任务三：举办演讲比赛八栏式教案

1、任务三 举办演讲比赛教学设计四十一团中学 郑芳一、学习内容: 人教版初中语文八年级下册第四单元任务三 举办演讲比赛教学设计二、学情分析: 学生自小学起就已经对演讲有所接触，进入初中以来，教材的课后练习，综合性的学习都有与演练有关的内容。但学生对进行演讲比赛相关要求还是比较模糊，而此次举办演讲比赛就是落实口语表达实践，让学生敢于在公共场合讲话。三、学习目标： 1.通过实际的演讲，学习演讲技巧。2.体会演讲魅力，提高演讲能力。四、学习重点通过实际的演讲，学习演讲技巧。5、 学习难点：体会演讲魅力，提高演讲能力。六、教学课时：一课时七、教学模式与方法：自主学习、合作探究式、八、教学手段：多媒体课件九

2、、学习过程：学习内容学习环节预设时间教师和主持人活动学生活动预设效果预设措施设计意图一、导入新课导、学3分钟过渡：甲：美国政治家、法学家和律师，曾三次任美国国国务卿的丹尼尔韦伯斯特曾说如果有一天神秘莫测的天意将我从这里把我的全部天赋和能力夺走，而只给我留下选择其中一样保留的机会，我将会毫不犹豫的要求将口才留下，如此一来我将能够快速恢复其余。乙：而镌刻于3,000年埃及古墓上的铭文则曰便捷的口才将使得你雄辩滔滔，占尽上风。甲：其实我国古人更重视口才：刘勰文心雕龙论说中讲到一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。乙：我国的古谚语则言一言可以兴邦，一言可以亡国。甲：既然口才如此重要，那我们要

3、是能拥有这项制胜的法宝该多好。而我们本次举行演讲比赛的目的就是让我们敢在公共场合大胆发表自己的见解，学习演讲技巧，体会演讲魅力，提高演讲能力。具备演讲能力有利于以后更好的展示自己的才华，发挥自己的个性和潜能。下面我们宣布八一班演讲爱比赛现在开始。听主持人说导语，观看课件同学们在主持人导语中快速进入课堂。谈话导入 具有震撼力的导语导入新课，激发学生学习兴趣。二、介绍评委学、展2分钟甲再让我来介绍一下今天到场的各位评委：（苏莉莉、霍文杏、阿依古丽、贾灏宇和郑芳老师，宋丹负责算分，阿依古丽负责宣布成绩）。 学生认真听介绍学生会不让你真听主持人可以用语气语调调节气氛认识本次演讲的评委三介绍参赛选手学、

4、展2分钟乙：认识了嘉宾和评委，接下来让我们认识一下六位参赛的选手。他们都是各组选出来的优胜者，他们是艾力扎提、宫爱琪、郑子锐、伊尔潘江、魏顺然、赵冬梅，希望各位选手尽情发挥取得好成绩。 学生认真听介绍。学生会不让你真听主持人可以用语气语调调节气氛了解本次演讲的参赛选手四、评分说明那个学、展3分钟甲：下面有请语文课代表宣布比赛规则及评分标准： 学生认真听介绍。学生会不让你真听主持人可以用语气语调调节气氛了解本次演讲比赛的规则五、宣布演讲注意事项学5分钟乙：下面请我们的语文老师给我们讲讲演讲过程中的注意事项。学生认真听介绍。学生会不让你真听教师可以用语气语调调节气氛，做成课件吸引学生。了解本次演讲

5、比赛需要注意的事项六、抽签展3分钟甲：现在请各位选手进行抽签（选手抽签）经抽签确定，演讲的先后顺序是这样的： 请各位选手作好演讲准备，开始比赛。 进行演讲比赛。课堂较乱教师可以让学生阅读演讲注意事项。使此次比赛更公平公正七、进行演讲比赛练、议27分钟乙：首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手. 甲：到这里，我们所有参赛的选手已经全部登台，都表现出了很高的水平，最后结果如何，请稍作等待。 乙：现在让我们用热烈的掌声有请语文课代表李雪儿就本次演讲比赛作点评。 学生进行演讲比赛会有个别参赛者可能会出现问题训练主持人要灵活激励学生培养学生演讲能力八、宣布比赛结果展6分钟甲：好，比赛结果出来了 获得三等奖的是： 获得二等奖的是： 获得一等奖的是： 有请班长花慧为三等奖获得者颁奖。 有请语文课代表李雪儿为二等奖获得者颂奖。有请语文老师郑芳为一等奖获得者颂奖。领奖学生会很激动主持人灵活调动气氛。激励其他学生踊跃进行演讲。九、发表获奖感言展3分钟甲：请本次演讲比赛的冠军得主发表获奖感言。认真听学生会有起哄现象主持人调动气氛培养学生进行即兴演讲的能力十结束语：1分钟乙：每个人都有一张嘴巴，嘴巴有两个功能，一是吃饭，二是说话，但是要想吃好饭，先要说