七年级语文竞赛活动方案

1、七年级语文组第一次学生竞赛活动方案一、活动目的：为了更好地促进语文教学，丰富学生校园生活，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，七年级语文教研组决定开展学生语文竞赛活动。 本次活动竞赛重视学生写作、朗读、书写等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文的兴趣。二、活动程序： 竞赛时间：学生竞赛时间为10月24日（周三）下午第一、二节课。竞赛地点：各班教室。参加对象：七年级所有学生，分三组同时进行。批改时间：10月24日下午。批改人员：黎美焕、艾娜、贺梅。评卷要求：公平、公正、公开。竞赛内容：书写、作文、朗

2、诵、讲故事三、具体方案（一）书写比赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我们七年级语文科组将组织七年级书写比赛活动，结合课标精神和七年级教学的实际，特制定本方案。 1.参赛对象：七年级全体学生 2.比赛时间：2018年10月23日 早读时间（20分钟） 3.比赛办法： 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗次北固山下。 4.书写要求： 1）所有参赛者均用黑色笔书写。 2）比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。3）作品字体为硬笔

3、正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 5.评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1）书写姿势：4分（现场打分） 坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2）书写质量：4分 书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净（1分）：清楚不涂抹。 书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（1分）：字的结构紧凑

4、协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 3）书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序） 6.评奖办法： 一等奖：每班2人 二等奖：每班3人 三等奖：每班4人 凡获奖者均发奖状或发表扬信给与鼓励。（二）作文竞赛活动方案1.活动宗旨 作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。2.活动程序：负责人：黎美焕协助教师：艾娜、贺梅参赛对象

5、：每班6人时间安排：10月24 日下午第一、二节课。竞赛地点：七（3）班教室3.活动内容及要求：要求：（1）统一使用作文纸写，字迹清楚，整洁。（2）紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。（3）提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。（4）作文体裁不限，字数不少于600字（诗歌不限）。（5）正确使用标点符号，写规范字。4.组织形式及要求：(1)参赛人数为30人；(2)比赛时间为80分钟。（3）组内命题作文。要求：1）你可以大胆选用你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；2）作文必须由学生在规定的时间内，在现场独立完成，提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。（教师不能在现场内

6、进行指导）3）字迹清楚，卷面整洁，字数600以上。4）将自己的姓名写在密封线内，作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx代替。5.评卷安排和要求1）评卷时间：10月24日开始2）评卷教师：七年级语文组全体教师分数统计：黎美焕3）评卷要求：（1）总分为50分。请各评卷教师根据写作基本要求灵活把握打分。（基本要求：a语句通顺；b内容具体；c书写工整、规范；d真情实感；e语言生动。）（2）各评卷教师将选手的分数打在作文评分表上，不得打在试卷卷面上，以免干扰其他评委打分，力求公正。（3）各评卷教师评完全部试卷后，进行分数汇总，按总分排好名次。 6.奖项设置 ：1）本次比赛设一等奖2人，二等奖3人，三等奖

7、5人。2）分别对获奖者颁发相应的荣誉证书和奖品。（3） 朗诵比赛活动方案负责人：艾娜协助教师：贺梅、黎美焕1.活动目的:为丰富校园文化生活，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，学校特举办七年级语文朗诵比赛。2.参赛对象：七年级每班4名学生，共20人；每班推选1人参与评分。3.进程安排：比赛分两个阶段进行1)第一阶段：班级初评。由语文教师组织，要求每人参加，每班选出4人参加学校比赛。2)第二阶段：决赛。地点设在七年级（1）班教室，七（1）班和七（2）班、七（3）班未参加此次比赛的学生参加观看。4.活动要求：1)竞赛诵读内容分为规定和自选两部分。自选内容从本

8、学期所学课文中的要求背诵的课文中选取。朗诵必须脱稿，时间不超过3分钟。规定内容由老师准备，选手当场抽取并朗读，时间1分钟。2)每次场内只有2名选手进入，其余选手在候场室等候，听从老师调度。3)各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4)朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5.评分规则：满分为10分,由评委打分,去除最高分、最低分后汇总取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。6.评分标准：1)朗诵内容（2分） 主题鲜明、深刻，内容积极向上，体裁不限，比赛中选手可以配乐朗诵，鼓励

9、原创。2)朗诵技巧（5分）语言表达（3分）：普通话标准，吐字清晰准确，语言生动形象，语气、语调、节奏富有变化，能准确表达情感，舒心悦耳，娓娓动听。态势神情（1分）：姿态、动作、表情、眼神能够准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活的表达朗诵内容和思想感情，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。仪态形象（1分）：服饰大方，自然得体，举止从容端正，精神饱满，态度亲切。3)朗诵效果（3分） 朗诵精彩有力，使人在美的享受中感到诗文的浪漫，能充分调动听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。 出现错别字每次扣0.1分。7.活动奖励：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。（4） “学名人 讲故事”比赛活动方案负责人：贺梅协助教师：艾娜、黎美焕1.活动目的： 在浩如烟海的文学、历史名著中，有许许多多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，通过阅读、讲述名人故事的活动，增强学生课外阅读的兴趣，丰富学生的课余生活，抒发学生的情怀，从而更深入地了解名人的思想，学习名人的精神，树立远大的志向。2.活动主题学名人 讲故事3.参加对象：七年级每班4名学生，共20人；每班推选1人参与评分。4.活动形式：讲名人故事(题材不限)5.活动步骤：第一阶段：各班内进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出4名同学代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段：参加年级比赛。6.活动时间：10月24 日下午第一、二节课。竞赛地点