附加成分与中心语搭配不当 5、前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配。 6、关联词语搭配不当,1、主谓搭配不当,主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配 （04湖南）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。

14、生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句。 清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。 人不能“驰骋”，改为“跑”。,、动词和宾语搭配不当,动词和宾语要在意思上和语法上搭配，当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词常常搭配不当 （04辽宁）他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 “塑造了巨大的人格力量”搭配不当。 上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。 “聚集”的应该是“人才”而不是“队伍”。,3、主语和宾语意义上搭配不当,（04，天津）孩子的教育问

15、题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。 “问题”不能是“过程”。 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 “劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”。,4、附加成分与中心语搭配不当,早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。 “人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制。可将“人群”改为“人”。 我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 “严肃”作状语，不能修饰限制“研究”，可改为“认真”、“慎重”等。,5、前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配。,（04，福建）文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行

16、业的术语，而在于它的词语用得是地方。 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 句中“能”“不能”也是两个方面，显然不能说都是“根本任务”。但值得注意的是句子从开头一直到“大事”，是正确的，因为“能”和“不能”两个方面，都是“关系我们党和国家前途命运的大事”。,但在解题时，要根据句子的内容，具体判断是否是“一面对两面”的“提承”关系不搭配。 （1）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长速度有重要作用。 本句中，“储蓄额”不论吸收多少，都会带来国家流动资金的增长，并非一般意义上的呼应不当。所以千万要重视逻辑意义分析法，不可简单机械。 （2）我

17、们不能总是把目光盯在比赛成绩上，因为有时候体育比赛成绩的好坏是取决于某些裁判的判决的。 “好”和“坏”两个方面，都取决于“裁判的判决”，无双提单承的毛病。 （3）一部戏剧能否好戏连台，吸引观众，主要看编导的水平。 此句中，“水平”暗含“高低”两个方面。 （4）学理科的同学能不能忽略文学的学习呢？我们的回答是否定的。 “否定”的回答就是不能，不存在双提单承的毛病。,6、呼应搭配问题,一个句子的并列成分较多的时候，注意前后响应搭配。 （06，湖北）对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。,（三）成分赘余,一、成分

18、赘余类型：,1堆砌词语或短语，要结合语句的语义来理解 2（部分）词义重复 3为蛇添足，与“句式杂糅”有重合的地方 4无谓的多余 5含有“否则”的句子中，“则”指代上文内容，其后往往产生重复 6注意复指短语、部分强调并不赘余,1堆砌词语或短语，要结合语句的语义来理解,（1）应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。 已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是重复，应删掉 （2）五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分，受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。 第二个句子前面己说明“只发生活费”，己排除了发放奖金，再说“免发奖金”

19、，重复罗嗦，应删掉 （3）这句话的后面，包含了多少丰富的无声的潜台词。 “潜台词”已经包含有“无声的”的义项，所以去掉“无声的”,2（部分）词义重复,（1）雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。 “堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦，应去掉“可以”。 （2）听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天翻地覆的变化，我心里感到由衷的钦佩和欣慰。 “心里感到”和“由衷”词义重复，删掉一个。 （3）在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。 “当前”和“当务之急”重复，应去掉“当前”。,3为蛇添足，与“句式杂糅”有重合的地方,（1）学习语文不能仅凭

20、小聪明，一定要下苦功不可 “不可”多余。 （2）法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集人间喜剧的编写。 宾语多余“的编写”多余，应去掉。,4无谓的多余（主谓宾）,（1）今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。 “的地方”多余，应去掉。 （2）上次从你处借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。 谓语多余“进行”多余,应去掉。 （3）篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 “打”多余，应删去。,5含有“否则”的句子中，“则”指代上文内容，其后往往产生重复,（1）倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难以抵制一些不健

21、康的甚至低级庸俗的东西。 “否则”重复，从句子简洁的角度修改，应删去“拿出不新的作品来”。 （2）凡事要依靠群众，否则，单靠自己，什么事也做不成。 去掉“否则”或“单靠自己”。,6注意复指短语、部分强调并不赘余,（1）我自己解释说，故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这也是我自己的心情改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 “我”“自己”是复指短语，共同做本句的主语。 （2）钱锺书的女儿钱瑗生前是北京师范大学教授。 “钱锺书的女儿”和“钱瑗”是同位关系。 （3）中国共产党人将和全国人民一起，为建设具有中国特色的社会主义而努力奋斗。 并非说“中国共产党人”就不是“全国人民”

22、的一分子，而是为了突出强调“中国共产党人”在这件事情当中的作用。,（四）成分残缺,看见介词打头的句子，检查是否主语残缺。,（1）为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？（93） （2）经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 （93）,暗换主语导致残缺：,（3）王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。 由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语。 （4）学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。 因误把偏正

