江苏省徐州市沛县杨屯中学八年级生物下册22.2生物进化的历程名师精编学案(无答案)苏科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐生物进化的历程知识目标：概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点能力目标 :根据各种生物的主要特征， 要求学生排列出生物的进化顺序， 进一步锻炼学生解决问题的 能力。情感态度价值观：结合生物进化历程的学习，进一步加强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。教学重点：理解生物进化的历程和规律教学难点：理解生物进化的历程和规律教 学过程：课前预习：一、选择1、研究生物进化最直接、最重要的证据是（）A岩层B地层C化石D水层2、生物化石之所以能够证明生物的进化，其根本原因是（0A 化石是保存在地层中的生物的遗体或遗物B 化石就是有一定顺序的地壳岩石C 化石就是生物的祖先D 各类生物化

2、 石在地层中出现有一定的顺序3、右图表示一从未受到破坏的沉积岩层简图，图中表明其中一层含有化石A, 而另一层含有化石 B，据图示说明（）A物种 A 比物种 B 简单、 低等B物种 A 比物种 B 复杂高等C物种 A 出现在物种 B 之前D物种 A 有物种 B 进化而来4、通过对各种生物化石的研究证实（）1、地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系2、地球上的各种生物是一次出现的3、现在的各种生物是经过漫长的地质年代演化而来的4、生物的进化顺序是从低等到高等、从简单到复杂A134B 234C 124D 1235 、地球上现存的生物是由原始生命经历了漫长的进化过程演变而来的，下列关于生物进化规律的叙述

3、，错误的的是（0A 结构由简单到复杂B生命形式由低等到高等C 个体由小到大D生活环境由水生到陆生6 、始祖鸟化石证明，有较近亲缘关系的两类生物是（0A 鸟类和两栖类B两栖类和爬行类C爬行类与鸟类D鸟类与哺乳类7 、地球上最早出现的脊椎动物和地球上最早出现的陆生脊椎动物分别是（）1、古代鱼类2、原始两栖类3、原始爬行类4、原始鸟类和哺乳类A 12B 23C 13D 341名校名 推荐8、化石是古代生物的、或生活被埋在地层中，在特殊条件下经过若干万年的复杂变化而形成的，可以作为研究地球上的直接证据。课堂练习：B 水中生活的脊椎动物用腮呼吸，陆地上生活的脊椎动物用肺呼吸C进化到陆地上生活的生物就不再

4、有水中生活的类型D一般来说，水中生活的生物都比陆生的生物原始12、某地质勘探组的工作人员在A、B、C 三个不同的地层中发掘出许多化石。在A 层中发掘的有恐龙足迹，龟、恐龙蛋等化石；B 层中发掘的有马、老虎、犀牛等化石；C 层中 发掘出三叶虫、珊瑚、海葵等化石。请将A、 B、 C 三个底层按地质年代由近到远的顺序排列为拓展延伸：13、通过对马化石的研究 ，了解到马的进化过程为（）A 始祖马三趾马现代马B始祖马四趾马现代马C 四趾马三趾马单趾马D四趾马三趾马现代马14、古生物学家在研究化石时，发现了一些中间类型的动植物化石，为证明生物的进化提供重要的证据。如：（1）始祖鸟化石既具有鸟类的特点，又具有爬行类的特点，因此，始祖鸟是动物到动物进化的过度类型。(2

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