2.1.1多媒体作品开发的一般过程.ppt

1、2.1.1 多媒体作品开发的一般过程 2.1.2 多媒体作品的需求分析 2.1.3 多媒体作品的规划,Szsy-luowei-2006,2.1 多媒体作品的开发规划,前面的学习中，我们认识了多媒体技术给我们生活学习带来得影响，我们也欣赏了一系列的多媒体作品。本节课，我们开始自己动手来制作一个多媒体作品。那么，我们如何来进行这个开发工作呢？ 下面我们回顾一下上学期大家的作品“革命先驱孙中山”思考如何制作多媒体的问题。 问题：1、“革命先驱孙中山”作品的制作应用了哪些软件？ 2、制作的方法与过程？,2.1 多媒体作品的开发规划,1、“革命先驱孙中山”作品的制作应用了哪些软件？,2、制作的方法与过程

2、？,问题：,一、多媒体作品开发的一般过程 根据不同的目标开发的多媒体作品，功能不同表现方式不同，但开发流程是基本相同的。,需求分析,多媒体作品开发的一般过程,Szsy-luowei-2006,一般情况下，我们根据实际工作、学习和生活的需要而提出制作作品的需求，通过对作品需求的可行性和必要性进行论证后，才进行作品的规划和设计。,规划设计,多媒体作品开发的一般过程,这是由作品主题所涉及的内容和规模来确定的，是多媒体作品制作的依据。,素材集成,多媒体作品真正在计算机上制作的过程主要有多媒素材的采集与加工及多媒体素材的集成，这个环节水平的高低直接决定了作品的表达效果。,作品集成,多媒体作品开发的一般过

3、程,多媒体作品在计算机上制作的过程,测试,用于发现作品在技术上和内容上的问题，是制作过程中一个必不可少的环节。,发布,多媒体作品开发的一般过程,经过测试，在技术上和内容上没有问题后，就可以将多媒体作品公开发布。,评价,发布的作品通过评价了解其实现和达到制作目标的程度，总结优点和不足，对其进行进一步的改进，达到精益求精的目的，从而提高作品的质量和整体效果，更好地实现作品所要达到的目标,2.12多媒体作品的需求分析,需求分析：,Szsy-luowei-2006,需求分析的结果是写出作品的计划任务书。,作品名称,计划任务书的内容,Szsy-luowei-2006,作品名称,计划任务书的内容,Szsy

4、-luowei-2006,开发目的,明确作品的制作目的，说明为什么制作这一作品。制作多媒体作品的目的很多可以是为了宣传而进行制作，也可以是为教学而制作，还可以是为了学习多媒体制作工具而制作。不同的制作目的，对于作品的设计也有着不同的要求。,作品名称,计划任务书的内容,Szsy-luowei-2006,不同的使用对象对于作品的要求也不同，确定使用对象可以使制作的作品更有针对性。,使用对象,开发目的,作品名称,作品名称,计划任务书的内容,内容结构是确定作品实现制作目的的主要部分，它确定了作品的组织形式和表达形式，也影响着作品的制作方式和制作方法。内容结构的优劣直接影响了作品的质量。,内容结构,开发

5、目的,使用对象,作品名称,计划任务书的内容,为保证作品的制作，应清楚地列出需要引起特别注意的事项，如在作品中如何使用各种媒体等。,内容结构,注意事项,开发目的,使用对象,作品名称,计划任务书的内容,Szsy-luowei-2006,合作开发的多媒体作品要对参加制作的成员分配具体的任务，并明确写到任务书中。,内容结构,注意事项,人员分工,开发目的,使用对象,作品名称,计划任务书的内容,Szsy-luowei-2006,确定制作作品的阶段任务和时间要求，便于工作能够有序地进行，并能够按照时间要求进行检查和评价。,内容结构,注意事项,人员分工,开发过程,开发目的,使用对象,作品名称,计划任务书的内容

6、,Szsy-luowei-2006,给出作品的运行环境软件要求和硬件要求，要求制作者按照这一环境的要求进行开发制作。,内容结构,注意事项,人员分工,开发过程,运行环境,开发目的,使用对象,作品名称,计划任务书的内容,制作时的软件、硬件环境。,内容结构,注意事项,人员分工,开发过程,运行环境,开发环境,开发目的,使用对象,参考快乐的校园计划任务书,快乐的校园结构图,22,作品主体的三个模块中，采用相同的的模式，将主界面分成两个部分。左侧为图像和视频显示区，右侧上方面为解说文字，下方为进入图像显示和视频显示的按钮。单击“返回”按钮返回主界面，如下图：,实践2 ：分组讨论快乐的校园中“校园风景”、“学生活动”、“教师风采