文似看山不喜平——叙事贵曲.pptx

1、记叙文波澜曲折的技巧,记叙文写作教学（六）,宜兴市丁蜀高级中学 卢小兵,在高考语文考场中，议论类文章几乎一统天下，相似的立意，相同的结构，使阅卷老师大增“审美疲劳”。写记叙文的少，写得好的记叙文更是鲜见。而在为数极少的记叙类文章中，多是叙事简单、平铺直叙、无重点、无亮点的文章，真正写得好的少之又少。 记叙类文章可以写得“好看”一点，方法有很多，如构思奇特、选材独特、描写细腻、感悟深刻等，其中一个重要的而且极易掌握的写作技巧是叙事曲折。 “文似看山不喜平”、“山无起伏，便是顽山”，写记叙类文章尤其讲究有张有弛、有动有静、跌宕起伏、尺水兴波，这样的文章才会引起人们的阅读兴趣，才能在考场上摆脱平庸，

2、获得高分。,二、佳作例析 (2015年江苏卷“智慧”佳作品读) 鸡婆 几年前，我们村里掀起一股“葡萄热”。大多数人家沿着村里的一条河，种起了葡萄，多则上百亩，少则数十亩。靠着好水、好地，人人都盼望着能发笔财。于是，不用招呼，一家老小全忙活开了。东头的王阿婆家也不例外。 但是，跟别家不同的是：人人都一门心思侍候葡萄，恨不得一人当两人用，王阿婆却养起了数十只鸡。放假回家的我，曾听伯伯背地里议论：“等葡萄熟了，谁还在乎那几只鸡啊？真是脑袋不开化的讷老人！”据说，王阿婆的家人也十分不解，儿媳妇还为此与她闹僵：放着大钱不赚，偏偏侍弄那几只鸡！所以，背地里，家家都护起了自家的园子，生怕鸡啄了宝贝疙瘩葡萄秧

3、。没多久，大伙儿还偷偷送了她一个绰号：讷脑袋的鸡婆！,开春了。虽然头年里葡萄不结果，但还是抽出了嫩绿的芽儿。亮晶晶的阳光迸溅到有如翡翠的嫩芽上，照亮了常年只与黄土打交道的庄稼人的眼。他们看在眼里，喜在眉梢。天愈暖，家家愈忙活：修芽儿，绑枝，扎架，全都干得高高兴兴，热火朝天。至于那不时传来的鸡鸣，则让他们一次又一次地笑话鸡婆的愚讷。 漫长的等待期过去了，葡萄枝开始回报庄稼人对它的照料：长了密密的叶子，开始结起一颗颗如同绿玛瑙的小圆果。这可喜坏了庄稼人，也忙坏了庄稼人，施肥，打药，除草，一样也不能少哇。只是奇怪的是，鸡婆那成天唠叨着的儿媳，又重新对婆婆毕恭毕敬起来。不过，大伙儿都没心思关注这些事啦

4、。,葡萄成熟了。但人们怎么瞧怎么不对劲，为啥收葡萄的人都往鸡婆家跑？蹭过去瞧瞧，还是不对劲，为啥她家的葡萄看上去比自家大，尝一尝竟比自家的甜？难道傻人有傻福？ 王家人喜得合不拢嘴，为啥？就因为自家并未花什么钱用在农药、肥料上。虫在哪里？鸡肚子里！草呢？鸡也啄了！肥料呢？你说鸡粪中不中？人们这才恍然大悟，同时也改变了对鸡婆的看法，并为自己当初的暗嘲而不是滋味。 鸡婆依然讷讷的，偶尔自言自语一句：“用心呀，得用心呀” 望着王家映满明亮亮阳光的葡萄，一粒一粒，皆如发黑的紫水晶，争先恐后地露出厚实肥壮的叶子，乡亲们不禁感慨：原来鸡婆脑袋真灵啊！,【点评】 1.藏“智”于“讷”，构思精妙。 这篇小小说，

5、所言故事的内核其实并不复杂，村里掀起种“葡萄热”，家家都种，大家都按部就班忙得不亦乐乎，唯独王阿婆却养起了鸡，众人在嘲笑其“愚讷”。过后却发现，这个“鸡婆”“脑袋真灵”。表面上的一时不被众人认可的所谓“愚讷”，恰恰潜藏着贴近生活本真的“大智慧”，用老婆婆的话说就是“用心呀，得用心呀”。简单的故事情节，显示出考生构思的精妙与独到。,2巧设波澜，文势跌宕。 文章长于设置波澜，先抑后扬。 前半部分写众人对老婆婆一次次地嘲讽，以至于还给她起绰号；就连她的家人也不解，儿媳妇竟然还与她闹僵。展读至此，读者也不知这位老婆婆的“智慧”表现在哪里。 后半部分故事情节发生逆转，先是在众人“喜坏”了、“忙坏”了的时

