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文档简介

1、,同分母分数加减法,和 的 ( )相同，也就是它们的( ),相同，可以把( )个 和( )个 合起来，是( ) 个 也就是 ( ) 。,（1） 的分数单位是（ ），有（ ）个 这样的分数单位。,7,8,7,(2)小明家三月份用水7吨,平均每天用水( )吨。,填一填,(3),分母,分数单位,3,1,4,（4）,2,( ),( ),6,8,一、复习导入，揭示课题,问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？,合作探究,说说你是怎样解决这些问题，怎样算的，怎样想的，向同桌说一说?,计算时要注意什么？,二、探究新知，明确算法,2,1,二、探究新知，明确算法,问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,二、探究新知，明确算法

2、,问题： 和 可以直接相减吗？为什么？,4,1,二、探究新知，明确算法,问题：1. 观察两个算式，有什么共同点吗？ 2. 你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。,4,1,2,1,三、巩固提升,问题：1.怎样列式？ 2.结果是多少？ 3.你是怎样算的？,1.列式并计算。,( ),( ),判断题（错的打“”，错的打“”）。,=,-,1.,2.,4.,=,=,=,( ),1,0,( ),( ),5.,1,=,=,=,3.,三、巩固提升,2. 计算。,/,三、巩固提升,计算中要注意:能约分的要约成最简分数。,2. 计算。,1,/,3,2,5,3,问题：1. 怎样列式？ 2. 结果是多少？,三、巩固提升,3. 春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。 （1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几？ （2）其他图书占图书总量的几分之几？,生活中的数学,1、一个水池已经灌了 池的水，还要灌多少池水才满？,（池）,答：还要灌 池水才满。,生活中的数学,2、学校运来一些煤，上午用去这堆煤的 ，下午用了这堆煤的 ，一共用去这堆煤的几分之几？,+,=,答：一共用去这堆煤的 。,1、通过今天的学习，你们学到了什么? 2、在算

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