幼儿园小班音乐活动设计：扮家家_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班音乐活动设计：扮家家. 【活动准备】 音乐磁带 玩具娃娃 【活动过程】 一、开始部分：教师组织教学，幼儿边听 音乐边进入活 动室做好。二、基本部分： 1、教师用谈 话导入课题，引起幼儿学 习兴趣（出示小客人）谈话：小朋友都玩过 扮家家吗？扮家家 里都有谁啊？做了什么事情呢？教师有意识 地渗透歌 词内容。 2、教师：这个布娃 娃把扮家家的 游戏编成了一首歌曲，小朋友一 起来听听吧。 教师清唱，声音响亮、清晰。 教师：歌曲唱完了，你们 都听到了什么啊？引导 幼儿回忆歌词，帮助幼儿理解歌词。 请幼儿集体朗诵一遍歌词。 3、播放歌曲磁带。 教师：小朋友的 耳朵真厉害，这首歌曲 很好听，我们再

2、来听一遍吧。引导幼儿 仔细倾听歌曲。 4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。 教师对 幼儿提出要求，布娃娃 要听听哪个小朋友 唱的声音又大又好听。 分角色唱歌曲。请男孩唱我来做爸爸，女孩唱我来做妈妈，其余部分 小朋友一起唱。什么 地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。 5、根据歌词创编动作。 引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示？喂饭怎么做？ 请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。 全体幼儿边听音乐边表演. 6、尝试替换歌词 。 教师：小朋友，炒小菜还可 以是什么菜 呢？幼儿 互相讨论（花菜、芹菜等），那我们把它变一变。（教师示范替换）. 教师弹琴，幼儿边唱 边替换歌词，让

3、幼儿 体验替换歌词 的乐趣。 三、结束部分：教师小结：今天小朋友 们表现的 非常棒，客人布娃娃 要分给你们每人一个小礼物，我们 到区角继续玩扮家家吧。 【活动延伸】 在区角活动中，放上 各种塑料蔬 菜和娃娃家用具，幼儿可以随时边玩 边唱扮家家。 【设计意图】 孩子非常喜 欢玩娃娃 家的游戏，喜欢模拟爸爸、妈妈炒菜、做饭等动作，幼儿有一定的 生活经验。因此我 将歌曲融于 幼儿喜欢的娃娃家游戏，让幼儿 在游戏中学会歌曲，体验歌曲愉快 的情绪，尝试 替换歌词，感受歌曲 中的说唱情趣，能根据 角色较准确地唱出歌曲中的接唱 与齐唱部分。我设计了 本次教学活动活动。 【活动目标】 1、感受歌曲 中的说唱情趣，能根据角色 较准确地

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