6、候，儿媳妇却“对婆婆毕恭毕敬起来”，接着是众人感觉出了多方面的“不对劲”，最终“恍然大悟”，感慨不已。 小说的主题便在这一抑一扬之中不言自明，妙趣横生，令人感佩。,-8-,高考对记叙文的情节一般有哪些要求? 中心须明确。 一篇记叙文无论写一件事或几件事,都只能有一个中心思想,这些事应该有内在联系,共同塑造一个形象,揭示一种事理,为一个主题服务。 线索须清楚。 在记叙文写作中,线索清楚很重要,线索必须能贯串全文、将材料串连起来,把文章的各个部分联结成一个统一的整体。 情节有波澜。 记叙文最忌平铺直叙,在情节的展开和场面的刻画上须有些变化,写得波澜起伏,摇曳多姿,才更能激起读者强烈的阅读兴趣。,三

7、、记叙文“兴波澜”技法指要 （一）、设一个突转 情节突转法，是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到向这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮，达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。 用此方法构思情节，在结构上形成了奇峰突起、江河陡转之势。如项链最后的常春藤叶在结尾都使用了这种技巧。 平时不少同学写记叙文经常用“急转法”，用得很不成功，因为“转”得极不自然，令人难以信服。其实，这种技巧使用起来特别要注意的是：看似出人意料，实则合乎情理，在“转”之前必须要用好伏笔、铺垫。,尴尬瞬间,我对已搬来一星期却仍“不识庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一

8、睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我正上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。 一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”，在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”势不两立。 几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”。“你的腿怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。” “那你可以帮

9、我抬煤气罐吗？” 啊？！,巧遇 雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞不平，行人很少。 一个男青年，乌黑的头发，身着笔挺的西装，脚蹬一双高跟棕色皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，飞奔出门骑上自行车。由于路滑，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说：老东西，往哪儿撞，瞎了？老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出来了。,这时，一位年轻貌美的姑娘急匆匆奔来。这那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷，叫你久等了。都因为碰上这个老东西”说着忙取出项链送到姑娘眼前

10、。 男青年一脸茫然，雪仍在下个不停,那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：“爸，摔坏了吗？来，我扶您走走。”,（二）、设一点误会 就是利用人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解惑。 由于巧置误会，悬念层叠，文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜，可以收到了很好的艺术效果。,新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉强支撑。 才走了几步，那女生便对我说:“背不动就滚吧！”,我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子，怒

11、视着她。那女生愣了几秒钟，满脸通红地指着箱子的底部对我说:“ ”,我指的是轮子。,（三）、设一点悬念 “悬念”是欣赏文艺作品时，读者对故事情节发展和人物命运很想知道又无从推知的关切和期待心理。在叙述中，涉及足以引起读者期待的问题，又故意不说穿，以激发读者的猜测与渴望，这便是悬念的妙用，也是读者的兴趣所在。 悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。这种方法用若干看似离题其实切题的材料腾挪跌宕，一开始就制造悬念，吊人胃口。 用好悬念法，不但可以吸引读者的目光，引起读者的强烈关注和好奇，而且能有效地推动情节的发展。,（四）、来一点对比 对比

12、法可使人辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地思考，做出正确的判断。要想全面反映事物，就要涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非、善恶、美丑，从而受到教育。,2017年高分作文我的爸爸，他没有一辆自行车,爷爷的自行车是一头走在乡间小路的老马，它迎着朝阳的方向，看太阳从染红的朝霞中徐徐升起，我被爷爷的双臂架着，稳稳当当地坐着。我看着路边一丝丝的野花，望着我的老马微笑，和听风中的细雨夸赞爷爷健硕双臂，我闻到空中的乡土气息充实着那颗愉快的心灵。 我回头想看看等等，告诉他我的喜悦，可一回头，爷爷的胡渣子就刺在我的额头上。我笑了出来：“爷爷，你的胡子！” 爸爸的汽车

13、没有生锈，却总蒙着一层灰。车子很宽敞，却总是只坐着奔忙的一个人。 有时候我也坐这辆车，它是一匹疲惫的马，在车水马龙中挪动。 我记不清车里的清晨，我只记得车常在黄昏驶向我空荡荡的家，车里没有清晨，也没有日暮，没有冬天也没有夏天，我看不到芳草发芽，我听不到梨花未语，感到这冰冷的铁壳中，一阵冷气夹杂着汽油味，冲击着我枯瘦的心灵。,（五）、用一点抑扬 抑扬手法有欲扬先抑法和欲抑先扬法。运用抑扬手法，可以使文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。这种明抑实扬、欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人产生柳暗花明的情致。,四、例文展示1： 【作文题目】 有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一

