最新初中七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统名师精编导学案(无答案)(新版)

1、名校名 推荐生物与环境组成生态系统学习目标1概述生态系统的组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。3解释某些有害物质会通过食物链不断积累。4阐明生态系统的自动调节能力是有限的。学习重点1. 生态系统的组成。2. 食物链和食物网。学习难点1. 食物链和食物网。2. 生态系统的自动调节能力。学法指导认真阅读教材， 总结出生态系统的组成， 说出生态系统中物质和能量是怎样流动的？通过实例认真体会生态系统具有一定的自动调节能力。学习过程一自主学习1阅读课本P19“想一想，议一议”的插图a. 图中影响牧草生存的环境因素有哪些？b. 这些环境因素是如何影响牧草生存的？c. 用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，

2、而未加罩网的草却生长良好， 这是什么原因呢？这个实例又说明了什么呢？2当你置身于一片森林中, 你会看到什么？听到什么？说明什么？3什么叫生态系统？4. 阅读教材 P20 图片 , 分析 , 讨论下列问题 :a图片 1 啄木鸟在树干上找虫吃，树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？b图片 2. 腐烂的树干上说出许多真菌, 树桩最终会消失吗？c在生态系统中, 植物 . 动物和真菌分别扮演着什么角色？5思考并讨论：生态系统的组成。6.阅读教材P21 图 1-16 及观察与思考, 分析生产者、消费者和分解者的关系.二：合作探究1. 阅读教材 P22 图（1）什么是食物链？（ 2）你连接的这些食物链有多

3、少条?这些食物链是互不关联的吗？（ 3）什么是食物网？（ 4）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？2 P23 资料分析题说明什么?1名校名 推荐3. 在草原上，当雨量充沛 , 气候适宜时 , 草木生长得十分繁茂 , 由于有了充足的食物 , 兔的数量急剧增加 , 兔的数量会不会无限制地增加呢 ?为什么 ?4尝试应用：下图为某生态系统中食物网的一部分:昆虫鸡草人牛该食物网中有条食物链该食物网中是生产者 .假设该生态系统中进入有毒物质污染了草, 长此以往 , 这个食物网中体内积累这种毒物质最多的生物是,所以保护环境就是保护我们自己.三：达标检测1下列食物链正确的是（）A

4、. 小麦田鼠猫头鹰B.水稻水蛇田鼠C. 野蘑菇鹰野兔D.阳光牧草兔狼2下列选项中人应当选择的食物链是（）A. 草猪人B.植物果子狸人C. 植物昆虫青蛙人D.植物鼠蛇人3下列属于生态系统的是（）A. 黄河中的鲤鱼B.洞庭湖中的所有生物C. 内蒙古草原上的全部羊D.非洲热带雨林4下列属于消费者与生产者关系的是（）A. 青蛙捕食昆虫B.人吃蘑菇C. 蛇捕食青蛙D.蚕吃桑叶5“我为花草呵护，花草向我微笑。”体现了人与自然的和谐相处，“花草”在生态系统中扮演的角色是（）A. 消费者B.生产者C.分解者D.非生物部分6“落红不是无情物，化作春泥更护花。”使落红化作春泥的生物是（）A. 分解者B.消费者C.生产者D.非生物部分7在草原上，雨量充沛，气候适宜时，草生长得十分茂盛。由于有充足的食物，兔的数量会急剧增加，使草的数量很快下降，食物减少，兔的数量也减少，草的数目恢复，说明但 如 果 草 原 上 过 度 放 牧 ， 会 严 重 破 坏 草 场 植 被 ， 造 成 土 地 沙 化 ， 说 明了。8