鉴赏知识意象.pptx

1、明意象特征，悟诗人情感 第二轮诗歌鉴赏巩固复习,一、明知识 1、意象的概念 客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 2、意象的重要性 独照之匠，窥意象而运斤：此盖驭文之首术，谋篇之大端。 刘勰文心雕龙神思篇,【学习目标】 （1）学会把握诗歌意象的特征。 （2）转化意象特征，较为准确地把握诗人情感。,二、问题诊断 人日有怀愚斋张兄纬文 （金）元好问 书来聊得慰怀思，清镜平明见白髭。 明月高楼燕市酒，梅花人日草堂诗。 风光流转何多态，儿女青红又一时。 涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝。 15.本诗尾联“涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝”寄寓了诗人怎样的深意？请结合全诗简要分析。

2、0分答卷1：“孤”表达诗人的孤独之感，“岁寒枝”表达诗人对年老的感叹，这两句诗寄寓了诗人年老孤独，壮志难酬的感情。 2分答卷2：作者以孤松自比，自己年事已高，无心再在官场上争红斗艳，表明自己已无意出仕； 希望好友和自己一起如岁寒的松枝一样。,忽略“松” 意象,无法把握“松” 意象的本质（相关）特征,人日有怀愚斋张兄纬文 （金）元好问 书来聊得慰怀思，清镜平明见白髭。 明月高楼燕市酒，梅花人日草堂诗。 风光流转何多态，儿女青红又一时。 涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝。 15.本诗尾联“涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝”寄寓了诗人怎样的深意？请结合全诗简要分析。 “涧底”孤松，高二千尺，象征（1分）

3、着身处卑位却傲然挺立孤高的品格（1分） 用孤松自况（1分，自比/自喻/托物言志亦可），表达自己作为金朝遗老隐居不仕的坚贞节操（1分）； 用“殷勤留看岁寒枝”表达与友人共勉（1分）的情怀，要学习“孤松”品格：在逆境中保持顽强高尚的情操（1分）。,三、小组展示：以物悟情,如何把握诗歌意象特征，准确地转化为人的品质、情感？ 植物：形态、色、味、季节环境等 动物：形态、声（动作、声音）、色、季节环境等 静物：形态、色、季节环境、质地、原料、作用等 重点关注原诗词中意象的修饰词和结合作者的背景等,四、活学活用衡中同卷专题（八）第7题： 鹧鸪天 寻菊花无有，戏作 辛弃疾 掩鼻人间臭腐场，古来惟有酒偏香。自

4、从来住云烟畔，直到而今歌舞忙。 呼老伴，共秋光。黄花何事避重阳？要知烂熳开时节，直待西风一夜霜。 【注】此人渴望能够收复中原，展露才干，却遭奸臣谗害，被贬如今的江西上饶铅山云烟畔。 1“要知烂熳开时节，直待西风一夜霜”是如何抒发感情的？有什么效果？请简要分析。（6分） 参考答案：这两句通过联想，写菊花的开放还要等到秋风严霜后，含蓄地赞美菊花不趋炎附势而傲霜凌寒的品格。,五、巩固提升 卜算子黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。漏：指更漏，古人计时用的漏壶。省

5、：明白。沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。 1、有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”词句做简要分析。,五、巩固提升 卜算子黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。漏：指更漏，古人计时用的漏壶。省：明白。沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。 1、有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”词句做简要分析。 以孤鸿自比（象征、托物言志），写孤鸿遭遇不幸，惊恐不已，心怀幽恨，无人理解，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境；孤鸿在寒枝间飞来飞去，挑尽寒枝不肯栖息，最后落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过寒冷的夜晚。表达了作者高洁自许、不愿随波逐流的心境。,如何把握诗歌意象特征，准确地转化为人的品质、情感？ 植物：形态、色、味、季节环境等 动物