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文档简介
1、名校名 推荐人体内的气体交换目标导航知识目标1、阐明气体交换的原理。2、概述肺泡内和组织内的气体交换过程。能力目标1、通过实验“人体呼吸产生二氧化碳”，培养学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。2、通过归纳呼吸的全过程，培养学生的概括能力。情感目标1、通过对本节课的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立生物体的结构和功能相适应的生物学观点。2 、在分组实验及讨论活动中，使学生学会相互协作。自主学习请同学们利用十分钟时间预习，完成下列问题。1、体内气体交换包括气体在_ 的交换和气体在_的交换两个过程，气体交换通过气体的_作用实现的。2、气体的扩散是指一种气体总是由_的地方向 _ 的地方运动，
2、直至达到 _为止。课堂探究1、学生阅读课本P28 29，思考： 2、小组讨论交流展示：（ 1）气体扩散的原理是什么？人体内的气体交换通过什么完成的？（ 3）组织里的气体交换过程发生在谁与谁之间，是怎样交换的，其结果怎样？当堂达标1、能使澄清的石灰水变浑浊的物质是（）A、水B、氢气C、二氧化碳D、氧气2、肺通气是通过下列哪一项原理来实现的（）A、气体扩散B、呼吸运动C、膈肌收缩D、肺的扩张3、煤气中毒其原因是（）A、一氧化碳与血红蛋白结合紧密，使组织缺氧B、血红蛋白被破坏C、身体各部分组织缺空气D、一氧化碳进入细胞4、经过肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，血液的成分的变化（）A、静脉血动脉血静脉血B、动脉血静脉血动脉血C、动脉血动脉血静脉血D、静脉血动脉血动脉血5、人体进行呼吸的重要意义是（）A、排出体内产生的二氧化碳B、为各项生理活动提供能量C、维持人体相对稳定的体温D、为身体每个细胞提供氧气（ 2）肺泡内
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