14、种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。 一、审题分析： 要准确审题，我们就必须明确材料的指向性。对于材料中提出的观点，是赞同还是反对，考生要有明确的观点。 1、从正面立意的角度分析 考生可同意材料中的观点，走在最前面与最后面是痛苦的。因为走在最前面的人面临着各种前所未有的艰难险阻，无论在身体上还是在心理上都要承受巨大压力；走在最后面的人则要面对别人鄙弃的眼光，并面临着被强者欺凌的危险。,2、从反面立意的角度分析 考生可以不赞成材料中的观点。走在最前面的人也许在物质上是痛苦的，但他们在精神上是富有的人，可赞颂他们的开创精神，写他们发现了真理、创造了历史、改变了世界；走在最后面的人虽然没有开创

15、事业，但是只要他们安于平凡的生活，也是满足而快乐的。 3、从辩证立意的角度分析 考生可辩证思考，写出较新的立意。从材料观点来看，存在以下两种情况： 第一，走在最前面和走在最后面的人，都是痛苦的，只有走在中间的人最幸福，因为他们承受的压力相对较小。前面的人开拓道路，后面的人为其垫后，中间的人简单而幸福。 第二，走在最前面的人和走在最后面的人既是幸福的，又是痛苦的，其幸福和痛苦的关键在于是否有良好的心态。如果能够保持良好乐观向上的心态，那么无论走在最前面还是最后面，都可以过得幸福。,【学生作文展示】 这世间，多的是你不知道的事 在这个物欲横流的社会，是不是什么都是靠抢的？好像受尽溢美之词，赢得众人

16、顶礼膜拜的，总是那些鹤立鸡群的人；而横遭冷嘲热讽，让人为其不求上进而痛心疾首的，总是那些落于人后的人。人类总喜欢攀附光鲜亮丽、身加冠冕之人，总是自然的带上有色眼镜去看待最后一位。但是，我想向着蓝色的天空、拥挤的人流，饱含热泪、声嘶力竭地喊出一句：“这世间，多的是你不知道的事！”,考卷下发，鲜红的分数赫然在目。翻阅一遍，太多道题的错，都是因为我的粗枝大叶。我暗自懊恼，却也未过分责怪自己。因我自知，我已尽力了，认真地去对待了这次考试、这份试卷。但老师经过时，驻足于我身旁，额头一皱，嘴角一咂，眉毛一扬，显然是对我的分数不满意的。我有些惭愧，埋下了头，只字不语。半晌她开口道：“你没有好好复习吧？”语音

17、落下，她便头也不回的走了，只留下一句直扎心窝的话语，在我脑海里悠悠盘旋。,不想再心塞，一下课就飞奔到载满欢乐与朝气的操场上，将那一间盛满四五十平方米忧伤的教室遗忘在脑后。突然，体育老师宣布了上课的内容，要测试800米。心情不知不觉地又黯淡了下去，好像明媚的太阳此刻也躲到了云层后边，绷直了的双腿因为紧张，微微的战栗起来。发令枪的余音还回荡在耳畔，一缕白烟还在枪口上方飘渺，所有人都争先抢后地冲了出去，抢占最前面的位置，只有我优哉游哉跑在人群的身后，成为队伍的最后一个。耳畔，是老师的痛责，同学的嘲讽，随它去吧，右耳朵进，我就让它从左耳朵出吧。我不是不想跑在前面，也不是怕苦怕累，只是生而冷清，不喜争抢

18、，怕是此生都与这世间格格不入了吧。,一圈过后，原本跑在我前面的，步伐缓慢下来，近乎行走。而我仍旧以原来的速度，一丝不苟地奔跑着，他们成了我掠过的背景。当嘲讽变成赞叹闯入耳朵的时候，我已然感到有一颗泪珠要夺眶而出。老师，你不会知道你的学生在每一次临考前的秉烛夜读，不会关注你的学生第二天更为深黯的黑眼圈。唯有成绩，才是一切努力的凭证。但真的是这样吗？其实，倘若自己问心无愧，不妨理直气壮的说一句：“老师，这世间多的是你不知道的事！”,有的人，一开始就跑在最前面，一路相随的是鲜花和掌声，成为最幸福的人。有的人，开始时跑在最后面，咬着牙一点一点追赶，却只能埋在人堆不受褒赞。但跑在最后一个又怎样，至少我还

