湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学2012-2013学年八年级生物上册第6单元第2章认识生物的多样性名师精编导学案_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 6 单元 第 2 章 认识生物的多样性一、学习目标1 、领会生物多样性的涵义；2、列举生物多样性的三层次，概述它们之间的关系3、 通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义，提高学生保护生物多样性的意识。二、自主学习请同学们阅读教材完成下列问题三、合作探究请认真阅读本章教材，组内同学讨论、研究共同完成下列问题：1、生物多样性包括、三个层次。2、世界上，苔藓、蕨类、种子植物最丰富的三个国家依次是、和。3、为什么说一种生物就是一个基因库？4、如果当初人们因野生大豆没有经济价值而消灭了全部的野生大豆，会造成什么样的后果？四、达标测试1、我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种

2、类和数量位居世界（）1名校名 推荐A、第一B、第二C、第三D、第四2、“生物多样性”的内涵不包括()A、环境的多样性B、基因的多样性C、 生物种类的多样性D、生态系统的多样性3、被称为裸子植物故乡的是（）A、美国B、巴西C、印度D 、中国4、下列关于我国生物种类资源说法错误的是（）A、我国是动物种类最多的国家之一B、我国鸟类的种类位于世界第一C、我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位D、我国生物种类最丰富的国家之一5、 生物种类的多样性实质是（）A、生物数量的多样性B、生物种类 的多样性C、生物基因的多样性D、生态系统的多样性6、与其他国家相比，我国种类最多的植物类群是（）A、裸子植物B 、蕨类植物C、苔藓植物D 、藻类植物7、我国的科学家袁隆平利用_和 _多次杂交，培育出了产量很高的杂交水稻，因而被称为“_ ”并获得 2001 年全国最高科学技术奖。8 、我国是动物种类最多的国家之一，其中_ 中的 _ 、

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