学前班教学活动总结.doc

1、学前班教学活动总结音乐是1种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们1个驰骋想象的空间。1首好的音乐作品或是包含着1个美好的寓意，或是抒发1种温馨的心曲，或是衬托出1个美丽的梦幻，或是展现1片炽热的情怀。这类立意与意境美对人有着深入的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐教学需要情感的投入，因此，必须营建宽松愉悦的氛围，而善于为幼儿营建宽松、愉快的成长环境，乃至比学识是不是渊博更加重要，由于教师与幼儿相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。时间飞逝，1学期的教学工作现已结束在此对其进行以下总结来自我反思、发现不足以求进步。这学期我被安排学前班的音乐课，为了更好的完成教学任务到达教学目的，培养幼儿懂理解，有表情

2、地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养幼儿的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中。1、课堂教学重视激起、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，感动人的情感，让人愉快地遭到教育。鉴于这1特点，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。幼儿不管在生理上还是心理上都不同程度的年龄特点，音乐兴趣应侧重激起和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制1些相应的教具，应用在课堂学习进程中来引发孩子的注意力激起他们的兴趣。大班的幼儿，依然以形象思惟活动为主，但抽象思惟随着年龄的增长而逐渐增强。音乐兴趣不但要保

3、持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐文体、音乐表演情势，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽可能采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题为幼儿展开节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，幼儿勇于对已有知识提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思惟的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿相互启发评价，最后由教师讲授，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习1旦融入思惟的进程，就变得其乐无穷了。在教学中融

4、入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，和歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度下降了，效力提高了，兴趣更浓厚了。2、课堂组织中的不足。心理学家研究证明：当孩子的行动表现遭到教师的肯定、鼓励和赞美时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热忱、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思惟，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和实践，让每一个幼儿的思惟不受限制，对幼儿每个思惟的闪光点都给予

5、充分鼓励。在活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时掌控不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。像有1次，我把幼儿分成若干组，让他们自由设计活动内容。可爱的小动物是1首深受小朋友喜欢的歌曲，歌词内容贴近幼儿的生活，他们对小动物天生就有1种特殊的情感。在教学中，有个小朋友说：“老师我想把歌词内容改1改，由于我有1只可爱的小花猫，行吗？我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而幼稚的话语，我欣喜地笑了：“怎样不行，大家都可以画1画、改1改。”因而，课堂气氛活跃了，也是这时候乱了，他们各自画了起来或3人1组，或5人1组，纷纭讨论起来时间到了我怎样也来

6、不回来了，等等场面。肯定是我没有应用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好幼儿？或是否是自己的表现力不够没能吸引学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。1学期的教学工作行将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供根据。特对本学期的教学工作做以下总结：1、语言教学方面1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在平常生活中多注意学生交谈时的发音和腔调，发现毛病立刻纠正。2、进1步丰富辞汇，鼓励和引导学生浏览课外书籍，在故事，童谣当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在平常生活中灵活应用

7、。3、通过要求每人每天读1篇故事或童谣，使学生能大方地在集体眼前说话，较联贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心肠聆听他人讲话，不打断他人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。2、数学教学方面在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。努力研究教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。3、拼音教学方面拼音教学主要采取直观练习的教法，每教1个韵母都斟酌幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行视察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采取形象记

8、忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不容易忘记。学生通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，掌握了基本的拼音方法。在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是1个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激起孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深入如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们1定会兴趣大增因而我进行了大胆的尝试。结果我和料想的结果1样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了1大步，不但

9、孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们1起进步了，工作中我们获得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐渐积累经验来改进和提高。作为1名学前班教育工作者，要想完成教书育人的职责就务必有好的教学方法，此刻我总结这么多年的教学经验。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全部幼儿，重视

10、个别教育，使其延续相对稳定性，同时激起幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心情，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特点，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的进程中，认知和掌握事物的特点与属性。在1日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物资准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高本身潜力与写作潜力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种

11、情势引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、根据制定的活动目标，资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展潜力。本学期，我担负学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对语言和社会科学课上，我重视调动幼儿学习的主观能动性，激起幼儿学习的兴趣，能公道利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完1句完全的话，也不喜欢去听他人讲话，就自己玩自己的，经过1个学期的学习，很多幼儿的语言潜力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意聆听他人讲话，能清楚的说出自己想说的事；在体育

12、课中，我引导幼儿用心主动地参加大众活动，在大众活动中延续安全、愉快的情绪，还适当的激起幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，重视培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，重视以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱爷爷为我打月饼等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，1切教育就无从说起。记得有人之前说过：1个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最好途径常常

