人音版四年级音乐上册（简谱）第5课《演唱 荡秋千》教学设计

1、 荡秋千 教学目标1学唱歌曲荡秋千，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲，表现充满朝气，欢乐的童心世界。2通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。3、在学唱过程中，感受歌曲旋律的高低起伏表现的“荡秋千”形象，并唱出荡秋千的感觉。教学重点与难点：两处大跳要唱准；八分休止符要断开。教学过程：一、情景导入1、伴随音乐进教室2、发声练习 66 (处理声音，气息问题 要出亮音) 6 13、大家还记得刚才我们步入音乐课堂时听到的音乐吗？ 你们感受到了什么样的情绪呢？ （欢快，快乐）1、 你们知道我们刚才的音乐来自哪个少数民族吗？ （仡佬族）2、 今天老师就当一回导游，带同学们去仡佬族看看，欣

2、赏那里的美丽风景。（PPT简介风土人情）3、 嘘！听！那是什么声音？（师拍桌子节奏）X X X X X O X X X X - 8、原来是仡佬族的小朋友在打着鼓欢迎我们哪！他们的欢迎方式真特别，你听清楚了吗？让我们也来学一学。（提示八分休止符）9、 现在，我们已经到了仡佬族的村庄了。听，那里有小朋友正在做什么？（荡秋千） 表达了仡佬族小朋友们什么样的心情？10、 看，仡佬族的小朋友们多么幸福啊，他们一边荡秋千还在一边唱着歌呢！让我们跟着仡佬族的小朋友一起来玩儿荡秋千吧！（学生随教师加入动作）11、 根据大家的经验，你觉得怎样才能把秋千荡的更高呢？（在后面推一把会更好）12、 那前面的同学荡秋千

3、，后面的同学我们来帮忙吧！(可交换)13、 今天，我们在仡佬族玩儿的这么开心，可不能空手而归啊，就让我们一起学习这首仡佬族歌曲荡秋千吧！14、 请同学们静静聆听，听一听歌曲一共有几个乐句？（6个）（读词）15、 再次聆听：你能找出重复的乐句吗?我们分别来唱一唱吧 （强调休止符 表现荡秋千时的有惊无险）（注意大跳音程要唱准）（分颜色唱，分组唱）16、 师生接唱，交换唱 （注意唱的指导 单手弹奏）17、 歌曲中为什么会有这么多重复的乐句呢？（答：就像荡起秋千一样在来回荡）18、 你们认为哪一句我们唱起来有些困难呢?（指导解决）19、 完整唱20、 完整唱+动作21、 通过对音乐的感受，你能从哪些旋

4、律中感受到秋千被我们荡的特别高，一上一下的呢？22、 我们来试着唱一唱这句旋律吧。23、 老师这里有三条旋律线，你们认为哪一条才是我们唱的旋律的线条呢？看，这条线在一上一下的荡着秋千呢24、 这里有这么多小朋友，有的在荡秋千，有的在唱歌，就差小朋友来伴奏了。同学们想不想试一试呢？（打击乐器伴奏）三角铁： X X - 手鼓： X X - 双响筒： X X X X 25、 我们和仡佬族的小朋友们一起快乐的玩起来吧！26、 在荡秋千的音乐中，我们也结束了今天的仡佬族之旅。同学们开心吗？那我们也要把这种开心和快乐分享给其他的同学们。让大家一起快乐的荡秋千。好啦，就让我们听着荡秋千，赶紧去找到其他的小伙

5、伴吧！亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.9.199.19.202015:0315:03:509月-2015:032、自知之明是最难得的知识。二二二二年九月十九日2020年9月19日星期六3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。15:039.19.202015:039.19.202015:0315:03:509.19.202015:039.19.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。9.19.20209.19.202015:0315:0315:03:5015:03:505、三军可夺帅也。星期六, 九月 19, 2020九月 20星期六, 九月 19, 20209/19/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。3时3分3时3分19-9月-209.19.20207、人生就是学校。20.9.1920.9.1920