八年级生物下册 第9单元 保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第4节《建设生态家园》学案(新版)苏科版

1、建设美好的家园学习目标1.说出生态农业与传统农业相比的明显优势。2.描述生态城市建设所包含的内容。3.体验生态农业和生态城市的建设，树立可持续发展的思想。学习重难点生态农业的明显优势和生态城市的内容。导 学 过 程一、【情境导入】情景导入，产生问题：生活在蒋巷村的农民让城里人羡慕，其他农村的农民却羡慕城里人，为什么？1.播放影片蒋巷村-人间新天堂2.采访城市的同学对农民的感受；（改变城市同学的优越心理）3.采访农村同学谈自己家乡和蒋巷村的不同之处。二、【探究交流】（一）细化问题：仅从农业角度分析，传统农业和生态农业有什么区别？1.展示普通农村农业图片，蒋巷生态园图片和其他生态农业相关图片。2.

2、简要介绍传统农业的单一种养殖模式和生态农业的多种经营模式。引导学生分析对比。（二）引申和提高：了解生态农业的明显优势组织学生阅读课文资料，总结生态农业概念和优势（三）出谋划策，应用知识解决实际问题。P108引导：如果你是某个村的村长，你将如何学以致用，造福村民？(四) 了解建设生态城市的具体内涵1.组织学生阅读课文资料，展示城市风光视频。2.展示城市历史变迁图片，加深学生对生态城市的理解。（五）从绿化角度看家乡，培养爱家乡的感情：（六）认识城市绿化常见乔木、灌木、草本植物：P112（七）争当小小“美容师”-尝试绿化设计1.简要提供绿化设计的原则和有关背景资料。2.提供选择项目：校园一角的绿化小

3、区（庭园）的绿化家庭居室的绿化要求同学根据自己的兴趣，自由分组。利用课后时间搜集相关资料，设计绿化方案，以小报等形式展览、交流。三、【检测反馈】1.下列关于生态农业的叙述，不正确是A.生态农业是建立在传统农业生产经验的基础上。B.生态农业建立的依据是生态学原理C.生态农业属于过度开采、消耗自然资源多的农业。D.生态农业系统是一种典型的人工生态系统。2.“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象说明了森林具有的作用是A.制造氧气和净化空气 B.过滤尘土和净化空气 C.降低噪音和调节气候 D.保持水土和涵养水源。3. 我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是A. 减少个人经济

4、支出 B.减少固体垃圾污染C.节约木材，保护森林 D.避免其传播人类疾病4. 人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害。下列各项人粪尿无害化处理的措施中，不科学的是A. 建沼气池 B.加水稀释 C.高温堆肥 D.兴建生态厕所5.生态农业主要特点是：结构协调、 、具有良好的 或 、资源高效利用、内部良性循环、稳定持续发展。6.由于现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等化工燃料，使地层中经过千万年而积存的碳元素在较短的时间内释放出来，使大气中二氧化碳的含量迅速增加，进而导致升温，形成“温室效应”。大气中二氧化碳的来源“从生物体来说，是在 过程中产生二氧化碳，其反应式是 ；从化学反应看，煤、石油、天然气等通过 把大量二氧化碳排放到空气中。大气中二氧化碳的去路，其中主要的途径是绿色植物通过 消耗二氧化碳。其反应式是 。面对“温室效应”。我们采取的措施