如何组织课题结题.ppt

1、如何组织课题结题,一、结题的类型,类 型,总结的时段：有阶段性 总结和全程性总结,总结的内容：有综合性 总结和专题性总结,总结的方法：有陈述性 总结和概括性总结,二、结题的方式,方 式,成果认定,会议鉴定,通讯鉴定,三、结题的基本程序,分析结题条件,整理研究资料,形成课题研究成果,做好课题工作总结,准备结题所需材料,申请结题验收或评审,（一）分析结题条件,1课题研究的目的要求是否全部达到； 2课题研究各阶段、各方面的工作、活动是否全面落实； 3是课题研究的成果质量，水平是否达到预期的目标； 4是课题研究的各项资料是否齐全。,（二）整理研究资料,一类是成果材料：包括主件和附件，主要有研究报告、论

2、文、专著等文字材料和软盘、声像、图表、模型、器具、实物等非文字成果。 二类是原始材料：即课题组为实现研究目的而获取的各种材料，包括在研究过程中进行观察、调查、实验或采用其他科研方法所形成的、具有一定保存价值的记录、表格、数据，以及课题研讨、咨询、论证等记录、书面意见。,三类是课题工作材料：主要有课题立项申报书、批复文件、项目合同书、实施计划、方案、工作小结或阶段总结等。 四类是成果效益与影响材料：主要有成果检验或试行效果、实验效果、应用效果，以及发表、交流、获奖、社会评价及反映等。科研成果的效益具有滞后性，一般课题在结题时不一定产生效益，但有些实验性课题，周期较长的重大课题，应当有一些效益材料

3、。,（三）准备结题所需材料,1立项通知书； 2研究方案或计划（及修订情况）； 3结题申请书； 4研究报告；,5工作报告（课题结题报告）； 6成果分析报告（或实验检测报告，调查报告等）； 7反映全部研究成果的印证资料（阶段研究报告、论文、研究材料等）； 8反映研究过程的主要资料,四、课题研究成果的形成,（一）研究资料的处理 材料检查：对材料进行量的检查 对材料进行质的检查 材料分类：根据事物的性质 根据事物的数量属性 材料汇总登记（内容摘要、原始登记表 ）,（二）对研究资料的分析,对非数量资料的分析定性分析 对数量资料的分析定量分析,类比法,归纳法,分析与综合法,比较法,归 因 法,定 性 分

4、析,定量分析,数量描述,频数分析,差异分析,相关分析,回归分析,预测分析,因素分析,趋势分析,（三）对研究结果的解释和概括,1.对研究结果的解释 ：就是对已分析的数据及其关系进行说明，揭示其意义。 研究结果是否为证实研究假设提供了证据？ 是否表现出假设的变量关系模式 ？ 研究结果是否与他人的研究结果相矛盾？ 研究结果是否与现有的有关理论相符合？,研究结果是否有未考虑到的关系或非预期 的发现? 从结果解释中引申的推论是否合理? 研究结果的可推广性如何? 结果解释中是否指出了有待深入研究和 进一步探讨的问题?,2.研究结果的概括,一是注意立论、推论和表述的科学性。 二是注意论点、论据和论述的逻辑性

5、。 三是注意数据和文字表述的有机统一。 四是注意典型分析和一般分析的结合。,成果,显性 文字 或其 他物 化的 形式,隐性 理念 行为 兴趣 等,五、课题研究成果的形式,显性成果,即以文字或其他物化的形式呈现的成果。总结性研究报告、课题研究工作报告 、教育调查报告、教育实验报告、先进教育经验总结、学术论文、典型的教学设计案例（包括多媒体课件、教具、图表、音像资料、学生作品等）、说课材料、评课材料、有关课题研究教师和学生的获奖证书和学生考试成绩、调查报告、观察报告、个案分析等。,隐形成果,即教师教学理念、行为的转变，学生学习兴趣的提高等。,（一）研究报告与工作报告区别,（二）工作总结报告的基本结

6、构,自我评价,（三）课题研究报告的基本格式及撰写要求,研究报告可分为： 前置（含标题、前言）、 正文、 参考文献三部分。,标题,标题必须反映研究的主要内容，在简洁的同时考虑如何引人注目，引起读者的兴趣和注意。最理想的标题，是即切题又使人眼前一亮。,标题,如幼儿创造性教育研究报告中小幼 衔接课题研究提前识字，快速计算，早期开发4-6岁幼儿智力开发研究报告等。,前言,前言是报告的第一部分。常以前言或引言的形式，非常简要地阐述下列内容：课题提出的缘由，研究这一课题的意义，目前国内外在这一方面的研究成果、现状、问题及趋势，该项研究所要解决的问题。,正文,主要包含以下内容,此部分的撰写中要注意以下几点：,1）要根据论题中心取舍材料，重点选用那些能有力说明、突出、烘托论题的材料。数据资料统计分析 2）要全面分析问题的各个方面。要重视定性与定量的综合分析。 3）叙述要简洁明了，结论要明晰准确。通常在图