戊戌变法教案

1、戊戌变法教案（播放动画）上课，同学们好。请同学们认真观看这段动画，仔细听动画中的歌曲。这是最近流行于网络的一首保钓歌曲。听完这首歌，你们有什么感触？（爱国之情）看来歌曲激起了你的爱国之情。近些日子，日本以所谓的购买手段，侵占我国领土钓鱼岛，全国上下纷纷以各种形式表示强烈抗议，这是爱国；而一百多年前，日本通过马关条约侵占台湾及其附属岛屿（包括钓鱼岛），中国人民把满腔愤怒化作一场救亡政治运动：戊戌变法，这也是爱国。今天，就让我们来次时空穿越，穿越到一百多年前一起去感受那场轰轰烈烈的爱国救亡政治运动。（投影）在这里，我想和同学们一起一边欣赏诗歌，一边学习这课。现在，我需要一位同学朗读这首诗。谁来？（

2、投影诗歌日落紫禁城）好，这位同学你来或这位同学你来试试！（）我们为这位同学的勇气鼓鼓掌。这位同学朗读的还不错，但如果感情能再浓郁点应该会更好，不过不要紧，等我们学完这课内容后，我们的感情自然会升华。同学们，你们知道紫禁城吗？它是什么地方？ (现在的故宫，明清两代皇帝的皇宫)发生在紫禁城里的故事有太多太多，而这首日落紫禁城默默为我们诉说的正是戊戌变法。同学们注意看这首诗，诗中有几个省略号呢？（三个）三个省略号其实把诗歌分成了四部分，分别为我们呈现了戊戌变法的兴起、高潮、失败和对戊戌变法的思考。为了配合诗歌，我给本课换个“有感情”的名字吧，叫“戊戌风云”怎么样，同样我还给每一部分都取了个名：分别是

3、风云起波澜；日月换新天；无力扭乾坤和历史在沉思。下面，请看第一幕：风云起波澜 先看段视频，让我们一起来感受当时的“风云激荡”。（播放视频）通过观看视频，你感受到了那是怎样一个“风云激荡”的世纪吗？当时的中国面临怎样的处境？（甲午中日战争中国战败，签订马关条约，民族危机空前严重）好，坐下。这位同学说的很不错，他感受到了马关条约的签订，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国离亡国的日子已经不远了。在这种危急的情况下，康有为、梁启超等资产阶级维新派喊出了“变亦变，不变亦变”， 极力主张“变法图强”。视频中他们做了什么事？ （上书）只有他们俩人上书吗？（是康有为、梁启超联合在京参加会试的各省举子联名上书）

4、上书给谁？（光绪帝）假如你也是当时的应试举人,你会受康有为的感染吗？你会在万言书上签下自己的名字吗?（会）同学们回答的都很干脆，看来同学们都是爱国之士。这次上书历史上称为“公车上书”。现在请同学们阅读课文第一子目“维新变法运动的兴起”自主解决“公车上书”的相关问题，并填写在学案上。填写完了吗？我找位同学说说看。（起因、时间、内容、结果、影响）学生依次回答起因，时间，内容，结果。这次上书遭到了封建顽固派的阻扰，万言书最终没能到达光绪皇帝之手。不过上书的内容却在社会上广为传播，产生了很大的影响。影响是什么？你继续说。（学生回答影响）“公车上书”这一举动，已经把资产阶级维新思潮转变为了爱国救亡的政治

5、运动，它揭开了维新变法运动的序幕。“公车上书”失败后，康、梁等人还曾多次上书请求变法，并且还创办了报刊、成立了学会和学堂来宣传维新思想。（投影图片）我们看这幅图。这是那个时期的一些报刊、学会和学堂。时务学堂：1897年在长沙成立；时务报：梁启超主笔，在上海创办；万国公报：后改名为中外纪闻，康梁在北京创办；这里还有一个学会（强学会）：这是资产阶级维新派的第一个政治团体。康梁等人通过这些活动扩大了维新派的影响，在本来就风云变幻的19世纪末荡起了一层层波澜，推动着维新变法运动高潮的到来。(投影诗歌第二部分)请看第二幕：日月换“新天” 提问：（1）“改”这个声音最有可能是谁发出的？（2）为什么是“幽幽

