槐花几时开（晨曲） (3).ppt

1、第二单元,音乐与民族,多彩的华夏之音,-民歌篇,学习目标,1.了解民歌的基本知识，感受民歌鲜明的民族特点和地区风格。 2.通过听赏五首各具特色的民歌，使学生了解中国东南西北不同地域的音乐特点，认识到在同一国家不同地区的音乐特色和音乐风貌，从而增进学生热爱民族音乐的情感。,重点：了解什么是民歌以及怎样去区分 不同地域的民歌。 难点：熟练地掌握民歌的音乐风格以及 风格形成的影响因素，准确地分辨民歌 的风格。,教学重、难点,1.情景教学法 2.启发开放式教学法 3.听赏法,教学方法,1鼓励学生主动参与学习，分小组进行讨论 并个别回答，让其发挥自主精神。 2启发学生自己去探索，给予表现机会并请 他们谈

2、出自己的创作意图。 3教师适当点拨和评论，加强师生之间的情 感交流。,学法指导,教 学 过 程,复习前课 听赏歌曲 思考与探索 拓展活动 课后作业,一、复习前课,同学们，我们已经学完了第一 单元的内容，你们学到了什么 呢？,音乐与生活息息相关，音乐无处 不在。,导入,既然说音乐与生活息息相关，那么不同的生活环境，其音乐表现也有所不同。比如说，国家与国家之间会有属于自己的国家。我们中国是一个由56个民族组成的大家庭，那大家对这个大家庭有了解多少呢？民族与民族之间的音乐表现又会是怎样的呢？,民族与民族之间也会有属于自己的民歌。那麽 什么是民歌呢？请同学们带着问题学习本课内 容。,四川省位于中国西南

3、部，具有山地特点，火把节是四川凉山彝族最盛大的传统节日。“啥”、“啥子”是四川方言的特点。民歌以山歌为主，曲调高亢、嘹亮、节奏自由悠长。,江苏省位于长江三角洲，由于靠近北方，因而其民歌受到北方地理环境及语言影响，江苏民歌刚柔结合，兼容江南与江北，劳动歌曲与抒情歌曲的特点,青海省位于中国西北地区中南部，长江、黄河上游，地处青藏高原，以畜牧业为主，其民歌都具有西北民歌特点，音域宽广，旋律高亢又抒情缠绵，用真假声相结合的演唱方式。,辽宁省位于中国东北地区的南部，是中国东北经济区和环渤经济区的重要结合部。东北民歌的嬉游歌曲属于游戏类小调，歌词主要为嬉戏逗趣，问答启智一类的内容。,广东省位于中国大陆最南

4、端，是一个温暖多雨的地区。方言以粤语为主。因而珠江三角洲的民间歌曲也是以粤语为主。,槐花几时开,拔根芦柴花,上去高山望平川,猜花,对花,槐花几时开 广东中山民歌 拔根芦柴花 四川宜宾民歌 上去高山望平川 江苏民歌 猜花 青海民歌 对花 辽宁长海民歌,尝试结合歌词、节奏和旋律等音乐特点， 为这些民歌找到合适的地域,同学们，听完这五首民歌，有没有 发觉它们的内容有一个共同之处啊？,以上民歌的内容都与“花”有关。这是我国汉 族民歌中运用最普通的主题之一。各地的人 们常常以自己的方式，借助它来认识自然、 传授知识、以花比兴、借花喻人。,什么是民歌？,民歌是人民的歌，是广大人民群众在社 会生活实践中，经过广泛的口头传唱逐 渐形成和发展起来的，和人民生活紧密 地联系的歌曲艺术.,拓展活动,赞歌,阿里郎,阿玛勒火,歌唱美丽的家乡,蒙古族民歌,朝鲜族民歌,藏族民歌,苗族民歌,听民歌,辨风格,课堂总结： 回顾我们这节课的学习内容,通过聆听不同区域的民歌，了解民歌的 风格特点以及体裁，分析民歌与创作歌 曲感受、体验我国东南西北各地民歌的 风格情绪以及歌曲的区别和联系。,课后作业,通过我们这节课的学习，深入感知、体验、理解区域民