13、就是从自我反思开始，反思增进了观念的转变，反思增进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。透过本学期的工作，我很荣幸学到了很多东西，我深入认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每位求知的孩子。所以，我坚信：自我评价，是每天进步1点点的动力。1年的工作行将接近尾声，我感谢各位领导和学校教师1直的关心与信任。1年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、忘我奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首1年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将1年来的思想、学习、工作等方面做个简单的汇报和总结。1、加强学习，建立形象教师是人类灵魂的工程师，教师的政

14、治思想觉悟会直接影响到孩子的行动。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作当中。并严格要求自己，建立良好的教师形象。在我心中1直认为：1名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能建立良好的师表形象。在平时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要1丝不苟、又要锲而不舍，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来讲是耀眼的旗帜，是气力的源泉。学前班的孩子比

15、上学期进步了，生活习惯和学习常规好多了，同伴之间和和睦睦，孩子们都像兄弟姐妹！2、研究业务，悉心育人作为1名教师不但要管理好班级，有1颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高本身素质，在工作之余，我常常翻阅1些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真实行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具有高度的责任感，对幼儿有爱心，仔细和耐心。因材施教，使每一个幼儿在原有水平上都有1定的发展。课余时间也认真的参加教师进修的学校的培训，1年来，教师进修的培训让我

16、对课堂教学的掌控自若，让我知道怎样建立良好的师生关系。积极地去瑞安滨江幼儿园，机关幼儿园，莘塍中心幼儿园，马屿镇幼等听课学习，相互交换，共同进步！3、用心工作，不断进取1年来我踏踏实实，努力工作。为学前班孩子创造很多学习机会，让孩子积极参加课外集体活动，丰富农村孩子的生活和经验。我班的蔡雨彤和黄彦茜在学区的比赛中获得好成绩。在最后的时间里，我给孩子1个展现的舞蹈，成功地完成毕业仪式。另外，平时在学校里展开公然课，听取学校老师的指点，指点老师也给了我很多帮助和建议。碰到不懂的问题我会向学校有经验的老师请教。不断积累经验，寻求更合适农村的幼教道路！4、认识不足，努力进步“人无完人，金无足赤”，我意

17、想到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，性情急躁；以后要克服本身的弱点，争取更大的进步。这1年我进步了，也有些迷茫。农村的幼教工作还刚刚开始，这条路还很长。家长仿佛没有正确认识学前教育，而是毛病的认为要提早学习小学内容。困难1直会有，我们需要1直努力！有播种就会有收获，有付出就会有回报。1年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成绩的获得和领导及所有帮过我的教师分不开的。1分辛劳、1分成果。寻求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为荆谷幼教的明天献出自己的1份气力。1个学期以

18、来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日趋深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的：1、教学方面从本班幼儿的实际情况动身，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在取得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。1、从平常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。1个学期以来，我严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。常常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的

19、进餐习惯。不管在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状态。利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发热、生病等的1些措施、方法。2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，促进幼儿的安全知识。在平常生活中，时刻提示幼儿注意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发现，及时清除。在教室上布置环境时，布置1些安全图片等，认识1些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每个幼儿的

20、潜能，让幼儿在1个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每一个主题活动，从本班的实际情况动身，在活动中积极渗透探索性学习的理念，增进幼儿的发展。在每一个主题活动中，我都在教室里布置1些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的应用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激起了幼儿再学习的兴趣。2、家长工作方面：1个学期以来，与家长们相处得很愉快，平时，常常通过面谈的情势来与家长们交换教育心得，交换幼儿在家、在校的表现情况，共同寻觅出教育幼儿的方法，仔细凝听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最

21、大的支持。3、工作上的不足的地方：在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在下学期我会加强这方面的工作。幼教工作是1项高尚、重要的工作，我喜欢这项工作，喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们动听动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们1个开心的乐园。1个学期的工作在紧张而繁忙中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了很多经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感遭到1种自豪感。1个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日

22、趋深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。下面我总结1下学前这1学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和分享我们学前班这1学前的快乐与学习1、常规工作：从班级的常规情况，进行了适当的调剂，让幼儿自己讨论构成各项常规的规则，在班级每天选1名班长，每组1个小组长共同催促幼儿自觉遵照。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指点，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿行将进入小学生活做好准备。2、教育工作：学前班行将走进小学学习，幼小衔接工作很重要。所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿式。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐步保持注意

23、的稳定和持久，尽可能在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思惟敏捷性的训练。平常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入眠，准时上幼儿园，重视鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意想到自己行将成为1名小学生，要处处建立好榜样。在课桌椅的摆放上，也依照小学生的情势。使幼儿从幼儿园毕业落后入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调剂教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获得知识，掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主学习和探索的需要。幼儿在各项活动中整体表现为活泼、好动，思惟敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作调和且反应灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教