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文档简介

1、对称、平移与旋转回顾整理,回顾反思,综合应用,系统梳理,整体回顾,学习目标:,(1)结合具体生活情景,进一步感知、理解对称、平移与旋转现象。并能准确判断图形的平移和旋转现象。 (2)通过观察、分类、对比,进一步理解物体的对称、平移和旋转的变换特征;并熟练在方格纸上画出变化后的图形。 (3) 学生自己动手设计图案,培养学生的实践能力、创造能力和审美能力。,自学指导,请同学们认真回顾本单元的有关知识,想一想, (1)什么叫轴对称图形?什么叫对称轴? (2)什么叫平移?平移有什么特点? (3)什么叫旋转?旋转三要素是什么? 【5分钟后,看谁的收获最多。】,一、整体回顾,对称,本学期,有关图形的运动方

2、面,我们学过哪些知识?,平移,旋转,图形的运动,二、系统梳理,将图形沿着一条直线对折,如果直线两侧的部分能够完 全重合,这样的图形叫做轴对称图形。,折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。,对称,返回,平移的基本图形是 ,所以要先画,2格,2格,2格,2格,将一个图形平移时,,再确定平移的距离。,要先确定方向,,平移,返回,二、系统梳理,想一想,图形旋转时要注意哪些问题?,可以先画 ,再将它绕O点顺时针旋转90,就可以得到 。,可以先画 ,再将它绕O点逆时针旋转90,就可以得到 。,O,继续绕O点顺时针旋转90两次, 就可以得到 。,继续绕O点逆时针旋转90两次, 就可以得到 。,旋转,返回,二、系

3、统梳理,0,1,2,3,4,6,7,9,5,三、综合应用,1.下面的数字哪些是轴对称图形?它们各有几条对称轴?,2,4,无数条,1,1,2.这些轴对称图形各有几条对称轴?,三、综合应用,1.找出左侧图形各顶点的对称点;,2.连线;,3.检验对称轴两侧是否对称。,3.你能画出下面图形的另一半,使它成为轴对称图形吗?,三、综合应用,(1)小船图向 平移了 格。 (2)电灯图先向 平移 格, 再向 平移了 格。,下,三、综合应用,4.填一填。,5,左,10,6,上,5.画一画。,三、自主练习,(1)把图绕0点逆时针旋转90,(2)把图绕0点顺时针旋转90,利用对称、平移与旋转的知识,在方格纸上设计一幅图案,创

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