二、使用资源管理器.pptx_第1页
二、使用资源管理器.pptx_第2页
二、使用资源管理器.pptx_第3页
二、使用资源管理器.pptx_第4页
二、使用资源管理器.pptx_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、资源管理器的使用,教学目标 1.掌握资源管理器的使用方法 2.文件和文件夹的命名,教学重点 文件和文件夹的命名 教学难点 资源管理器的使用,一、复习提问,1、教师提问:窗口打开、最大化、最小化、还原是怎样操作的? 学生回答 2、教师提问:同学们知道在操作系统中怎样浏览和查找本地计算机、内部网络以及Internet上的资源吗?(资源管理器),一、资源管理器 资源管理器是Windows中的一个重要的管理工具,能同时显示文件夹列表和文件列表,便于用户浏览和查找本地计算机、内部网络以及Internet上的资源。 1打开资源管理器 打开资源管理器的方法很多,常用的操作方法是单击“开始”“程序”“ Win

2、dows资源管理器”命令,打开“资源管理器”窗口, 。 右键单击“开始”菜单,在弹出的快捷菜单中单击“资源管理器”命令。,2.使用资源管理器 认识资源管理器 资源管理器窗口自上而下依次是标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、列表窗口和状态栏等。, 使用文件夹列表 在资源管理器窗口左侧文件夹列表中,大部分图标前面都有一个“+”或“”符号。 “+”:表示该文件夹中还含有子文件夹。 “”:表示该文件夹是一个展开的文件夹, 设置文件与文件夹的显示方式 在资源管理器中,通过“查看”菜单中的“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”和“缩略图”选项,可以设置文件或文件夹列表的显示方式。,(4)搜索文件和文件

3、夹,单击“开始” “搜索”命令,或按下 +F组合键,操作题 (1)打开资源管理器浏览D:/AS文件夹下的内容 (2)分别用“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”和“缩略图”选项,查看AS文件夹,课堂小练习:,二、文件和文件夹的基本概念 1.文件 (1)常见各种类型的文件 在Windows操作过程中,常见各种类型的文件如下: (1)文档文件:txt、doc、log、html、rtf、wps等 (2)图片文件:jpg、bmp、gif、tif等。 (3)音频文件:mp3、mid、wma、wav等。 视频文件:avi、mm、rm等。,想一想:你还能列举出哪几种不同类型文件的图标?,在Windo

4、ws 中,文件可以划分为多种类型,如文本文件、程序文件、位图文件等,每一个文件都对应相应的图标:,想一想:你还能列举出哪几种不同类型文件的图标?,在Windows 中,文件可以划分为多种类型,如文本文件、程序文件、位图文件等,每一个文件都对应相应的图标。,一个文件存储在计算机中都要有一个文件名,文件名一般由名字(前缀)和扩展名(后缀)两部分组成。名字和扩展名之间用“.”分开。例如,文件名“myfile.doc”,其中“myfile”是文件名的前缀,“doc”是后缀,这说明它是一个Word文档。Windows 支持长文件名,文件名允许达到255个字符,可以包括除“/ : | *?”之外的任何字符,并能包括多个空格和多个句点“.”,最后一个句点之后的字符被认为是文件的扩展名。,(2)文件名格式:文件名称.扩展名(后缀),请说出下列正确的文件名: 张明.doc ad*k.txt sjhxt李林.xls jh/y.bmp acd.exe dhak.html Def?k.rar 王:you.avi,课堂小练习:,2.文件夹 文件夹也有名称,但是没有后缀,而且在文件夹中还可以包含多个文件夹和文件,层层嵌套,这样可以让文件系统更加

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论