第三板块 腊八粥.ppt

1、,义务教育长春版小语第十册三单元,作者简介,沈从文（19021988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文。湖南凤凰县人，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1931年1933年在山东大学任教。1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究。1988年病逝于北京。,腊八粥 第一课时,学习目标,1、我能认识10个生字，会写6个生字；我能正确读写

2、课后积累中词语. 2、我能正确、流利地朗读课文，结合课文体会重点词语的意思。 3、我能概括课文的主要内容。 4 、养成良好的朗读识字书写习惯.,自学指导： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）,当堂检测,我能读准生词,米粥 沸腾 腊八粥 汤匙 灶房 花生仁 肿胀 拣起,我能正确扩词,仁（ ） （ ） （ ） 沸（ ） （ ） （ ） 唾（ ） （ ） （ ） 肿（ ） （ ） （ ） 胀（ ） （ ） （ ） 拣（ ） （ ） （ ）,我能

3、区别形近字,沸（ ） 唾（ ） 拣（ ） 拂（ ） 锤（ ） 练（ ） 佛（ ） 捶（ ） 炼（ ）,我能读准多音字,和 搅和 和气 和面 匙 汤匙 钥匙 咽 吞咽 哽咽 咽喉 塞 塞满 塞外 阻塞,第三关：大显身手,仁 沸 唾 肿 胀 拣,拣,唾,理清文章顺序,1、文中的主要人物是谁？ 2、课文围绕腊八粥讲了一件什么事？,描述了一家三口人（八儿、八儿的父母）加上一条狗（哈叭），一次晚餐的情形。那天可能是一个特别的节日，因而家里煮了腊八粥，也炒了陈腊肉。作者对八儿等不及要吃粥的嘴馋、小狗哈叭在桌下钻来钻去捡骨头吃、一家人对哈叭是否馋嘴是否听话进行争执等细节进行描写，描绘出一家三口的其乐融融，字

4、里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。,主要内容,腊八粥 第二课时,我能正确地读下列词语,唾手可得 腊月 挑拣 仁至义尽 肿胀 沸腾 迫不及待 浓稠 红枣 苦苦等待 猜想 惊讶,学习目标,1、我能有感情地朗读课文。 2、我能通过对人物动作、语言和心理活动的描写的学习，体会“八儿”一家的其乐融融。,自学指导一,默读第一自然段，画出文中对熬粥的描写，读一读，认真体会句子表达的妙处。 （4分钟后汇报）,把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙

5、朝口里塞灌呢！,这个句子运用了拟人的修辞手法，把一锅粥当作人来写，这样写有利于表达作者鲜明的感情色彩（对故乡生活的怀念），增强语言的亲切感，还可以让被描写的腊八粥生动起来。,自学指导二,课文中是如何写出八儿嘴馋的？ （画出能体现八儿嘴馋的语言、动作、神态和心理活动描写，认真读一读。） （5分钟后检测）,课文通过对八儿语言、动作、神态和心理活动变化的描写，从迫不及待到苦苦等待，再到美妙的猜想，最后到亲见时的惊讶，随处可见八儿急切想吃腊八粥的情形，生动地写出了八儿的嘴馋。,追问：,本文表达了一家人怎样的情感？,本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人其乐融融，和谐愉快，情感