6、的，却也带点犹豫”？同学们想想看。谁来说说？（康有为）好，请坐；这位同学在积极思考问题，不错；有没有同学有不同意见的？（慈禧太后）好，请坐；这位同学的想法很独特，也很不错。还有没有同学有不同意见的？（光绪）好，请坐；这位同学说的很在理。我们把掌声送给这三位同学。不过三位同学，三种不同的意见。你们赞同哪种观点？（光绪）看来多数同学认为“改”是光绪发出的。毕竟和握有实权的慈禧作对，胜负难料，犹豫是情理当中的事。如有同学提到“苍老”。那老师就再解释下（苍老：光绪不老，正当年；年纪不老，心却老了，被慈禧折磨的，未老先衰。）说到苍老，慈禧的确够老，当时都六十多岁了。那为什么犹豫？可能会是慈禧发出的吗？“

7、改”后面除了一个问号，还有个感叹号，说明了什么？说明发出这个声音的人最终下定了决心要改，而慈禧最终是赞成变法的吗？我们继续往下学，答案便可知晓。而康有为呢？康有为是资产阶级维新派，他曾接触过西方资本主义文明，亲身感受到西方文明的先进，他是坚定的改革者。所以三个观点中，我偏向光绪。既然困难重重，可为什么他还是决定改呢？我们从下面图片和材料中来寻找寻找答案。（投影图片）这是中国的版图，版图上各种动物代表各个帝国主义国家，熊指俄国，鹰指美国，虎指英国；那这幅图说明了什么？（）泱泱大国的土地上哪里还是中国的地盘。面对这样一个中国，你们会无动于衷吗？不会，我想每一个有爱国之心，热血沸腾的中国人都不会。在

8、这种情况下，康有为第五次上书光绪帝。指出：瓜分豆剖，渐露机芽,恐惧回惶，不知死所。”书中的激烈言辞深深触动着光绪帝，光绪帝表示：不甘做亡国之君，决心变法。1898年6月11日，光绪帝颁布定国是诏，开始实行变法，这一年是中国农历的戊戌年，故称戊戌变法。（请同学们就经济、政治、文化、军事等方面自主探究戊戌变法的内容，同样填写在学案上）填写完了吗？哪位同学说说看。（）很好，请坐，这位同学找的非常准。那这些措施的推行对哪些人有利，哪些人不利呢？现在同学们相互讨论一下。讨论好了吗？那我考考大家。我这里有段视频，同学们仔细看。看看哪种身份的人对变法不满？对变法的哪点内容不满？（播放视频）（顽固大臣）（裁撤

9、冗官，精简机构）把他的官给裁了，生计成问题了，他当然会大哭了。（顽固大臣会不满，那其他身份的人呢？现在我们来角色体验：我找三位同学分别来扮演实业家、准备科考的读书人和八旗兵，让他们来演绎一下这三种身份的人得知变法内容后会是怎样的反应。）谁来试试？刚才视频中的顽固大臣已经给我们作了很好的示范现在你就是实业家，看看你关心的内容，想想你自己会是什么态度？把这种态度用自己的语言、表情、甚至是肢体动作表演出来。注意是表演出来。（表演）各位观众，他表演的怎样？（好）这位同学很具有表演天赋，我们把掌声送给他；接下来谁来？（准备科考的读书人）那你比较关心文化方面改革科举制度这一内容吧，开始。这位同学表演的也不

