幼儿园数学活动反思：藏在神秘盒里的宝贝_第1页
幼儿园数学活动反思：藏在神秘盒里的宝贝_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园数学活动反思：藏在神秘盒里的宝贝数学来源于生活，又为生活服务 。小班幼儿对周围的事物、现象、生活和游戏中的数量、形状等充满着兴趣和好奇心。因此在主题活动幼儿园真好中我们安排了幼儿园里的1和许多、神奇盒小兔采蘑菇我身上的1和许多数一数等一系列的数学探究活动。对于小班的幼儿而言要求他们体验到“1”和“许多”并不困难，可是只学习“1”和“许多”对小班的幼儿而言较枯燥，如果伴随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。但是在教学过程中我感觉到提问到“许多”时孩子们往往会不回答你“有许多”而是说好多好多或者手势一做有这么多，为了让幼儿体验到“

2、许多”的含义，于是我在神奇盒活动中给孩子们提供尽量的多物品，超出他们可以点数的范围来突出许多。神奇盒其目的是让幼儿感知一个和许多，活动中在出示两个一样的盒子下拉开活动的序幕的，两个一样的盒子里藏着不一样的宝贝，在让幼儿听听，猜猜的环节中，感觉一样盒子里藏着宝贝的多少。我班的孩子好聪明哦，在我摇动盒子下，有几个孩子尽能猜出盒子里宝贝有多少，甚至还伸出一个手指给我看。当猜另一个盒子里有多少宝贝时，他们都说到了好多好多，“好多好多是多少呀，谁可以用一个好听的词来说说呢”，孩子们并不领会我的意思，还是坚持说“好多好多”“我们打开盒子看看好不好”“哇，这么多的玩具藏在盒子里，你能数的清吗？”有的孩子伸出

3、5个手指说“有这么多”，有的则摇摇头，“是呀，这么多的宝贝藏在盒子里，数都数不清，可以用一个好听的词叫许多”并请幼儿连着说了几遍加强孩子的记忆。为了巩固我交换着盒子让孩子们猜猜盒子的宝贝有多少，在猜一猜，看一看的活动中体验感知1和许多带来的快乐。为了让幼儿学的更深记的更牢，在接下来的环节中我通过课件以反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成1个1个，一个一个合起来又变成许多这种反复强调使幼儿印象更深刻，宝贝们参与活动的积极性很高，都迫不及待地把自己知道地大声说来出来，教师的小结又使幼儿进一步加深理解。在最后的环节通过让宝贝们找找活动室里什么是“1”个，什么是“许多”个，在老师的引导下，宝贝们很快地找到了，“老师只有一个，宝贝们有许多个，活动墙上的老鼠和老鼠只有一个，星星图，小草有许多，桌子有许多，椅子也有许多等等。” 虽然只有少部分小朋友找出了教室里体现“1”和“许多”关系的物体，但是整个活动所有的孩子都是积极主动的参与的，只要有兴趣学，知识还是可以慢慢巩固的。从活动中我们不难看出，幼儿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论