23、短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”，而后分句误解为第一个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语“学校”。,陈述真理的非主谓句，可以没有主语，不算是主语残缺。,例：没有不劳动的收获，成绩和辛勤总是成正比例的。,“V前NP原则”的无主句,“V前NP原则”的无主句，属“空语类”的一种，可以没有主语，不算是主语残缺。 “V前NP原则”是指由动词和有数量或位置限制的名词组成，共同做为这个句子的主语。这一点如果讲透的话，很复杂，也很高深难懂，但2004年高考中有三套试题涉及到本考点。请看几个例子：,1他洗了那几件衣服。 2在

24、车站碰到了朋友。 我在车站碰到了朋友。 3跟老李商量那件事。 我跟老李商量那件事。 4在昨晚看了一个电影。 我昨晚看了一个电影。 5对那事已没什么印象。 我对那事已没什么印象。 6把信寄走了。 我把信寄走了。 7关于那起事故已写了报告。 关于那起事故我们已写了报告。 从第2组到第7组句子，都是正确的，但前面的句子会给人一种“缺少主语”的错觉。,（04浙江）入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要的举措。 本句看似残缺主语，分析后我们就可以看到：“入世后”是时间状语，“面对强大的竞争对手”是表状态的状语，“通过方式”是表方式的状语，“实现”是一个动词，

25、“无疑”是一个谓语句，整个句子确实没有主语。但如果我们应用“空语类”的知识，就可以在“通过”之前加上“我们”一类的主语，与原句句意相同，不看作残缺主语。,2谓语残缺,（1）南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在天瑛湖边。 因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前面主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等。 （2）商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。 应在“出售”前加“讲清”。,（3）发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、

26、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 在“独立”前加“具备”。,3宾语残缺,（1）校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应在其末加上“的问题”等。 （2）他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 应在“敢博”后,加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应。,4修饰语残缺,（1）要想取得优异成绩，必须付出劳动。 缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。此例仅“付出劳动”是不能“取得优异成绩”的。应在“劳动”前加“艰苦且有效的”限制语。 （2）一

27、开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。 应在“获得”加“秋后”以限制时间。,5、关联词语残缺,请看世纪金榜第103页。,6介词残缺,例1、在青岛举行的民间修宪会议上，很多专家提出了许多建设性的意见。 介词“在”后跟的宾语是“青岛”还是“上”？这里没有表述清楚，只能照顾的一个方面，所以应在“在”前加一个“在”之类的介词。 2、在综合科技实力方面，我国与我国发展情况类似的印度想比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。 “与”后的宾语是“印度”或“相比”，只能呼应一处，应在“与”前或后加一个与“与”相近的介词。,（五）结构混乱,造成结构混乱的原因，主要有：,1、举棋不定 2、藕断丝连 3、中途易

28、辙 4、反客为主 5、结构含混,、 举棋不定,作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 （1）多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 应该在“曾被束缚”和“在束缚下的”两种格式中选用一个。 （2）这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 应该在“的背后还是自信心不够”和“壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。,、藕断丝连,把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 （1）我们向政府提意见是人民的责任。 把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。 （2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读

29、者见面的。 是把“要出版的努力”和“一本译作见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。,3、 中途易辙,一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 （1）杜重远以闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 应该改作“因为杜重远写了文章，就认为他是”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。 （2）中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。 “中国人民马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后”。,4、 反客为主,把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 （

30、1）因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 “被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。 （2）恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。,5、 结构含混,这样的句子可以有两种意思。 1、真人真

31、事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。 句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。 2、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。 这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。,（六）表意不明,类型,1、费解 2、歧义 参见世纪金榜第103页。,歧义,“歧义”是一句话有两种理解意 两种解释一正一误。 例：(1)一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹

32、”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。） （2）在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。（很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。 应该把“逐日”改作“都有”。）,两各解释都可能。 例：（1）现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长， 如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”；如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里。”） （2）介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的 一种权威著作”。）,把读者引入歧途。

33、 这种错误在于字面上并无歧义， 但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。 例：（1）中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。（从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。） （2）制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619 万多人口。（照字面看，这619万人都淹死了。 作者的本意该是：直接淹没豫皖两省拥有619万多人口的13个县。）,其它应注意的歧义句类型 例：（1）他躺在床上想了半天，终于想起来了。（后半句中的重读字应是“想”，还是“起来”？如果是“想”，意思是记起来了；如果是“起来”，是躺时

34、间长了，不想再躺，产生歧义） （2）不适当地施肥，庄稼长不好。（前关句中的断读应是“不/适当地”，还是“不适当/地”？如果是前者，意思是提倡“适当地施肥”，是要施肥；如果是后者，则是施肥的方法不合适） （3）长江上游和中游大部分地区近几年普降暴雨。（“和”等表并列的连词所连接的两个成分也常常产生歧义，拿本句来说，是“长江上游的全部和中游的大部分地区”，还是“上江上游的大部分地区和中游的大部分地区”？产生歧义）,（七）不合逻辑,不合逻辑类型,1概念范围不清 2自相矛盾 3多次否定引起混乱,1概念范围不清 例：（1）夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。（范围不清，“一个房间”是从必于“整个楼”的） （2）他发愤苦读，用三年