10、错，同样我们把掌声送给他。不过我要纠正这位同学的一个口误，不是废掉科举制度，科举制度1905年才废除。这里是改革科举制度，废除八股取士。好，还剩最后一个角色，谁来，把握好机会哦。（八旗兵）那你特别关心哪方面的措施？八旗兵：是世袭兵。建立初期骁勇善战，但入关后官兵多安于享乐，组织操练流于形式。（）从同学们的表演中不难看出：对于变法，是有人欢喜更有人愁，反对的声音一浪高过一浪。看来日月难以换成“新天”，而一个”杀”字道出了戊戌变法的结局。（投影诗歌第三部分）请看第三幕：无力扭乾坤“杀” 匆匆来去的“现代化”运动在菜市口的刑场上画上了休止符。请问：这里的“杀”指的是哪一历史事件？（请同学们阅读课文第

11、三子目“戊戌六君子”后回答我）1898年9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁了光绪皇帝，还屠杀了戊戌六君子。（投影）这就是戊戌六君子。其中有康有为、梁启超吗？（没有）当时，康梁是出逃国外了。这一位是谭嗣同，他在临死前高呼：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。”其实当时谭嗣同有机会脱身，但他选择为变法牺牲。一代文豪鲁迅先生曾说过：“我们自古以来就有为民请命的人，就有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”我想说谭嗣同就是我们中国的脊梁。从他身上我们可以看出什么高尚品质？（爱国、不怕牺牲、舍生取义、视死如归、临危不惧等等）这些词用在他身上都不为过。戊戌六君子的血，虽然无力扭转乾坤，但他们的精神却

12、永远激励着我们。在激励我们的同时，我们也在沉思。（投影诗歌第四部分）请看第四幕：历史在沉思“历史在这里沉思”，沉思什么？不经意间“眼角里滑落一行浊泪”？ “悲哀 ”抑或是“感动”，你觉得会是什么？下面你们来说说，先说此时此刻你在思索什么；再说你是悲哀还是感动。（我在想戊戌六君子为变法牺牲了，他们的精神让我感动）不错，请坐。你被他们的爱国精神所感动着。（我在想一场这么好的运动，就因顽固势力的阻扰失败了，我感到悲哀）戊戌变法失败了，你感到很悲哀。不错。你觉得这场运动好，那你能说说它好在哪吗？（引出历史意义）（我在想戊戌变法失败了，但从它的失败中我们得到了教训）你得出什么教训？（学生念书）请坐，不错

13、，这位同学从另一个角度去思考。那除了教训，戊戌变法就没留给中国别的什么？（引出历史意义）民族危亡之际，挽救民族危亡，是爱国；提倡办实业，发展资本主义，这在当时都具有进步意义；传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起到思想启蒙的作用，戊戌变法也是中国近代史上一次思想解放运动；戊戌变法加快了中国近代化的进程。对于戊戌变法，我们会思索很多很多。比如我们会想戊戌变法为什么会失败；比如我们还会想戊戌变法失败了，那它是不是就没留给中国一点什么？（引出历史意义）我想此时此刻我们的心情是非常复杂的。看到那些为救国赴汤蹈火的人，我们的感动之情会油然而生。而面对戊戌变法失败的结局，每个有良知的中国人都会悲

14、哀，会感叹这个冬天真的有点冷。那之后先进的中国人为挽救民族危亡又进行了哪些探索呢？在今后的学习中，我们会一一揭晓。好了，让我们收拾一下心情，一起来小结这四部分的内容。（投影）兴起：公车上书光绪帝，维新变法运动起。 哪一事件揭开了维新变法运动的序幕。高潮：六月诏书始变革，经政文军推新法。这指得是哪一事件？（）戊戌变法使维新变法运动达到高潮。因变法只持续了103天，故称“百日维新”。 失败：百零三天变法败，六君遇难堪壮烈。在戊戌政变下维新变法运动宣告失败，戊戌六君子惨遭杀害。思考：后人沉思探究竟，何条道路强中华。到底哪条道路才能救中国，才能强中华呢，先进的中国人在不断地探索。最后，让我们来检测一下这节课所学知识。（投影课堂练习）课堂检测其实就是问戊戌变法失败的原因。这道题