潜心研读教材 徜徉灵动课堂.ppt

1、潜心研读教材 徜徉灵动课堂,人教版小学五年级数学上册用字母表示数教材解说,说课流程,研读文本 明确目标 面向全体 精选方法,巧设策略 达成目标,思路清晰 呈现板书,1、教材所处的地位、作用及前后联系,2、三维整合说目标,（1）、结合具体情境，理解用含有字母的式子表示数量的意义，会用含有字母的式子表示数量。 （2）、理解字母的取值范围是由实际情况决定的，会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。掌握含有字母的乘法算式的简写方法。 （3）、让学生初步感受用含有字母的式子表示数量的作用和优点，渗透函数思想。,重点,教学,重难点,说课流程,研读文本 明确目标 面向全体 精选方法,巧设策略 达成目标,思路

2、清晰 呈现板书,知 识,能 力,从学生的思维特点看，由研究一个个特定的数过渡到用抽象的字母来表示一般的数，这在刚开始学习时对学生来说会有一些困难，不少学生会感觉一时还难以接受。,用字母表示数对于 学生来说并不陌生， 在此之前他们已经接 触过用字母表示运算 定律，会计算图形的 周长和长方形、正方 形的面积。,二、面向全体 精选方法,教法设计 激趣导入 、 讨论交流、观察分析 、 比较推理等教学方法。,学法设计 自主探究、合作交流、应用与反思等。,说课流程,研读文本 明确目标 面向全体 精选方法,巧设策略 达成目标,思路清晰 呈现板书,三 巧设策略 达成目标,结合生活，引入新课,情境渗透，合作探究

3、,疏理知识、畅谈收获,练习提高，拓展应用,环节一：结合生活 引入新课,环节二：情境渗透，合作探究,例1 爸爸说：我比小红大30岁。从这句话中，你知道了什么？,这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。,活动一：探索用含有字母的式子表示加减法关系。,学习提示 1、你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗？ 2、如果用a表示小红的年龄，爸爸的年龄怎么表示？ 3、从这个式子里你知道了哪些信息？ 4、想一想：a 可以表示哪些数？a 能是200吗？,据印度北部喜马偕尔邦布朗村的居民讲， 生活在这座村子里的老太太戴弗吉黛维已 经至少130岁高龄了。如果她的年龄能够被证 实，那么她将是世界上寿命最长的人

4、，比已知 的世界上最长寿的一位中国妇女还大14岁。,印度发现世界上寿命最长的人,当a = 11时，爸爸的年龄是多少？ a + 30 = _ = _,11+30,41,例2 在月球上,人能举起物体的质量是地面上的6倍。,2,1,3,活动二：探索用含有字母的式子表示乘除法关系。,2,1,3,62=12,63=18,61=6,写一写：你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举 起的质量吗? 想一想: 式子中的字母可以表示哪些数？ 算一算：图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？,x6,特别说明,数和字母相乘，可以省略乘号，在省略乘号时，要把数写在字母的前面。,6x,在2012年伦敦奥运会举重项目男子77

5、公斤级比赛中，吕小军以抓举175公斤、挺举204公斤、总成绩379公斤获得金牌。,环节三：梳理知识 、畅谈收获,1、今天我们学习的是课本52-53页的内容，再次打开书自己阅读，提出疑问？ 2、这节课你有哪些收获？,环节三：梳理知识 、畅谈收获,1、今天我们学习的是课本52-53页的内容，再次 打开书自己阅读，提出疑问？ 2、这节课你有哪些收获？,环节四：练习提高、拓展应用,填一填,(n+3),(x-5),3a,m10,辩一辩,(1)a5=a5 ( ) (2)n+4=4n ( ) (3)b8=8b ( ),（1）一天早晨的温度是 b 摄氏度，中午比早晨高 8 摄氏度。b + 8 表示什么？ （2）某班共有50名学生，女生有50 c 名，这里 的 c 表示什么？ （3）在一场篮球比赛中，小姚接连投中 x 个 三分 球，3 x 表示什么？,写一写,在右图中， （1）哪一部分的面积是5a？ （2）哪一部分的面积是5b？ （3）整个图形的面积怎样计算？,想一想,说课流程,研读文本 明确目标 面向全体 精选方法,巧设策略 达成目标,思路清晰 呈现板书,四、思路清晰、呈现板书,用字母表示数,小红的年龄+30 = 爸爸的年龄,(a + 30),一个具体的数量,数量关系,a=11， a + 30=11+30=41 X6=6xX=15, 6