山东省淄博市临淄区第八中学初中七年级生物下册4人体内物质的运输复习名师精选教案新人教版

1、名校名 推荐第四章体内物质的运输教 1、知识目标：学目描述血液的成分和主要功能。标描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点能够描述心脏的结构和功能描述血液循环的途径；说出血液循环过程中血液成分的变化。2、能力目标：训练自己观察能力、思维能力和知识整合能力，练习知识运用能力。3、情感态度价值观目标：形成结构与功能相适应的辨证观点。培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。教 学 血液的成分和主要功能；动脉、静 脉和毛细血管的结构与功能特点；心脏的结构重 点 和功能；血液循环的途径；说出血液循环过程中血液成分的变化。教 学心脏的结构和功能；血液循环的途径以及血液循

2、环过程中血液成分的变化。难 点学 情学生对血液循环的途径掌握起来有一定的难度，容易出现混淆。因此，多媒体课分 析件中的动画演示，引导学生复习理解，通过练习进一步巩固。教 学多媒体课件准 备教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华 .集体备课个人备课一、个性学习1、血液的组成成分各有什么特点和功能？什么是动脉血和静脉血？输血的原则是什么？一次献血量为多少？（列表比较）2. 动脉、静脉、毛细血管各有哪些结构与功能相适应的特点 ？2、 .心脏有哪些结构？与功能相适应的特点是

3、什么？3. 血液循环的途径是怎样的？血液循环过程中血液发生了哪些变化？二、同层展示三、小组合作1、小组同层展示交流：展示的同时，重点质疑。2、异质帮扶，启发学生进一步思考四、师生探究：1、心脏的结构和功能。2、血液循环的途径及血液循环中血液的成分发生了什么变化。1) 用一离体心 脏 , 把下腔静脉扎住 ,1名校名 推荐往上腔静脉灌水 , 水从 ()流出 .2) 往肺静脉灌水 , 水从 ()流出 .3) 往主 动 脉灌水 , 水从 ()流出 .4) 往肺动脉灌水 , 水从 ()流出 .3、何去何从血液循环途径及其意义。4. 动脉血及静脉血的概念；动、静脉血的颜色并总结它们的特点。构 小第四章体内

4、物质的运输建 结一、 血液的组成和功能与 ：二、血管的结构和功能板学书三、心脏的结构和功能设 科计 知四、血液循环识反思与重建课前检测题：1. 小明的验血结果显示白细胞增多，可初步诊断他怎么了？2. 医院的护士为病人输液时，针头插入的是什么血管？3. 缺乏体育锻炼的人，在进行较长时间的剧烈运动时，心跳会特别快，并出现心慌不适感，这是为什么？4. 冠 心病是指哪里发生了病变？课堂检测题：1下图中 AD四图像均表示在显微镜下看到的蛙肠系膜的血管（放大倍数不同），箭头表示血流方向。其中表示毛细血管的是2心肌壁最厚的是（）A. 左心室 B. 右心室 C. 左心房 D. 右心房3. 人体成熟的血细胞中不具有细胞核的是（）A.白细胞和 血小板B.白细胞和红细胞C.红细胞和血小板D.白细胞4. 在紧急情 况下， 可以少量输入 A 型血或 B 型血的人，其血型一定是A 、 A 型B、 B 型C、 AB型D 、O型5. 血液通过肺循环后 , 其成分的变化是 ( )A. 由动脉血变成静脉血 B. 由静脉血变成动脉血2名校名 推荐C. 养料增多 , 废物减少。 D.养料减少