统编本三年级语文上 语文园地一.ppt

1、语文园地一,导入新课,我们来玩个交换的游戏！,交流平台,新鲜句子展示,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。,交流平台,就像旅行总能看到新鲜的风景，读书总会遇到新鲜的句子。,多读几遍,抄写下来,交流平台,小组进行新鲜句子朗读，评出你们小组的最佳句子。,抄写下来，贴在学习园地,朗读你们小组推荐的新鲜句子，并说一说推荐理由。,词句段运用,摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥,读一读下面的成语。,这组词语有什么特点？,词句段运用,摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊

2、胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥,读一读下面的成语。,选择一个你知道的词语，说一说意思，表演一下。,近义词,摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有或自己认为很不差的样子。 披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。,面红耳赤：脸比耳朵都红了。形容因激动或渐而脸色发红。 手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。 眼疾手快：形容做事机警敏捷。 口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。,(1)这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而_，非常可爱。 (2)敌人_地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党员的藏身之处。 (3)沙漠中的旅行者感

3、到 _。,摇头晃脑,张牙舞爪,口干舌燥,练一练，学运用。,选择上面的词语，填在下面的括号里。,词句段运用,手舞足蹈 耳濡目染 指手画脚 耳聪目明 目瞪口呆 眉开眼笑 得心应手 抛头露面,含有人体器官，每个成语中都有一对近义词。,我的词语积累最丰富。,词句段运用,妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的/学校里上学。,怎样朗读能更好地表达句子的意思？,读好重音和节奏。,词句段运用,书里说的是/什么意思，他一点儿也不懂。,怎样朗读能更好地表达句子的意思？,读好重音和节奏。,孙中山笑了笑，说：“学问/学问，不懂/就要问。为了弄清楚道理，就是/挨打/也值得。”,词句段运用,在班里组织几个兴趣小组吧！试着

4、给自己的兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。,我的社团我做主,篮球侠,巧手剪纸组,词句段运用,我的社团我做主,鲲鹏航模队,探索者小队,黑白棋社,你的社团是什么？,这里出现的都是一些兴趣小组的标志，上面的名字能体现出活动的特点，一些名字中还加入了有个性的词语，如“侠、巧手、鲲鹏、弈秋”等词语，让人一看就能记住。,小朋友，观察这里出现的兴趣小组标牌，说说有什么特点？,同时标识牌上还有能体现其特色的图标，我们可以直观地感受这种活动的特点。,阅读兴趣小组： 书法兴趣小组：,练一练，学运用。,你来给下面的兴趣小组取个响亮的名字，也可以用你的巧手给他们画个形象的标志。,书法乐园、书法

5、天地、墨海弄潮、墨香堂,我拓展，我积累。,我还知道一些兴趣小组响亮的名字：创意气球、艺术天堂、特色功夫扇、捕捉瞬间、七彩画廊。,小朋友，你还知道哪些兴趣班的名字吗？,日积月累,小组讨论诗歌的意思，注意红色的关键字。,所 见 清 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。,作者简介 袁枚（17161798），字子才，自号随园主人，清代诗人、散文家、文学评论家。著有小仓山房文集等。,日积月累,林樾,yu,指道旁成荫的树。,林樾,鸣蝉,日积月累,一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。,所 见 清 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。,我会翻译,诗歌赏析 这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的举止。诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象刻画得活灵活现。,小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，