19、是在跑着，而不是在走着；至少我还在努力，而不是轻言放弃。 如果你还能跑，就别轻易的停下；如果你还能努力，就别自甘堕落。苍天从不会眷顾谁，也不会辜负谁。当你努力久了却依然一无所获时，也别停下，继续跑，你只是在为自己曾经的堕落弥补与赎罪。做好自己，勿虑他人，或许这世间多的是别人不知道的事，但是我自己知道，我在奔跑,【点评】 这篇文章，选择的写作角度是大多数同学会选择的角度，就是都选择了“考试失败以后”，以一个后进生的口吻，阐述了走在最后面的人的痛苦，契合题意。 运用的是“抑扬法”，先是扣题的一段议论性阐释，然后从考试和跑步两个方面，展示一个后进生、最后一名的痛苦；最后笔锋一转，写坚持跑下去的自己，

20、逐渐地超越别人，又由跑步到学习，讲述自己在痛苦中努力拼搏以及不为老师所知的痛苦，进一步深化主题。 文章不是仅仅停留在写“跑在最后面的痛苦”，而是深入到“跑在最后面的人，努力过了却不为人知的痛苦”。这样的体验，不是亲身经历的，估计也是写不好的。这也是本文能够打动阅卷老师的一个重要原因。,【技法分析】 抑扬法： 文章中与任课老师的冲突，跑步时跑在最后一名，这些无不是在表明这是一个“坏孩子”、“差学生”。 但随着文章的推进，我们发现“坏孩子” “差学生”也在努力地挣扎求生，尤其是在大家不予理解和支持的情况下，要独立地面对生活与学习的艰辛，这样的孩子更应该赢得大家的尊敬。 这种明抑实扬、欲扬先抑的表现

21、形式，使文章产生一种柳暗花明的效果，一步一步引发读者的阅读兴趣。,例文展示2： 【作文题目】 有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友从不拔去。初春时，草芽健康成长，朋友发觉它像野兰。到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，只不过它是蜡黄色的。朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种蜡兰一棵价值万元。 他打电话给远方的朋友报告这一喜讯，朋友惋惜地说：“其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草，每次都是尖芽刚冒出就拔掉了。

22、如果我能耐心地等它开花，这棵蜡兰早就被发现了。”,【学生作文展示】 花语的秘密 有些花一开始熠熠发光，但有些花却因貌不惊人被人忽视，但在某个转折过后，却成为光彩夺目的那一朵。 花语是个农村的女孩，父母都在外面打工，她和她奶奶一起生活。花语每天的生活十分单调，穿衣喂猪上学，这似乎是她一天的调调，一成不变。太阳照在花语的脸上一片红光，花语伸出手勾出了太阳的形状，她开心的笑了，白牙在金光中闪耀。山路的曲折，土地的泥泞并未能阻挡住花语的脚步，“踢踏踢踏”的声音，在路上不断的传开，每一步都很轻快。,花语到学校了，一瞬间，教室就安静了下来。花语好像是迟到了，可是老师还没有来。似是因为花语的到来，又或是因为

23、老师随时都会出现在门口，同学们都毕恭毕敬地坐着。没有人和花语打招呼，花语也没有多说一句话，找到自己的位子，坐了下来，打开了书本，一片寂静了然。 小学的课间时光总是漫长，同学们都到外面去玩了，只有花语一个人坐在教室里。她紧抿着嘴一言不发，自顾自玩弄着手上的铅笔，花语到学校后就再也没笑过。“喂，你快点进去拿完东西出来，那个兔子精在里面，我害怕，我就不进去了，你快点！”“哼！胆小鬼，这有什么好怕的。”花语的视线里多了一个蹑手蹑脚进来拿东西的男孩，花语轻轻看了一眼，男孩哇的一下哭了出来，花语哎了一声，似乎是已经习惯了这样，目光又回到了手上的事里。,花语是个兔唇，同学们都害怕她，都觉得她是个妖怪。可他们不知道，每次他们眼神的闪躲、行动的避开，都像一把把利刃插进了花语的心脏，那里早已是鲜血淋漓。 上天对每个人都是公平的，这句话也许不错，但那伤痛却会令人窒息。花语的作文是出奇的好，她喜欢记录生活中的风景，家边，山上，她的眼里好像装满了粉尘红情。她的作文获得了省级的作文奖，同学老师一时间都惊愕了，那个安安静静的女孩，原来才华如斯。但花语还是每日低调做事，不骄不躁，和平时一样不爱说话只是做自己的事情，她知道同学的热情只是一时的，他们还是怕她。,傍晚，花语总是最后一个走，她的汗，一滴一滴，滴在了教室的灰黑瓷砖上。微弱的脚步声走过，花语并未发现。“你们知道吗，花语每天放学都在教室里打