5、课间十分钟

1、5、课间十分钟教学要求： 学会本课七个生字新词，会用“顿时”、“迅速”造句。 2、理解课文内容，了解课间活动的丰富多彩，体会同学们快乐的心情。 3、学习分段，说说每一段的段落大意。 4、能有表情地朗读课文。会背诵和默写第二四自然段。 5、能仿照课文第四自然段，说写自己参加过的一项课间活动。教学重点、难点： 教学重点是指导学生读懂打乒乓球、爬竿、丢沙包三项活动的具体内容。 教学难点是让学生体会大概讲和具体讲相结合、讲活动的过程和人们心情相结合的表达方法。教学时间：5课时第一课时教具准备： 放大课文及挂图1幅教学过程：一、导入新课。同学们 ，你们知道我们课间休息时间是多少吗？那在这课间休息的十分钟

2、里，你们都会去做些什么呢？今天我们来学习第5课，看看课间十分钟里，同学们都在搞哪些活动。板书： 5、课间十分钟二、新授。 1、出示大字课文及挂图，让学生按要求预习。 （1）让学生看课后的预习要求： a默读课文。想想课文主要讲了哪几项课间活动？其中哪几项是讲的最具体。 b查字典，联系上下文解释生字在课文中的意思。 （2）让学生按要求预习。 （3）检查预习效果。 2、让学生读课文，学习生字词语。 Shng f zng shn y yu mn ji xn s su （胜 负） （ 纵 身 一 跃 ）（敏 捷） （迅 速）（嗖 ） 3、让学生读课文，回答问题： （1）课文讲了课间十分钟的哪些活动？ （

3、2）课文一共有几个自然段？每个自然段的意思是什么？全文可以分几段？说说每一段意思。 （3）教师小结： 课文讲了一共有5个自然段。第一自然段的主要是：讲下课铃响了，同学们到操场上参加自己喜欢的课间活动；第二自然段主要讲打乒乓球的活动；第三自然段讲爬竿活动；第四自然段讲丢沙包的活动第五自然段讲课间活动的丰富多彩，并简单讲了跳皮筋、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡的活动。全文可以分三段：第一段（第一自然段）讲下课了，同学们到操场上去参加活动。第三段（第二四自然段）具体讲了打乒乓球、爬竿、丢沙包的活动。第三段（第五自然段）讲课间活动是丰富多彩的。第二课时教具准备： 大字课文及挂图1幅教学过程：一、复习。1、让

4、学生说说课间十分钟讲了哪些课间活动。2、课文具体讲了哪几项活动？二、新授。 1、教学第一段（第一自然段）。 （1）让学生读课文。 （2）提名说说：谁在什么时间？在哪儿干什么？ （3）让学生读第一自然段，结合本校的情况理解。 2、教学第二段（第二、三、四自然段） （1）教学第二自然段。 让学生读第二自然段。 边读边结合挂图理解第二自然段的意思。 理解“回合” 结合本校的情况理解第二自然段。 让学生说说这一自然段的主要意思。 （2）教学第三自然段。 让学生读。 结合挂图理解句子意思。 让学生说说：“纵身一跃”“像敏捷的猴子，迅速地爬上去”说明什么？“”他笑着向下张望“表明他怎样的心情？ 让学生读这

5、一自然段，并说说这一段的主要意思。 （3）教学第四自然段。 指名读。 边读边演示，让学生理解“丢沙包“这项活动。 让学生读这一自然段，说说“丢沙包“活动中丢包和躲包的同学是怎样做的，他们的心情怎么样？ 让学生说说这一段的主要意思。 （4）让学生把三个自然段连起来读一读。 （5）让学生说说第二段的段落大意。（具体讲了打乒乓球、爬竿、丢沙包的活动。） 三、巩固练习。 四、课堂小结。五、作业。 朗读并练习背诵课文第二段。第三课时教学过程： 一、让学生读课文第二、三、四自然段并说说每一个自然段的主要意思。 二、教学课文第三段。（第三自然段） 1、让学生读课文第三自然段。 2、让学生说说第三自然段的主要

6、意思。 3、让学生齐读第三自然段。 三、知道学生朗读课文。 四、让学生叙述打乒乓球、爬竿、丢沙包几项活动。 五、让学生读课文，说说课文讲的是什么，是按照怎样的顺序讲的。（课文讲了课间十分钟中同学们的活动情况。先讲下课了，同学们到操场上参加自己喜爱的活动；接着具体讲了打乒乓球、爬竿、丢沙包几项活动；最后讲了课间活动的丰富多彩并简单讲了跳绳、跳皮筋、踢毽子、老鹰捉小鸡的活动） 六、指导学生背诵并默写课文第二至第四自然段。第四课时教学过程： 一、指名背诵课文第二至第四自然段。二、做课后部分练习。 1、第一题：读课文，回答问题。 （1）课文讲了课间十分钟的哪些活动？具体讲了哪几项活动？ （2）“丢沙包

7、“这项活动分哪几项讲的？每一层的主要意思是什么？ （3）教师小结。 2、教学第2题：课文一共有几个自然段？每个自然段主要讲什么？全文可以分几段？说说每一段的段落大意。 3、教学第三题：读下面的词语，说说这些词语在句子中的意思。 顿时 沉着 张望 你推我挡 左躲右闪 敏捷 迅速 轻巧 海底捞月 丰富多彩 4、教学第四题：造句。 顿时 迅速 （1） 让学生从课文中找出带有这两个词语的句子读一读，理解词语的意思。 （2）让学生仿照说句子，写句子。教师作指导。 （3）教师小结。 （4）让学生读写好的句子。三、巩固练习。 让学生在自己的练习本上做以上的几个习题。第五课时教学过程：仿照课文第四自然段，说说你参加过的一项课间活动，再把它写下来。1、先让学生说说课间活动有哪些，并说说自己喜欢的是哪一项。（课间活动有打乒乓球、打羽毛球、跳皮筋儿、跳绳、踢毽子、拔河、老鹰捉小鸡等活动。）2、再指导学生把自己想说、写的一种活动回忆清楚。3、指名说说，结合学生说的情况教师作具体的指导。4、要求每个同学说自己喜欢的一项活动写下来。要求写得具体、完整，语句要通顺、连贯。5、教师批改。6、教师小结。板书设计： 下课了 同学们到操场上参加喜欢的活动 打乒乓球 5 课间十分钟 爬竿丢沙包课间活动真是丰富多彩（跳绳、跳皮筋、踢毽子、老鹰捉小鸡）教学后